Martin R. Textor Bildung im Kindergarten - von Ingeborg Becker ...

deutung: Das Gehirn wird optimiert, d.h. diejenigen Synapsen, die
häufig gebraucht werden, bleiben erhalten; die anderen werden
eliminiert. Die Struktur des Gehirns spiegelt zunehmend die
vorherrschenden Aktivitäten und Beschäftigungen der jeweiligen
Person wider.
Während in den ersten zehn Lebensjahren das Lernen leicht und
sehr schnell vonstatten geht – insbesondere wenn es in die jeweiligen
sensiblen Phasen fällt –, verlangt es in den folgenden Jahren
immer mehr Anstrengung. Es gibt immer weniger überzählige,
unbenutzte Synapsen; die Bahnen, in denen der Jugendliche oder
Erwachsene denkt, sind in der Kindheit bereits grob festgelegt
worden. Gänzlich neue Verbindungen zwischen Neuronen werden
eher selten hergestellt. Das Gehirn hat eine bestimmte Struktur
ausgebildet, von deren Art abhängt, in welchen Bereichen das
Lernen leichter oder schwerer fällt. Ist z.B. ein Kind bilingual
aufgewachsen, eignet es sich schneller eine dritte oder vierte
Sprache an; hat es bereits im Kleinkindalter musiziert, wird es
eher im Musikunterricht brillieren. Je vielfältiger und breiter die in der
Kindheit ausgeprägte Struktur des Gehirns ist, umso mehr Bereiche gibt es,
in denen der Jugendliche oder Erwachsene Fortschritte machen kann. Deshalb
können Wissenschaftler schon bei Acht- bis Zehnjährigen
relativ verlässlich die weitere schulische Laufbahn voraussagen,
nachdem sie sich einen Eindruck von deren Leistungsfähigkeit
und sozialen Anpassung sowie von der Qualität ihrer vorschulischen
Betreuung (familial und außerfamilial) verschafft haben.
Erfolgreiches Lernen in späteren Lebensabschnitten setzt ferner
voraus, dass man das Lernen gelernt hat. Kinder müssen erfahren
haben, wie man Lernen plant und selbst überwacht, wie man sich
Wissen aneignet und überprüft, welche Lernstrategien erfolgversprechend
sind, wo die eigenen Stärken und Schwächen liegen,
wie man das Gelernte durchdenkt und erinnert. Sie müssen wissen,
dass Lernen Sich-Anstrengen bedeutet, und sollten somit Lern-
und Leistungsmotivation entwickelt haben.
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