„Sprit“ für neue Ideen geht nicht aus - Heinrich-Lanz-Schule II

Jahresbericht 

Schuljahr 2008 / 2009 

Heinrich-Lanz-Schule II 

Mannheim

Gemälde von Georg Mildenberger (Ausschnitt; Foyer) 

Auflage 600 

Impressum 

Herausgeber Schulleitung HLS II 

Erscheinungstermin Herbst 2009 

Adresse Heinrich-Lanz-Schule II 

Hermann-Heimerich-Ufer 10 

68167 Mannheim 

Internet/E-Mail www.hls2.de 

www.mannheim-virtuell.de 

sekretariat@hls2.de 

schulleitung@hls2.de 

Telefon 

0621 / 293 14-200 

Telefax 

0621 / 293 14-277 

Druck Druckerei Stöckl GmbH, Mannheim 

Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2008/2009 Seite 2

Inhaltsverzeichnis des Jahresberichts 

der Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim 

Schuljahr 2008 - 2009 

Impressum Seite 2 

Inhaltsverzeichnis Seite 3 

Vorwort (Schuljahresbeginn 2008/09) Seite 4 

Interna 

Lehrer/innenliste 2008/09 Seite 6 

Organigramme Seite 7 

Schülerzahlen und Ausbildungsberufe Seite 9 

Elternbeirat Seite 10 

Schulkonferenz Seite 11 

Homepage www.hls2.de Seite 12 

OES-Projekte Seite 13 

Nachwuchskräfte Seite 17 

Verabschiedungen Seite 18 

Schulträger-Kontakte 

Schulleiter mit Wünschen Seite 19 

Gespräch mit Oberbürgermeister und Bürgermeisterin Seite 20 

Roche-Brief an Oberbürgermeister Dr. Kurz Seite 21 

Neubau Nasslabor Seite 22 

Veranstaltungen 

Kongress der Chemieindustrie Seite 23 

Feier des Ausbildungsendes Seite 24 

Innung trifft Schule Seite 25 

Abschluss der naturwissenschaftlichen Auszubildenden Seite 28 

Regionale Schulentwicklung Seite 31 

PTA bei Kapferer Seite 32 

Chemielaboranten in Berlin Seite 33 

Projekte 

Holzspielzeug für Kindergärten Seite 36 

Schülerwettbewerb des Landtags Seite 37 

Extraklasse / Schüler Theater-Abo Seite 38 

Schuljubiläum 13.03.2009 

Neuer Glanz für Heinrich-Lanz Seite 42 

Jubiläumsfeier - Programm Seite 44 

Ansprache der Schülersprecherin Seite 46 

„Sprit“ für neue Ideen geht nicht aus Seite 48 


Vorwort 

Schuljahresbeginn 2008/09 unter neuen Vorzeichen - 

HLS II handelt im 2. Jahr als „operativ eigenständige Schule“ 

In einer Präsentation auf der Schuljahresanfangskonferenz formulierte die Schulleitung prägnant 

die Ziele für das anstehende Schuljahr: 

� Guter Unterricht in pädagogisch sinnvollen Klassengrößen 

� Umsetzen der Fusion Ch-Bio-Pharm – „die Fusion leben“ 

� Integration der neuen Kolleginnen und Kollegen 

� Vorbereitung und Durchführung des Schuljubiläums 

� Vorantreiben des Chemielabor-Neubaus 

� Verbesserung des Kommunikationssystems 

� OES und Vorbereitung der Fremdevaluation 

Punkt für Punkt ist Rechenschaft abzulegen; erfolgreich werden die Vorhaben nur dann umgesetzt 

worden sein, wenn das Koll egium motiviert und ta tkräftig mitgeholfen hat und sich 

mit der HLSII identifiziert. Lesen Sie selbst in diesem Jahresbericht nach, was alles gelaufen 

ist! 


Schuljahresbeginn 2008/09 

Die Umsetzung der Qualitätsentwi cklung 

bringt den Schulen nicht nur gefühlte 

Mehrarbeit wie die Kooperati onszeit - manche 

ergänzen die Abkürzung OES spöttisch: 

„Ohne End e Sitz ungen“ - si e bie tet vor 

allem die C hance zum Neubeginn und zu 

Veränderungen. Nicht umsonst hatte 

Annette Schavan als damals frischgebackene 

Kultusm inisterin die Schulentwi cklung 

Mitte der Neunzi ger Jahre mit dem Schlagwort 

„S chulen br echen auf“ eingeläutet. 

Gewisse Verkrustungen und altein geschlif- 

Die neue, klare Struktur der HLS II sieht nun wie folgt aus: 

Schulleitung 

fene Gewohnheiten, die nicht mehr hinterfragt 

werden, gibt es a n jeder Sch ule, di e 

HLSII ist da nicht aus zunehmen; es standen 

Ä nderungen an , die keinesw egs nur 

mit OES oder Q2E zu tu n hatten. So wurde 

der „Runde Tisch“ einer kritischen Prüfung 

unterzogen und verändert; genaus o erging 

es der naturwissensch aftlichen A bteilung, 

die aus sachlichen un d pers onellen Grün - 

den (fehlende Funktion sstellen) fu sioniert 

wurde, wie 2005 die „FaHoBa“. 

Abteilungsleitung Abteilungsleitung 

Farbtechnik 

Holztechnik 

Bautechnik 

Chemie 

Biologie 

Pharmazie 

Das Sch uljahr 2008/09 bega nn un ter veränder ten Vorzeichen un d mit einem gehörigen 

Raummangel, denn alle Klassen wurden größer; Teile der Wirtschaft hatten eingesehen, dass 

sie mehr jungen Menschen eine Chance auf Berufsausbildung und damit auf Beschäftigungschancen 

geben müssen – um sich selbst vor ei nem eklat anten Fach arbeitermangel zu bewahren. 

Au ch di e Einfü hrung einer Kooperati onszeit für a usnahmslos alle am fr ühen M ontagnachmittag 

zog einen erhöh ten Raumbedarf nach sich; Antrieb für die Schulleitung, sich 

weiterhin energisch dem mühsamen und zähen „Kampf“ für ein neues Chemielabor (Anbau) 

als Ersatz für das marode Nasslabor 606 zu widmen; immerhin würde damit ein großer Unterrichtsraum 

im VI. OG des Ha uptgebäudes gewonnen. Wie schon früher, muss te wieder 

auf die Kapazitäten der Außenstelle FaHoBa und den Keller (W27) zurückgegriffen werden. 

Bo 


Lehrer/innenliste Schuljahr 2008/09 

Ahrens, Hermann 

Alföldi, Klaus, Dr. 

Artmeier, Norman 

Arzberger, Ute 

Bäumer, Stefan 

Belovska, Nina 

Berberich, Monika, geb. Bischoff 

Blum, Bernhard 

Boese-Grzeskowiak, Elke 

Brödner, Dieter 

Corneli, Danny 

Flüge-Schifferdecker, Claudia 

Foshag-Jung, Eleonore 

Friederichs, Franz-Josef 

Gaul, Burkhard 

Gedeon, Hans, Dr. 

Gemmingen, von, Karl-Friedrich 

Härtle, Rainer 

Hain, Robert 

Heisel, Thomas 

Herdel, Jochen 

Herres, Mathias, Dr. 

Hofbauer, Gisela 

Hummel, Rolf 

Jakob-Kühn, Sieglinde 

Jochim, Dieter 

Jost, Beate 

Klein, Uwe 

Könn, Kerstin 

Kohn, Christine 

Ley, Hartmut 

Mayer, Sascha 

Merling-Vierling, Monika 

Metz, Michael 

Morgenstern-Schmidt, Rosel 

Neumann, Ursula 

Neumann, Elke 

Niebl, Roland, Dr. 

Niedermaier, Markus 

Pini-Karadjuleski, Marianne 

Pröll, Stephan 

Ras, Tadeus 

Räthel, Helga 

Rünzi, Wolfgang, Dr. 

Sanderson, Beate 

Schotel, Wessel 

Sporys, Jürgen 

Staab, Josef 

Starke, Christine 

Stinner, Kerstin 

Swiaczny,Renate 

Voit-Bier, Gisela, Dr. 

Wasem, Volker 

Weber, Manfred 

Weiß, Ingrid 

Wernado, Dierk 

Woithe, Jochen 

Wolf, Markus, Dr. 

Wollinger, Heinz 

Zentgraf, Ulrike, Dr. 

Zug, Konrad Peter 

Schulpraktikanten (Sept.-Dez. 2008) 

Berger, Stephan 

Karius, Kai 

Najem, Najwan 

Pfeiffer, Alina 


Sekretariat 

Frau Vorwald Frau Köhler 

Frau Winkler 

Farbtechnik Holztechnik Bautechnik 

Abteilungsleitung 

StD Wollinger 

Berufsschule 

Maler- und 

Lackierer 

Fahrzeuglackierer 

Gestalter für 

visuelles 

Marketing 

Bau- und 

Metallmaler 

Berufsschule 

Tischler 

Holzbearbeiter 

Berufsfachschule 

Holztechnik 

Organigramm 

2008/09 

Schulleitung 

OStD Boese-Grzeskowiak 

StD Sporys 

Fachschule 

Bautechnik 

(Vollzeit) 

Hausmeister 

Ehepaar Benzinger 

Ehepaar Janik 

Chemie Biologie Pharmazie 

Abteilungsleitung 

StD Artmeier 

Berufsschule 

Biologielaboranten 

Chemielaboranten 

Chemikanten 

Pharmakanten 

Berufskolleg 

Chemischtechnische- 

Assistenten 

CTA 

Pharma- 

zeutischtechnische- 

Assistenten 

PTA 

Fachschule 

Biotechnik 

(Teilzeit) 

Chemietechnik 

(Voll- und 

Teilzeit) 


Ergänzung des Organigramms - 

besondere Zuständigkeiten an der HLS II MA 

im Schuljahr 2008 / 2009 

Arbeits- und Gesundheitsschutz Herr Hain 

Ausbildungslehrerin für Schulpraktikanten Frau Sanderson 

Beauftragte für Chancengleichheit Frau Jost 

Beratungslehrer Herr Sporys, Herr Härtle (in Ausbildung) 

Bücherwart Herr Ley, Frau Sanderson 

Ersthelfer Herr Klein, Herr Mayer, 

Frau Merling-Vierling, Herr Schotel 

Fachbetreuer Laboratorien Herr Hain 

Fachbetreuer Werkstätten Herr Jochim 

Multimedia, Moodle Herr Sporys, Herr Härtle 

Netzwerk-Betreuer Herr Gaul, Herr Klein, 

Herr v. Gemmingen, Herr Dr. Niebl 

OES-Steuergruppe Herr Sporys (Leitung); 

bzw. Frau Sanderson (Evaluation) 

Frau Räthel (Stellv. Leiterin) 

Herr Ahrens, Herr Dr. Alföldi, Herr Dr. Herres 

Personalrat 

bis 10.06.2009 

Personalrat 

ab 11.06.2009 

Presse- und Öffentlichkeitsarbeit; 

Theater Abonnement 

Frau Dr. Voit-Bier (Vors.), 

Herr Hain (Stellv. Vors.), Herr Dr. Herres, 

Frau Merling-Vierling, Frau Sanderson 

Frau Merling-Vierling (Vors.), 

Herr Mayer (Stellv. Vors.), Herr Härtle, 

Frau Elke Neumann, Herr Wernado 

Frau Merling-Vierling 

Sicherheitsbeauftragte Herr Hain, Herr Jochim 

Verbindungslehrer (SMV) 

Herr Härtle, Herr von Gemmingen, 

Herr Mayer 

WinSchool - Betreuer Herr Härtle, Herr Herdel, 

Herr von Gemmingen, Herr Weber 


Ausbildung an der Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim im 

Schuljahr 2008/2009 - eine Übersicht 

FaHoBa 

Ausbildungsberufe 

Schülerzahlen 

alle 

Ausbildungsjahre 

Chemie-Biologie- 

Pharmazie 

Ausbildungsberufe 


alle 

Ausbildungsjahre 

Bau- und Metallmaler 71 Chemielaboranten 87 

Holzbearbeiter 36 Chemikanten 120 

Fahrzeuglackierer 77 Pharmakanten 58 

Maler und Lackierer 210 Biologielaboranten 122 

Gestalter f. visuelles Marketing 71 

Schreiner/Tischler 74 

FaHoBa 


Fachschule 


Holztechnik (Vollzeit) 

Fachschule für Bautechnik 

(Vollzeit) 

Heinrich-Lanz-Schule II 

Mannheim 2008/2009 


alle Schuljahre 

33 

31 

Chemie-Biologie- 

Pharmazie 

Berufskollegs 

Fachschulen 

Berufskolleg für 

chemisch-technische 

Assistenten 

Berufskolleg für 

pharmazeutischtechnische 

Assistenten 

Fachschule für 

Chemietechnik (Teilzeit 

und Vollzeit) 

Fachschule für 

Biotechnik (Teilzeit) 


alle Schuljahre 

48 

116 

Insgesamt Insgesamt 

1221 

Schüler/innen 

Vollzeitschüler 295 

Teilzeitschüler 926 

Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2008/2009 Seite 9 

49 

18

Elternbeirat 

Schuljahr 2008 / 2009 

Der Elternbeirat ist ei n wichtiges Bindeglied zwischen Eltern und Schule. Di e Aufgaben und 

Rechte des Elternbeira ts sind ges etzlich gere gelt; vgl. „ Elternbeirats-Verordnung“ Veror dnung 

des Kultusministeriums für Elternvertretungen und Pfl egschaften an öffentlichen Schulen 

(Elternbeiratsverordnung) vom 16. Juli 1985 des Kultusministeriums Baden-Württemberg. 

Die HLS II bemüht sich stets, mö glichst viele Eltern fü r eine Zusammenarbeit zu g ewinnen. 

Allerdings sind diesen Anstrengungen Grenzen gesetzt, da rund 80% u nserer Schüler schon 

bei Eintritt in die Ausbildung volljährig sind. 

An dieser S telle sei d en für dieses Schuljahr b ereit st ehenden Elter n ganz h erzlich für die 

Übernahme dieses Ehrenamtes gedankt. 

Vorsitzende 

Frau Karin Scherb 

Stellvertretende Vorsitzende der Schulkonferenz 

Klassenpflegschaft Z2Ti1 

Stellvertretende Vorsitzende 

Frau Christine Pospesch 

Mitglied der Schulkonferenz 

Klassenpflegschaft 1BFZ1 


Frau Karin Kolb 


Klassenpflegschaft C1CF1 


Frau Kerstin Seitz 


Klassenpflegschaft C3BL 


Schulkonferenz Schuljahr 2008/09 

Auszug aus dem Schulgesetz Baden-Württemberg (SchG) in der Fassung vom 01. August 1983 (GBI. S.397; 

K.u.U. S. 584), zuletzt geändert durch Gesetz vom 18. Dezember 2006 (GBI. S. 378; K.u.U. 2007 S.38) 

§ 47 Schulkonferenz 

(1) Die Schulkonferenz ist das gem einsame Organ der Schule. Sie hat die Aufgabe, das Zusammenwirken vo n 

Schulleitung, Lehrern, Eltern, Schülern und der für die Berufserziehung Mitverantwortlichen zu fördern, bei Meinungsverschiedenheiten 

zu vermitteln sowie über Angelegenheiten, die für die Schule von wesentlicher Bedeutung 

sind, zu beraten und nach Maßgabe der Absätze 2 bis 5 zu beschließen. 

(2) Die Schulkonferenz kann gegenüber dem Schulleiter und andere Konferenzen Anregungen und Empfehlungen 

geben. Eine Empfehlung muss auf der nächsten Sitzung der zuständigen Konferenz beraten werden. 

(3) Die Schulkonferenz entscheidet nach Maßgabe dieses Gesetzes über: 

1. die Vereinbarung von Schulpartnerschaften, 

2. die Verteilung des Unterrichts auf fünf oder sech s Wochentage, den Unterrichtsbeginn und den Tag der 

Einschulung in die Grundschule, 

3. allgemeine Angelegenheiten der Schülermitverantwortung, 

4. die Stellungnahme der Schule gegenüber dem Schulträger zur 

a) Namensgebung der Schule, 

b) Änderung des Schulbezirks, 

5. Stellungnahmen der Schule zur Durchführung der Schülerbeförderung, 

6. Grundsätze ü ber die Einric htung fr eiwilliger Ar beitsgemeinschaften, die nic ht generell vorgese hen sin d 

und die zu keinen Berechtigungen führen. 

7. die Anforderung von Haushaltsmitteln gegenüber dem Schulträger (..…) 

Der vollständige Gesetzestext Schulgesetz kann im Internet nachgelesen werden 

Vorsitzende: Frau Elke Boese-Grzeskowiak, Schulleiterin 

Stellvertreterin: Frau Karin Scherb, Elternbeiratsvorsitzende 

Lehrer Eltern Schüler Ausbilder 

Herr Hermann Ahrens 

Herr Norman Artmeier 

Frau Monika Bischoff 

Herr Rainer Härtle 

Frau Christine Kohn 

Herr Michael Metz 

Herr Jürgen Sporys 

Herr Dierk Wernado 

Herr Heinz Wollinger 

Stellvertreter 

NN 

Frau Karin Scherb 

Klassenpflegschaft 

Z2Ti1 Tischler 

Frau Christine Pospesch 


1BFZ1 Berufsfachschule 

Holz 

Frau Karin Kolb 


C1CF1 Chemikant 

Stellvertreterin: 

Frau Kerstin Seitz 


C3BL Biologielaborant 

Frau Vanessa Uhly 

Klasse C2CL 

Chemielaborantin 

Herr Derrick D. Pritchett 

Klasse C2CF2 

Pharmakant 

Frau Sarah Jung 

Klasse 2BKPH2.1 

PTA 

Frau Dr. Nesta Ehler 

DKFZ - Deutsches 

Krebsforschungszentrum 

Heidelberg 

Frau Susanna 

Gertheim 

Maler- und Lackierer 

Innung Mannheim 

3. Mitglied 

NN 

Stellvertreter 

NN 


Internet-Auftritt HLS II 

So begrüßt die Heinri ch-Lanz-Schule II Ihr e Gäste auf der von d er Schulleitung und 

einem Mita rbeiter der Mannheim er Firma „Strong–Shadow-Media“ gepflegt en Homepage; 

die Navigationsleiste ist übersichtlich und führt schnell ans Ziel der Informationswünsche. 

Fast wöchentlich sind Aktu alisierungen vorzunehmen; die Veränderungsgeschwindigkeit 

ist atemberaubend, so ändern sich zu m Beispiel jedes Schul jahr, manchmal sogar 

halbjä hrlich, die Organi gramme, die be sonderen Zuständigkeiten; alle schulischen 

Gremien werden neu ge wählt, Pens ionierungen erfol gen, neue Kol leginnen 

und Kollegen kommen hinzu.................. 

Dennoch ist eine solche Homepage nicht mehr wegzudenken und für alle beruflichen 

Schulen mittlerweile Standard. 


OES - Projekt-Struktur 

FaHoBa 

ChemieBioPharm 

Lehrer Schüler 

BFC ÖPR Schulleitung GLK Schulkonferenz SMV 

Kommunikation 

� Rundschreiben 

� Moodle 

� E-Mail 

� G L K 

� S c h K 

� Abteilungskonferenzen 

� Homepage 

Unterrichtsprojekte 

sächliche 

Ressourcen 

Projekte 

Schulleitungsprojekte 

Einführung einer Feedbackkultur 

Teambildung/-entwicklung 

Selbstevaluation 

Qualitätshandbuch 

Eltern Stand: 12.01.2009 Betriebe 

Es sieht kompliziert aus, das OES-Strukturbild, doch erweist es sich bei näherem Hinschauen 

als völlig logisch und s achgerecht: In der ober en Zeil e stehen di e gesetzlich vorgesehenen 

Gremien de r Schule , in der zw eiten Ebene finden wir den „Runden Tisch“ un d die „OES - 

Steuergruppe“, darunter die Einzelprojekte und die Kommunikation. 

Den Rahmen für den gesamten Au fbau geben die vier E ckpfeiler – Le hrer, S chüler, Elt ern 

und Betriebe, also die Gruppen, die zusammenarbei ten u nd gemeinsam die Sch ule gestalten. 

Die Beziehungen zwischen den Ebenen un d Gremien s ind durch Verbindungsli nien dargestellt. 

Deutlich sichtbar wird das Be streben der Schulleitung, al le Eben en einzubinden und das 

Schiff HLS II gemeinsam zu steuern und auf Kurs zu halten. 

Bo/Sp 

BFC 

ÖPR 

FL FL 

AL 

SL 

Runder 

Tisch 

StSL 

FL 

AL 

Auftraggeber 

Zielvereinbarungen 

Information 

Zielvereinbarung/ 

Ressourcen 

Information 

Information 

StSL L CBP 

OES-Steuergruppe 

FHB FHB CBP 


OES - Projekte HLS II 

1. Durchlauf 2007 bis 2009 

Qualitätsdimensionen 

Unterricht 

sächliche 

Ressourcen 

Schulleitung 

Anlegen eines Lehrer-Portals für die Ausbildungsberufe Chemikant/in 

und Pharmakant/in 

Weiterentwicklung der Fachschule für Bautechnik 

Aktualisierung der Ausstattung des Galeniklabors 

Raummanagement 

Einführung eines Zirkel-Praktikums in der 

Physikalischen Chemie 

Stärkung der Abteilungsprofile 

Führungsleitbild 

Aufgaben des Sekretariats und 

Verteilung der Tätigkeiten 

Einführung einer Feedbackkultur 

Teambildung / Teamentwicklung 

Selbstevaluation 

Qualitätshandbuch 


Sp

Was macht das Qualitätshandbuch..... ? 

Unumwunden geben wir zu: Die Erstellung 

eines HLSII- spezifisch en Qualitätshandbuches 

ist mühsam! Schon die intensive Vorarbeit, das 

Zusammentragen der Materiali en für das 

sogenannte „Portfoli o“ mit allen Regularien, 

Organigrammen, Gr emienlisten u nd Ver ordnungen, 

w ar zeitr aubend un d a nstrengend, 

hat sich aber geloh nt, denn das Pan orama der 

Schule wird deutlich un d ka nn bei sinnvoller, 

zeitsparender und kreativer Nutzung der Lernplattform 

auf d em b erühmten, aber a uch 

gefürchteten Mo odle einges ehen wer den, 

gerne auch bequ em z u Hause. D och di eses 

Portfolio ist nur ein T eil des Han dbuches – 

sämtliche schulischen Abläufe müssen erfasst, ausformuliert und dokumentiert werden; di e 

Leser/innen dieses Berichts können sich sicher gut vorstellen, dass di e Schulleitung höchste 

Überzeugungskraft aufwenden mu sste, um Kolleginnen un d Kollegen zu finden , die in der 

zuständigen OES - Projektgruppe mitmachten. 

Doch es gel ang! Ingrid Weiß un d Thomas Heisel unterstützten die Schulleitung, so dass die 

Vierergruppe in der Ko operationszeit ef fizient arbeit en k onnte, u nter Leitun g v on Jür gen 

Sporys; wie man auf dem Foto sehen kann, sogar ganz entspannt .... 

Folgendes formulieren die kultusministeriellen Handreichungen: 

Im Qualitätshandbuch einer Schule werden Leitbild, Schulorganisation 

und Qualitätsentwicklung vorgestellt. 

Das Qualitätshandbuch... 

Qualitäts- 

Handbuch 

Leitbild 

SchulorganisationQualitätsentwicklung 

� ist der übergeordnete Teil der gesamten Qualitätsdokumentation, 

� gibt Einblicke in Aufbau und Funktionsweise der Schule, 

� beschreibt übergeordnete Prozesse zur Schul- und Qualitätsentwicklung, 

� fördert Qualitätsentwicklung, indem beim Prozes s der Abfassung des Ha ndbuches die in 

der Schule gegebenen Entwicklungsfelder deutlich werden, 

� ist für alle Kolleginn en und Kollegen einer S chule, insbesondere für neue, ein Nachschlagewerk 

zur Information über die wiederkehrenden Abläufe, 

� setzt Standards, erhöht die Verbindlichkeit und sichert sowohl Routinen als auch Neuerungen, 

� erleichtert die Orientierung an der Schule und gibt so den Beteiligten Klarheit und Sicherheit, 

� ist eine wichtige Grundlage für die Selbst- und Fremdevaluation, 

..... ist somit das umfassende Kompendium und Nachschlagewerk für alle am Schulleben Beteiligten 

und wird ständig aktualisiert und gepflegt. 

Bo 


Ein OES-Projekt wird Wirklichkeit – 

die Abteilung Chemie-Biologie-Pharmazie wächst zusammen 

Materielle Gestalt nahm das Schulleitungs-P rojekt „Stärku ng der Abt eilungsprofile“ erst mit 

dem internen Umzug am 30.Januar 2009 an; die Räume mit den Nummern „603“ und „508a“ 

stehen als Synonyme dafür ....... 

Seit 2007 hatten die Projektgruppen-Mitgliede r unter Leitung von Heinz Wollinger über die 

vor allem a us person alpolitischen Gründen dri ngend erfor derliche Zus ammenführung der 

jahrzehntelang getrennten Bereiche Chemie, Biologie und Pharmazie beraten und zum Schuljahresbeginn 

2008/09 das neue Organigramm vorgest ellt, das im laufend en Sch uljahr erprobt 

und im Sommer 2009 evaluiert wird. 

Nicht nur der G enerationenwechsel, au ch v erschiedene 

interne Änderungen erzwangen die Fusion. Es war auch 

keineswegs nur ein Schlagwort, w enn die Schulleiterin 

immer wieder von „S ynergieeffekten“ sprach. In der Tat 

werden Rä ume, S tundenpläne, Lehrereinsatz, Un terrichtsmedien 

und vom Schultr äger zur Ver fügung gestellte 

Gelder nun zen tral und effizi ent vom zus tändigen 

Abteilungsleiter Artmeier verwaltet. 

Ihm steh en enga gierte Kolleginn en und Koll egen zur 

Seite: Herr Dr. Alföldi, Frau Arzberger, Herr von 

Gemmingen, Herr H erdel, Herr Dr . Herres und Frau 

Sanderson, der Organis ations- und Koordina tionsaufwand 

ist groß; allein da s „U nterrichtsvertretungsmanagement“ 

nimmt viel Zeit in Anspruch, ist aber 

außerordentlich wichtig, damit Schüler und Lehrer stets 

wissen, wer wann wo unterrichtet oder eine Fortbildung 

besucht, fü r die IHK prüfen mus s oder zur Weit erentwicklung 

der Schule eine Fü hrungsfortbildung au f 

der Comburg besucht.... 

Ich verhehle an dieser S telle nicht, dass dieser Fusionsprozess nicht einfach war, dafür aber 

notwendig und wichtig für die kom menden Jahre; die HLS II hat nun eine klare Struktur – 

sie führ t z wei gr oße Abteilungen und verfügt ü ber zwei Funkti onsstellen; di e Ber eiche 

Chemie-Biologie-Pharmazie und Farbtechnik-Holztechnik-Bautechnik sind, bezogen auf die 

Schülerzahlen, annähernd gleich groß. 

Wünschenswert wäre nun noch, dass sich diese beiden tragenden Säulen der HLS II auch in 

allen schulis chen Gremi en wiederfinden; der R unde Tisch hat sich den Änderungen bereits 

angepasst. 

Bo 


Intensive Nachwuchsförderung 

Sie sehen auf dem Foto unsere Referendarin, Frau Nina Belovska, VD 18, seit Januar 

2008 an der HLS II mit den Fächern Biologie und Gesundheit und Herrn Dr. Markus Wolf, 

VD 24, das heißt seit September 2007 an der HLSII, de r für die Fä cher Pharmazie und 

Chemie ausgebildet wird. 

„VD“ be deutet V orbereitungsdienst; 1 8 bzw . 24 M onate da uert di e Au sbildung i nsgesamt, 

mittlerweile wurde „VD 24“ eingestellt. 

Daneben stehen unse re vier 

Schul-Praktikanten, also fleißige 

Lehr amtsstudenten, die an 

der HLSII in einem in sgesamt 

zwölfwöchigen Schulpraktikum 

auf die „raue Wirklichke it“, 

den Schuldienst, vor bereitet 

werden, Kai Karius, Najwan 

Najem, Alina Pfeiffer u nd Stephan 

Berger; dazwischen, von 

ihren Sch ützlingen eingerahmt, 

freu t sich unse re Ausbildungslehrerin, 

Beate Sanderson, über die gute Zusam menarbeit und das hohe Engagement 

unserer Jüngsten. 

Die Praktikanten erfu hren eine intensive Vorbereitung auf ihren Wunschberuf Lehrer, 

über den sie aufgrund der gemachten Erfahrungen sicher noch nachdenken werden. Vor 

allem wurde ihnen klar, dass Schule viel mehr als Unterricht ist und dass der Lehrerberuf 

„ansatzweise“ vie le andere Beruf e integriert , zum Beispiel den Verwaltu ngschef, den 

Psychologen, den Krankenpfleger , den Möbelpacker, de n Moderator, den Computerspe - 

zialisten, den Kundenberater etc. 

Um diesen Omnipotenz verlange nden Beruf auszuüben, muss man starke Ner ven un d 

hohe Belastbarkeit besitzen und flexibel sein; meist sind viele Dinge gleichzeitig zu erledigen, 

und das alles möglichst bei anhalten der professioneller Freundlich keit und Verbindlichkeit. 

Unsere Praktikanten lernten den Lebensraum Schule intensiv kennen und sie wissen nun 

besser, was sie einmal erwartet, wenn sie alle Hürden erfolgreich genommen haben. 

Obwohl nicht mehr Schulpraktikantin organisierte 

F rau Alin a Pfeiffer im Januar 

2009 ein „ Bewerbungstraining“ f ür die 

PTA-Klassen mit eine m Apotheker aus 

der Praxis, Herrn Fräßle, der sich bei uns 

sichtlich wohlfühlte und bei den Schülerinnen 

sehr gut ankam. 


Bo

Abschied von der HLSII 

Sie gehen ins Sabbatjahr, in die B eurlaubung aus 

persönlichen Gründen, in den regulären oder den 

Ruhestand auf An trag, in di e Altersteilzei t, machen 

sich mit einer Firma selbs tständig oder 

„wandern“ gar aus in die Hauptst adt Berlin – so 

bunt wie da s Leben sin d die Gründ e für den A bschied 

von sechs Kolleginnen und Kolleginnen, die 

uns zum Schuljahresende verließen und damit Lücken 

schu fen, die erst noch geschl ossen wer den 

müssen. 

Es handelt s ich um Herrn Klein, Her rn Ley, Herr n 

Wasem un d Frau W eiß aus der FaHoBa und u m 

Frau Jost, Herrn Dr. Rünzi und Frau Dr. Zentgraf 

aus der Chemie-Bio-Pharm. 

Sie wurde n auf der G esamtlehrerkonferenz v om 

29.07.09 von der S chulleitung und dem Personalrat 

feierlich verabschiedet – mit Worten des Dankes 

und d er Anerken nung für di e dienst lichen 

Leistungen und mit den besten Wünschen für den 

neuen Lebens- oder Arbeitsabschnitt 

Der „Generationenwechsel“ an der HLSII schreitet 

also weiter voran; aufgrund der Abgänge konnten 

zum S chuljahresbeginn 2009/10 acht Neueinstellungen 

erfolgen. 

Zum Abschied 

wünscht die HLS II 

alles Gute 

Hartmut Ley geht 

in den aktiven 

Ruhestand 

Ingrid Weiß zieht 

es nach Berlin 

Beate Jost 

pausiert 

Herr Dr. Rünzi tritt 

sein Sabbatjahr an 

Frau Dr. Zentgraf 

genießt den 

Ruhestand auf 

Antrag 

Herr Klein 

wird Firmenchef 

Herr Wasem 

beginnt die Frei- 

stellungsphase 

seiner Altersteilzeit 


Schulträger mit Smiley - Schulleiter mit Wünschen 

Genau am Tag der „amtlichen Schulleitertagung“, 

dem 08.12.08, sollte es 

sein - das lang er sehnte und wichtige 

Gespräch mit zwei Ent scheidungsträgern 

der Stadt Mannheim, Herrn Hans-Jürgen 

Heißner (Z weiter von rechts) und Herrn 

Lutz Jahre (ganz rechts im Bild). 

Herr Jahre leitet seit dem „Change“ von 

Gerd Mersmann den Fachbereich Bildung, 

Herr Heißner ist verantwortlich für 

den schulischen T eil innerhalb des Fachbereichs, 

des früher en Schu lverwaltungsamtes. 

Herr Kretz, Schulleit er der 

Heinrich-Lanz-Schule I seit Schuljahr 

2007/08, und ich erörterten in entspann- 

Ging e s zu nächst um die Lernmit telfreiheit 

bzw. den freiwilligen Er werb von 

Schulbüchern durch Schüler zum halben 

Preis un d d ie Situation der Sekret ariate, 

kam man dann doch recht sch nell zur 

Sache bz w. zu dringend nötigen und 

überfälligen Sanierung smaßnahmen, die 

schon seit Jahren schr iftlich und mündlich 

beschrieben und angefordert wurden 

wie zum Beispiel den Brandschu tz und 

neue Fenster für das gesamte Gebäude. 

Schon allein das Geb ot der Energieeinsparung 

m üsste de n Schulträger bewe - 

gen, hier Abhilfe zu schaffen. 

Herr Jahre und Herr Heißner wiesen darauf 

hin, dass energetische Maßn ahmen, 

sollten die Lanz - Schulen von der städtischen 

B aubetriebsgesellschaft Schulen, 

einer Tochter der Gemeinnützigen Wohnungsbaugesellschaft, 

übernommen werden, 

vorrangige Aufgabe wären. 

ter und sehr angene hmer Atmo sphäre 

die Anliegen der beiden Lanz - Schulen. 

Herrn Kretz brannte die von den Mitteln 

her sicherg estellte, aber seit Mo naten 

nicht realisierte LKW – Einfahrt auf den 

Nägeln; ich wie derholte mein Plädoyer 

für den Bau des neuen Labors als Ersatz 

für das von der RNV abgerisse ne Diesellabor........ 

Das Gespräch endete mit Hinwe isen auf 

das „Modellraum-Programm“ des Kultusministeriums 

und der Hoffnung auf 

ein visionär es Gesamt konzept aller fünf 

gewerblichen Schulen am Neckarufer, 

das nachhaltig und zu kunftstauglich sein 

sollte. 

Wir versprachen, es anzugehen! 

Konkrete Z usagen b ezüglich de s großen 

Sanierungsbedarfs g ab es seitens der 

beiden netten Herren aber nicht. 

P.S.: Di e „Fi nanzkrise“ mi t de m auf s ie 

folgendem Konjunkt urprogramm half 

zwischenzeitlich weiter, für die Sanierung 

der Fenster stehen € 880.000,-- bereit. 


Bo

Gespräch mit dem Oberbürgermeister Dr. Kurz und 

Bürgermeisterin Warminski-Leitheußer 

Es schien gar nicht so einfac h, einen Gesprächstermin beim OB zu erhalten - aber es 

klappte da nn doch s ehr schnell , und d ie Schulleitungen der be iden Heinrich-Lanz- 

Schulen (vertreten durch Herrn Kretz, He rrn Spor ys und Frau Boese-Grzeskowiak) 

konnten am 21. Januar 2009 mit dem Stadtoberhaupt im Rathaus sprechen; zugegen 

waren außer dem Oberbürgermeister 

auch Bürgermeisterin Gabriele 

Warminski-Leitheußer und H ans- 

Jürgen Heißner. Mit Blick auf das 

kleine Zeit fenster von einer halben 

Stunde kamen alle ohne Umschweife 

zur Sache und konzentrierten sich 

auf das Wesentliche, die anstehenden 

Baumaßnahmen und die 

längst überfällige Sanierung des 

Gebäudes (Fenster, Brandschutz). 

Sehr aufm erksam verfolgte der OB 

die Schilderungen über quälende 

und lang wierige Umsetzungs prozeduren 

v on klei neren Maßna hmen 

selbst dann, wenn die Stadt ausreichende 

Mittel bere it gestellt hat, 

wie zum Beispiel für eine LK W - Einfahrt der HLSI oder den Lastenaufzug. In Kurz - 

fassung beschrieben wir die sch einbar „u nendliche Geschichte“ des neuen Chemie - 

nasslabors, das als Ersatzgebäude für das im Jahr 2004 abgerissene Diesellabor erstellt 

werden soll; der Schulträger bekräf tigte erneut, dass € 500.000,-- für die Innenausstattung 

im städtischen Haushalt bereit stehen. 

Der Oberbürgermeister erläuterte in klaren Worten die baulichen Zuständigkeiten der 

BBS, einer Tochter der GBG, und versprach, das Thema „Fenster“ aufzugreifen, wenn 

es um die Umsetzung des aktuel len Konjunkturprogramms der Bundesregie rung gehe. 

Mit Interesse hörte er unsere Vorschlä ge zur Verdoppelung der „Fachraumsondermittel“ 

an, die an den gewerblichen Sc hulen für die Anschaffung teure r Labor - 

und Werkstattausstattungen und zum Beisp iel Vernetzungen ve rwendet werden; die 

Sondermittel werden ausschließlich für langfristige Investitionen ausgegeben und reichen 

, wenn sie auf dem aktuellen Stand blieben, bei weitem nicht aus. 

Der Oberbürgermeister sagte zu, alle Anreg ungen und Bitten zu prüfen; einen positiven 

Ausblick gab uns seine Aussage, der F achbereich Bildung w erde einen Mitarbeiter 

speziell für die beruflichen Schulen einsetzen. 

Bo 


Brief von Fa. Roche an OB Dr. Kurz 

Geschäftsführung 

Oberbürgermeister 

der Stadt Mannheim 

Herr Dr. Peter Kurz 

E 5 


Mannheim, 10. Juli 2009 

Sanierung der Heinrich-Lanz-Schule II 

Sehr geehrter Herr Oberbürgermeister Dr. Kurz, 

die Roche Diagnostics GmbH stellt j edes Jahr etwa 100 neue Ausbildungsplätze in Mannheim zur Verfügung 

und bietet somit jungen Menschen in der Region die Chance, mit einer qualifizierten Ausbildung in ein erfolgreiches 

Berufsleben zu starten. Von den insgesamt etwa 300 Auszubildenden besuchen etwa 100 Personen die 

Heinrich-Lanz-Schule II, um einen Abschluss als Chemielaborant, Pharmakant oder Chemikant zu erwerben. 

Die A usbildung an der Heinrich-Lanz-Schule er folgt auf ei nem ho hen Niveau und die Zus ammenarbeit zwi - 

schen uns als Ausbildungsbetrieb und der Berufsschule ist sehr erfolgreich. 

Leider ist die Ausstattung an der Heinrich-Lanz-Schule II in einigen Bereichen verbesserungswürdig. Die Fenster 

des Schulgebäudes sind völlig veraltet. Neben dem im Winter auftretenden Energieverlust, der vermeidbare Kosten 

nach sich zieht, ist das Raumklima für den hier statt findenden Unterricht äußerst abträglich. Zugerscheinungen 

im Winter und zu starkes Aufheizen im Sommer sind die Folge der veralteten Rahmen und Scheiben. Einige 

der Fenster können nicht mehr geöffnet werden, so dass ein sonnvolles Lüften nicht erfolgen kann. 

Weiterhin sind die Labore in einem Zustand, der uns befürchten lässt, dass nicht alle gesetzlichen Bestimmungen 

eingehalten werden. Die Abzüge funktionieren nicht richtig und die bauliche Ausstattung muss dringend saniert 

werden. Gerade für uns als Gesundheitsunternehmen ist es wichtig, dass unsere Azubis von Anfang an die Einhaltung 

al ler g esetzlichen V orgaben erl ernen. Di e Genehmigung des se it Jahren ge planten Neubaus sowie der 

Baubeginn sollten zügig erfolgen. 

Wir m öchten Sie b itten, die Heinrich -Lanz-Schule II darin zu un terstützen, d ie geplanten San ierungsprojekte 

durchführen zu können, um unseren Berufsschülern und Schülerinnen auch von dieser Seite eine optimale Ausbildung 

zukommen zu lassen. 

Mit freundlichen Grüßen 

Roche Diagnostics GmbH 

Sandhofer Strasse 116 


Germany 

Telefon +49-621-759-0 

Telefax +49-621-759-3 444 

Registergericht Mannheim 

HRB 3962 

Aufsichtsrat: 

Dr. Severin Schwan, Vorsitzender 

Geschäftsführung: 

Thomas Schmid, Sprecher 

Jürgen Redmann, 

Peter-Claus Schiller, 

Prof. Dr. Dr. Klaus Strein, 

Franz T. Walt 


“Neubau Nasslabor für die Heinrich-Lanz-Schule II“ 

Nachdem die Gewerbesch ule II 1959 in das 

heutige Gebäude der Hei nrich-Lanz-Schule am 

Hermann-Heimerich-Ufer 10 eingezog en war , 

wurden Zug um Zug Ch emie-Nasslaboratorien 

im 6. OG d es Geb äudes ange siedelt, um die 

lehrplangemäße Beschulung der Auszubildenden 

der zahlreich en Mannheim er Chemiebetriebe zu 

gewährleisten. Nach 20 Jahren, 19 79, erfolgte 

die erst e un d bislang ei nzige Sanier ung der 

Nasslaboratorien. 

In den zwisc henzeitlich vergangenen 3 0 Jahren 

wurde der Chemiebereich der HLS II weiterentwickelt 

und die Schülerzahlen sti egen; heute 

werden rund 600 Berufssc hüler, Technische Assistenten 

und Fachschüler in naturwi ssenschaftlichen 

Berufen ausg ebildet; für alle i st in den 

jeweiligen L ehrplänen auch Un terricht im Chemie-Nasslabor 

vorgesehen. 

In den Jahren 1994-2000 fanden meh rfach Begehungen 

der Chemielaborräume durch den Badischen 

G emeindeunfallversicherungsverband 

(BadGUVV, die heutige Unfallk asse Baden- 

Württemberg UKK -BW), das Ge werbeaufsichtsamt 

Mannheim, den Schulträger und 

Fachberater des Oberschulamtes Karlsruhe statt. 

Die Gutach ten dokumenti eren und attestieren 

einen katastrophalen Zustand der Chemie-Nasslaboratorien 

und der umliegenden Räu me bezogen 

auf Arbeitssicher heit und Gesundheitsschutz. 

Dem Schulträger liegen alle Gutachten 

vor. 

Im Jahr 200 4 wurde ein Nebengebäude der 

Schule, das so genannte „Diesellabor“ / Chemi- 

Gemeinderat 

Schul-Nasslabor kostet mehr 

Das neue N asslabor für die Heinrich-Lan z- 

Schule II ko mmt teurer als gedacht: Die Planungen 

wiesen ursprü nglich Kost en von 

knapp 1,1 Millionen Euro aus, 441.000 € davon 

hätte die Stadt zu tragen gehabt. Mittlerweile 

wurde die Baumaßnahme an die 

Bau- und Betriebsservice GmbH (BBS) übergeben. 

Eine neue Kos ten-Kalkulation ergib t 

mittlerweile den Gesamtbetrag von 1,35 Millionen 

Euro, die Stadt muss danach 102.000 

kalienlager auf Veranlassung der RNV abgerissen, 

um der Stadtbahntrasse und dem Radweg 

Raum zu geben. 

Das Ersatzgebäude, zu dem sich die Verkehrsbetriebe 

verpflichten muss ten, wurde im Konsen s 

mit der Heinrich-Lanz-Schule I und dem Fachbereich 

Bildung als Chemie -Nasslabor k onzipiert, 

um die unhal tbaren Zustände im alten und maroden 

Chemi e-Nasslabor (Raum 605/6 06) endlich 

beenden und einen Laborunterricht gewährleisten 

zu k önnen, der den aktuellen Sicherheitsstandards 

und den A nforderungen der Bildungspläne 

entspricht. 

Bis Mai 2007 hatten Schu le, Hochb auamt und 

RNV in zahlr eichen Abspr achen das Projekt soweit 

v orangetrieben, sodass eine konk rete Pl anung 

vorlag. 

Im städti schen Doppelhaushalt 2006 /07 und 

2008/09 sin d 500.000,-- € für die Labor- 

Inneneinrichtung des Ersatznebengebäudes eingestellt 

word en, was den Willen des Schulträgers 

zeigt, das v on der RNV zu finanzierende 

neue Laborgebäude auszustatten und damit das 

naturwissenschaftliche Profil der Hein rich-Lanz- 

Schule II zu stärken. 

Zwischenzeitlich wurde di e Neubau- bzw. Er - 

satzbau - Maßnahme in die Hände der MWS/BBS 

gelegt; aufgrund der Preiserhöh ungen erfolgte 

eine neue Kosten- Kalkulation und er ergab sich 

ein Fehlbetrag in Höhe von €.......... 

Der Fachbereich Bildung bi ttet den Gemeinderat 

um Zustimmung und um Finanzierung d es Fehlbetrages. 

Bericht 23.07.2009 

Euro mehr zahlen. P reiserhöhungen (Baupreisindex 

und Mehrwer tsteuer) so wie die 

Ausweisung von Baun ebenkosten (Ausfü hrunghonorare) 

hatte n de n neuen Fin anzplan 

nötig gemac ht. Zur Dec kung sollen bisher 

nicht in Anspruch genommene Maßnahmereste“ 

vom Ba u der Ha ns-Christian-Andersen- 

Grundschule in Anspruch genommen werden. 

Der Gemeinderat segne te jetzt die S umme 

ab. 

sik 


13. Regionaler Lehrerkongress 

der Chemischen Industrie im Rosengarten 

die HLSII präsentiert ihre naturwissenschaftlichen Ausbildungsgänge 

Am 27. Novem ber 2 008 lud der Verband der 

Chemischen Industri e, wie alle 3 Jahre, zum Lehrerkongress 

in d en R osengarten ei n; da durfte di e 

HLSII als berufliche Schule mit naturwissenschaftlichem 

Profil natürlich nicht fehlen; sie 

präsentierte sich zwis chen dem Infostand des 

Chemieverbandes u nd dem d er Firma Henkel. 

Unterstützt von der Schulleiterin und dem Abteilungsleiter, 

standen Herr Dr. Al földi und Herr Mayer 

den teilnehmenden Chemielehrern der allgemeinbildenden 

Schul en, vorwiegend Gymnasien und 

Realschulen, einen gan zen Ta g la ng Rede u nd 

Antwort u nd informi erten über un sere dur chaus 

auch für Gymnasiasten interessanten Assistenten- 

Berufe CTA und PTA. Der Zus trom hä tte etwas 

stärker ausfallen können, dennoch waren wir ganz 

zufrieden. Motiviert du rch d en Auftritt, wa r in den 

Tagen davor noch eine neue S chulpräsentation 

über das duales System der Ber ufsbildung unter 

besonderer Berücksichtigung der naturwis senschaftlichen 

Ausbildungsberufe pr oduziert w orden, 

die auch anlässlich anderer Gelegen heiten zu Informationszwecken und zur Dars tellung der 

Schule nach außen eingesetzt werden kann. 

Auch unser e älter en Geräte kamen zum Einsatz und 

beeindruckten di e Zuschauer/innen - Grun dlegendes 

kann a uch mit einfach en Mitteln erklärt un d verdeutlicht 

werden! 

Bo 

Die Vorfüh rungen unserer Fa chkollegen bezogen sich a uf die 

folgenden physikalisch-chemischen Handversuche: 

� Von der Flammenfärbung zur Spektroskopie 

� Papier - Chromatografie 

� Der „einfachste Elektromotor der Welt“ 

� Die Zitronenbatterie 

� Elektromagnetische Induktion am Beispiel eines 

Kupferrohrs 

� Fotometrische Messung eines Lebensmittelfarbstoffs 


„Wir feiern das Ausbildungsende“ 

Erfolgreiche Absolventen des Internationalen Bundes (und Schüler der 

HLS II) werden in der Lukaskirche verabschiedet 

Mit einer launigen und originellen Begrüßungsrunde auf dem Podium des Gemeindehauses 

der Lukaskirche in Neckarau verabschiedeten am 18. September 2008 Herr Zach und 

Frau Heinicke vor zahlr eichen Gästen ihre insg esamt 33 A uszubildenden in den B erufen 

Hauswirtschaftshelfer/innen, Metallbearbeiter, Metallfein bearbeiter, Holzbearb eiter und 

Bau- und Metallmaler/innen. 

Das hochgehaltene Bild eines Seiltänzers, der die Balan ce 

hält, um nicht abzustürzen, war dabei eine sehr passende 

Allegorie fü r die Leben ssituation vieler Absolventen. Der 

Berufsabschluss aber bewahrt vor dem Absturz, hilft der 

Orientierung im Leb en und eröffnet sogar weiter e 

Perspektiven. 

Dies zeigt en drei Holzbearbeiter recht eindr ücklich, die 

auf den A bschluss zum Holzbe arbeiter die Gesellen - 

prüfung aufsetzen konnten und bestand en haben: 

Michael Batizan, Markus Klemm u nd Alban Kelmendi. A ls 

leistungsbester Holzbearbeiter wurde Giovanni Timpanora 

geehrt. 

Die HLSII war mit den Kollegen Hermann Ahrens, Franz Friederichs, Thomas Heisel und 

der Schulleiterin gut vertreten und freute sich bei Speis und Trank mit den Schülerinnen 

und Schüle rn. Der Int ernationale Bund d ankte dem Lehrerkollegium für Unte rstützung 

und Geduld bei der Be rufsausbildung, für di e besondere Ausbildungsregelungen gelten, 

wie es auf die Agentur für Arbeit formuliert: 

„Manchmal ist aufgrund einer Behinderung die Ausbildung nach der Ausbildungsordnung 

in einem anerkannten Ausbildungsberuf nicht möglich. Dann kann mit der zu ständigen 

Kammer eine Ausbildu ng nach be sonderen Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen 

vereinbart werden. 

Dabei gibt es bestim mte Abweichungen u nd Erleicht erungen ge genüber de r Ausbildungsordnung, 

zum Beispiel: 

• Fachpraktische Inhalte werden im Vergleich zur Fachtheorie stärker betont; 

• oder es we rden ganz bestimmte fachpraktische Anteile ausgeklammert, die zum 

Beispiel bei einer körperlichen Behinderung nicht absolviert werden können. 

Dies wird dann auch bei der Abschlussprüfung berücksichtigt. Die Möglichkeit z u besonderen 

Ausbildungsregelungen ist f estgelegt im Berufsbildungsgesetz (§ 66 BB iG) und in 

der Handwerksordnung (§ 42HwO).“ 

Bo 


Innung trifft Schule 

Am Nachmittag des 17. November 2008 

trafen sich die Schrein er-Innung Region 

Mannheim, der Internationale Bun d und 

die Maler - und Lackier er-Innung Mannheim 

wieder zum tur nusmäßigen Kontaktgespräch 

in der Außenstelle F aHoBa; 

erneut war en es pr axisrelevante und 

spannende Themen, die Innu ngsvor- 

stände, Ber ufsausbilder und Lehr meister 

mit uns Be rufsschullehrern bespr achen, 

wie zum Beispiel das Thema „Zwischenprüfung“ 

der Schreiner – die war dieses 

Jahr so schwer, dass nach Meinung der 

Fachleute kein Auszubildender mit Note 

1 hätte ab schneiden können, nicht ein - 

mal die Fachtheorielehrer. 

Intensive Diskussionen ergaben sich 

über das Prozedere der Meldu ng der 

Fehlzeiten von Berufsschülern. 

Während d er „Miniblock“ für die Schreiner 

in den Fachstufen I und II (3 Schultage, 

vierzehntäglich) sehr begrüßt wird, 

scheint die Konzentration des Technologiepraktikums 

der Maler und Lackierer 

auf einen 8 - Unterrich tsstundentag pro 

Schulmonat eher problematisch u nd pädagogisch 

nicht sinnvoll. 

Während die Schreiner-Innu ng einen 

weiteren Schülerrü ckgang durchaus für 

möglich hält, war dies für die Maler- und 

Lackierer-Innung kein Thema. 

Lesen Sie dazu bitte auch das Protokoll von Susanna Gertheim auf den nächsten Seiten 


Bo


Protokoll der Maler und Lackierer-Innung vom 17.11.2008 

Beginn: 15. 00 Uhr Ende: gegen 17. 00 Uhr 

Anwesende: 

Maler- u. Lackierer Innung: Thomas Maier, Susanna Gertheim, Reinhold Krippl 

Heinrich-Lanz-Schule II: Elke Boese-Grzeskowiak, Jürgen Sporys, Heinz Wollinger, 

Tadeus Ras, Volker Wasem, Hartmut Ley, Uwe Klein, 

Ingrid Weiß, Kerstin Könn, Rosel Morgenstern 

Begrüßung 

Die Begrüßung und Einführung erfolgt durch den Stv. Schulleiter, Jürgen S porys, da gleichzeitig 

eine Besprechung mit der Schreiner-Innung Mannheim erfolgt. 

Situation 

Heinz Wollinger berichtet zur Personalsituation, dass die Fachlehrer Ley und Wasem am Ende des 

kommenden Schuljahres in den Ruhestand gehen und Frau Räthel schwer erkrankt i st, so dass 

sie in diesem Jahr voraussichtlich nicht mehr unterrichten wird. 

Eine neue Kollegin, Frau Neumann-Wössner, wurde für Deutsch und Gemeinschaftskunde eingestellt, 

benötigt werden in naher Zukunft Lehrkräfte für Bau und Allgemeinbildung. 

In diesem Zusammenhang zeigt Jür gen Sporys eine Statistik über Unterri chtsausfall, die für den 

Bereich Maler mit 9,3 Ist-Stunden gegenüber 13 Soll-Stunden am schlechtesten ausfällt. 

Schülersituation 

Maler 209 Fahrzeuglackierer 75 Bau- und Metallmaler 71 

Aktuell wurden die „Informationen für die Auszubildenden im 1. Lehrjahr“ durchgeführt. Aufgrund 

von Überschneidungen bei der Finanzierung dur ch das Arbeitsamt konnte n nicht alle Kl assen als 

Ganzes für diese Veranstaltungen eingeplant werden, wodurch unnötige Umorganisationen stattfinden 

mussten. 

Für das Jahr 2009 ist es deshalb gepl ant, diese Informationen direkt in der Berufsschule im Rahmen 

des Unterrichts durchzuführen. 

In den nächsten Jahren, vor allem ab 2012, werd en rückläufige Ausbildungszahlen erwartet, was 

bis dato in unserem Bereich noch nicht festzustellen ist. 

Das große P roblem, dass die Klassen bei den üb erbetrieblichen Unterweisungen völlig unsystematisch 

auseinandergerissen sind, kommt erneut zur Sprache. 

Man überlegt sich, abermals ein Gespräch mit den Verantwortlichen in der BiA z u führen, nach 

Erstellung der Einladungslisten, um evtl. konkrete Änderungen zu bewirken. 

Elke Boese- Grzeskowiak berichtet, mit Hans-Fr ed Herwehe darüber 

gesprochen zu haben, dass es auf grund der Auslastung der BIA 

organisatorisch kaum anders machbar sei. 

Von Thomas Maier angesprochen wurde die Frage, ob die Unterrichtsthemen 

mit den In halten bei der überbetri eblichen Un terweisung 

übereinstimmten. Fests tellung daraufhin war, da ss in dieser Hinsich t 

keine Zusammenarbeit zwischen Schule und BiA erfolgt, und dass die 

Unterrichtsthemen für beide Seiten völlig unbekannt sind. Evtl. könnte 

man diesbezüglich ein Gespräch mit der BiA führen und prüfen, ob eine 

Koordination möglich ist. 

OM Thomas Maier regt a n, die S eminarangebote der Innung, die interessante Informationen zu 

aktuellen Fachthemen geben, stärker wahrzunehmen. 



Werkstattunterricht 

Probeweise findet der Werkstattunterricht n icht m ehr i m Z wei-Wochen- 

Rhythmus zu je vier Stunden statt, sondern im Vier-Wochen-Rhythmus zu je 

acht Stunden. 

Die Fachlehr er haben an jeden Betri eb einen Terminplan ge geben, d amit 

möglichst alle Termine von den Azubis wahrgenommen werden. 

Dennoch hat es sich in dieser kurzen Zeit gezeigt, dass di e Umstellung 

aufgrund von Fehlzeiten problematisch für den Einzelnen werden könnte. 

Die Tendenz geht dahin, im kommenden Schuljahr zur alten Form zurückzukehren. 

Die Innung wird in ihrem Rundschreiben die Betriebe über die aktuelle Situation informieren und 

darauf hinweisen, dass im kommenden Schuljahr erneut eine Umstellung auf die bewährte Unterrichtsform 

stattfinden kann. 

Informationen über Fehlzeiten 

Auf die Frage von Susanna Gertheim informieren die Klassenlehrer darüber, dass dies ihnen obliegt 

und sie normalerweise nach dem zweiten Fehltag den Betrieb informieren. 

Termine 2009 

26.01. bis 30.01.2009 praktische Wintergesellenprüfung 

30.01.2009, 11. 00 Uhr Ergebnisbekanntgabe in der BiA 

27.04.2009 Presseempfang Maimarkt 

12.05. bis 13.05.2009 theoretische Sommergesellenprüfung 

Auswertung des Beurteilungsbogens der Auszubildenden 

Am Ende dieses Schuljahres wurden zum ersten Mal Fragebögen an die Schüler ausgeteilt, worin 

sie die Qualität der Ausbildung in Betrieb, Schule und BiA beurteilen sollten. 

Daran teilgenommen haben 44 Azubis im 1. Lehrjahr 

58 Azubis im 2. Lehrjahr 

27 Azubis im 3. Lehrjahr 

Susanna Gertheim hat eine statistische Auswertung erstellt, auffällige negative Bemerkungen waren 

nicht verzeichnet worden. 

Verschiedenes 

Elke Boese-Grzeskowiak berichtet, dass die unter dem Grenzwert liegenden Asbestvorkommen in 

den Mineralwoll-Auflagen der Decke nheizungen in den Werks tatträumen in absehbarer Zeit von 

Spezialisten entfernt werden. 

Eine Einladu ng z um 5 0-jährigen S chuljubiläum a m 13. März 2009 wird v erteilt u nd a usgesprochen. 

Die Schule äußert den Wunsch, dass die Innun g für den Beruf Maler und Lackier er mit einem 

Stand vertreten ist. 

Die Vertreter der Innung sagen die Aufstellung eines Stands zu. 

Dieser wird voraussichtlich im Flur des Werkstattbereichs stehen und mit Infomaterial versehen, 

persönlich muss niemand am Stand vertreten sein. 

Susanna Gertheim 


Winterprüfung 2008: 

Abschlussfeier der naturwissenschaftlichen Auszubildenden mit 

Zeugnisübergabe am 16.01.09 

Sie hatten sich rich tig fein gemac ht u nd 

konnten beruhigt und fr oher Hoffnung sein, 

dass ihre Zeugnisse gut aussehen: Unsere 4 

Klassen, C4BL (Biologielaborante n); C4CL 

(Chemielaboranten), C4 CF1 (Chemikanten) 

und C 4CF2 (Pharmakanten) mit i nsgesamt 

66 A bsolventen, d avon 32 junge Frauen 

und 3 4 jun ge Männer, di e am Freitag, dem 

16. Januar 2009, in einer Feierstunde in der 

Aula d ie beg ehrten gelben „ Pappdeckel“ 

entgegennahmen, im „Defilee“ überreicht 

von den Klassenlehrern. 

Herr Dr. Rünzi, Herr von Gemminge n, Herr 

Metz und Herr Dr. Gedeon fande n für jeden 

Schüler, jede S chülerin persönliche Worte 

und beglückwünschten sie zum Ausbildungserfolg. 

Wie die Fotos, die Frau Merling- 

Vierling im Foyer schoss, zeigen, war der 

Jubel groß, aber auc h die Erleichterung. 

Dreieinhalb Jahre hochk arätige Aus bildung 

im dualen System durch Betrieb und Schule 

lagen n un hi nter u nseren S chülerinnen un d 

Schülern; den Klassen- und Fachl ehrern 

wurden Ges chenke übe rreicht un d Eltern 

sowie Ausbilder freuten sich mit ihnen. Die 

Schulleiterin erwähnte in ihrer Präsentatio n 

einige Kennzeichen der jeweiligen Ausbil - 

dungsberufe, die einerseits Laborberufe, andererseits 

Produktionsberufe sind: 

Den Schulabgängern alles Gute für die Zukunft 


Sommerprüfung 2009: 

Berufsschulabschlussfeier aller naturwissenschaftlichen Auszubildenden 

mit Zeugnisübergabe am 26.06.2009 

Mit einem Rückblick auf 

� 140 Wochen Berufsausbildung 

� 36 Wochenblöcke an der HLSII 

� 1.300 Unterrichtsstunden 

� 42 + x Klassenarbeiten 

� 500 + x Kopien 

� 14 + x Referate 

� 14 + x Lehrer 

� x-mal Parkplatzsuche! 

� Gediegene Erstausbildung 

� Rüstzeug für weitere 

berufliche Entwicklung 

ermunterte die S chulleiterin zur „W eiterbildung zum T echniker/zur T echnikerin m it Fa chhochschulreife“ 

an der HLSII und zum „Lebenslangen Lernen“ hier und anderswo. 

Mit der H öchstleistung eines schulischen Notendurchschnitts von 1,5 „siegte“ die Chemielaborantin 

Jana Stahlhofen, 

ausgebildet in der Fir ma Roch e Diagnostics 

Mannheim und erhielt einen Buchpreis des Fördervereins 

der HLS II nach ihrem Geschmack. 

„Zeugnisübergabedefilee“ mit Ü bergabe der 

Dokumente erfol gte wie immer durch die 

Klassenlehrer/innen der Klassen C3BL1, C3BL2, 

C3CF1, C3CF2, C2CF1 und C3CL: 

Frau Sander son, Herrn Härtle, Fr au Arzberger 

und Herrn von Gemmingen. 

Zu diesem Erfol g gratulieren wir 

ganz herzlich und wünsch en ihnen 

auf ihrem weiteren beruflichen und 

privaten Lebensweg alles Gute 


Abschlussfeier ff. 

Typische A ufgaben der Ch emielaboranten sind die Durchführung, 

Auswertung und Doku mentation von Laborversuchen, di e Dokum entation 

von Beoba chtungen un d Tester gebnissen sowi e der Umga ng mit Chemikalien. 

Es werden Temperaturen gem essen und M aßnahmen zur 

Vermeidung von Umwel tbelastungen umgesetzt. Anforderungen: Gute bis 

sehr gu te Kenntnisse in den Ber eichen M athematik un d Naturwissen - 

schaften, Teamfähigkeit, Genauigkeit, Fl exibilität. Einwandfreier Geruchs - 

und Hörsin n, Far bunterscheidungsvermögen. Keine Allergien gegen 

Chemikalien. 

Biologielaboranten sind Mitarbeiter von Biologen, Agronomen, Biochemikern oder Medizinern. 

Nach Anlei tung führen Biologiela boranten sel bstständig Versuche durch . Si e m essen die 

Auswirkungen au f d en Testor ganismus mit mikroskopisch en un d ma kroskopischen M ethoden, 

registri eren mit h ochempfindlichen M essgeräten Stoffwechsel veränderungen; andere 

isolieren und reinigen Stoffe aus biologischem Material und wenden zu Untersuchungen von 

Proben auch molekularbiologische und gentechnische Methoden an. 

Der Chemikant leitet Fabrikationsvorgänge ein und überwacht sie, pflegt Apparate 

und technische Anl agen und hält sie insta nd. Aufgrund genauer Anweisungen 

trifft er alle für ei nen Herstellungspr ozess nötigen Vorberei tungsarbeiten 

und sorg t d afür, d ass die gebr auchten Ausgangsstoffe in der richtigen Menge 

zur rechten Zeit bereitstehen. Beim Umgang mit giftigen oder explosiven Stoffen 

befolgt er d ie ents prechenden S chutz- und Sicherheitsvorschriften un d ach tet 

darauf, dass niemand u nnötigen Gesundhe itsrisiken o der -g efahren aus gesetzt 

ist. 

Oft arbeitet der Chemikant/ die Chemikantin im Schichtbetrieb mit unregelmäßigen 

Arbeitszeiten. 

Die Produktion von Arzneimitteln übernehmen Pharmakanten. 

Sie stellen mit Maschin en Table tten, Drag ees, Salben, Cr emes, 

Säfte und andere Substanzen mit medizinischer Wirkung her und 

verpacken sie sachgerecht – meist in steriler Form. Währ end des 

Herstellungsprozesses müssen sie die Zutaten wiegen und dosieren. 

Sie steuern die M aschinen, m üssen sie aber auch warten 

und pflegen. 

Zu den Aufgaben eines Pharmakanten gehört es auch, Arzneimittel 

und deren Zwis chenprodukte zu kontrollieren. Das erfordert 

Wissen und praktische Fähigkeite n in Arznei mittelkunde, aber 

auch technisches Wissen und Fingerspitzengefühl im Umgang mit 

Maschinen und Anlagen. 


Bo

Welcher Fachklassen- Standort ist der richtige? 

„Regionale Schulentwicklung“ des Regierungspräsidiums 

Karlsruhe in der Aula der Heinrich-Lanz-Schulen 

Unter Anwesenheit und 

Federführung des Leiters 

des R eferats Berufliche 

Sch ulen, Herrn 

Gerd Roser, erörterten 

die sogenannten Fach - 

ausschüsse – Schul - 

leiter, Kammervertre - 

ter, Schult räger und 

Verbandsvertreter – m it den Referenten 

der Schul verwaltung am 15.1 2.2008 die 

aktuellen und künftigen Fach klassen- 

Standorte. Mit dem „Bau“ ging es los; 

hier war schon vor fün f Jahren alles neu 

geordnet worden. A ktuell stellt en nun 

Kammer und Verband den Antrag, die 

Beschulung der nordb adischen Straßenbauer 

in Sinsheim (statt im württembergischen 

Schorndorf) zuzulassen; hierzu 

wurde kei n Beschlu ss gefasst – d er Antrag 

muss noch im Detail geprüft werden. 

Das Projekt RSE begann 2003 und hat folgende Ziele: 

� Übergreifende Abstimmung der Fachklassen - Standorte 

� Einbeziehung aller Beteiligten 

� Vermeidung von Kleinklassen 

� Effektive Gestaltung des Ressourcen-Einsatzes 

In der „Metalltechnik“ ging e s um die 

Standorte Heidelberg und Eberbach und 

die Frage, ob die Schü ler von Heidelberg 

nach Eberbach fahren sollen oder umgekehrt. 

Nach ausführ lichem Meinun gsaustausch 

wies das Regierungspräsidium auf 

eines der Grundprinzipien der Regionalen 

Schulentwicklung hin, den effektive n 

Ressourceneinsatz. 

Im Bereich „Holz“ sind von 4 Stan dorten 

vor allem Mannheim und Schwetzingen 

gut aufgestellt, sodass sich wenig ändern 

wird. 

Da auch der Vollzeitbereich in die Regionale 

Schule ntwicklung (RSE) gehö rt, traf 

Lothar Lemp, RPK, eine klare A ussage 

zum Thema „Zweijährige Berufsfachschulen“; 

er empfahl, angesichts der neuesten 

konzeptionellen Vorgaben des Kultusministers 

nich t mehr „auf dieses Pf erd zu 

setzen“. 

Zunächst waren Thomas Hartm ann, dann Volker Bachura zuständig; nun obliegt es 

Lothar Lemp, die wide rstreitenden Interessen aller Bete iligten auszugleichen; mit Adleraugen 

wird dabei vor allem die Entwicklung der Schülerzahlen verfolgt. 

Letztendlich ist RSE au ch die Umsetzung des „Kienbaum-Gutachtens“ von 1985 (!), an 

das sich die „Älteren“ noch sehr gut erinnern werden; bereits damals war auf das Einsparpotenzial 

durch Zu sammenlegung von Kleinklassen hingewiese n worden. Aus Sicht 

einer stark betroffenen Schulleiterin stelle ich fest, dass nicht nur kleine Klassen, sondern 

vor allem d ie sächliche Ausstattung ausschlaggebend sind – und hie r sind Schu len „armer“ 

Schulträger ganz klar im Nachteil. 


Bo

Mannheimer PTA Klassen bei Kapferer 

Die PTA-Kl assen des 1. Lehrjahr es der 

Heinrich-Lanz-Schule II in Mann heim besuchten 

im Februar 2 009 den P harmagroßhandel 

Kapferer Now eda 

e.G. in Mosbach im Rahmen 

einer Werksbesichtigung. 

Zunächst w urden wir von Herrn Bacher, 

dem Au ßendienstmitarbeiter, und zwei 

weiteren Kollegen freundlich begrüßt . 

Durch einen ersten in formativen Überblick 

der historis chen Ereignisse des Hauses 

Kapferer erhielten wir Einblicke in die Welt 

des Pharmagroßhandels. 

Schon bald bega nn die Führu ng durch das 

gesamte Firmengebäude. Dies gab uns die 

Möglichkeit viele interessante Eindrücke zu 

sammeln, und somit konnten wir den Gang 

Bericht 

Deutsche Apotheker Zeitung 

Ausgabe Nr. 10 05.03.2009 

der Ar zneimittel ab der Best ellung bis z u 

Auslieferung mitverfolgen. 

Nach all diesen lehrrei chen Impressionen, 

die wir im Hause Kapfer er 

Noweda e.G. sammeln konn ten, 

stand netterweise ei ne Stärkung 

bereit. 

Auf diesem Weg e mö chten wir , di e PTA- 

Klassen und die Lehrkräfte der Heinrich- 

Lanz-Schule II, uns recht herzli ch bedanken, 

dass es uns ermögl icht wurde, beeindruckende 

Einblicke in das U nternehmen 

zu erhalten, un d wü nschen d er Firma 

Kapferer N oweda e. G. weiterhin viel Erfolg. 

Mareike Völlmer und Kathrin Sorge 


Berlinfahrt der Chemielaboranten 

Einladung durch Herrn Lothar Mark, 

Bundestagsabgeordneter 

Ablaufplan unserer Berlinfahrt / Klasse C2CL vom 16. - 19. März 2009 

16.03.2009 

09. 30 Uhr Treffpunkt Mannheim Hauptbahnhof vor der Anzeigetafel 

10. 06 - 13. 17 Uhr Abfahrt auf Gleis 3 ICE 770: Wagen 4, Plätze 11-18, 21-28, 31-38 

13. 31 - 15. 08 Uhr Abfahrt Hannover Hbf ICE 547: Wagen 23, Plätze 11, 13, 21-28, 

31-38, 41-47, 55 

15. 08 Uhr Ankunft Hbf Berlin: 

Wir fahren weiter bis Ostbahnhof; dann 10 min. Fußweg zu Hotel 

17.03.2009 

09. 00 Uhr Führung durch die Redaktion der „Osteuropa“ (bei schlechtem Wetter) 

Treffpunkt um 9.15 Uhr an der 

Rezeption 

15. 00 Uhr Treffpunkt vor dem Bundeskanzleramt 

15. 15 - 16. 45 Uhr Führung durch das Bundeskanzleramt 

17. 30 Uhr Treffpunkt am linken Eingang des West- 

portals des Reichtagsgebäudes 

18. 00 - 18. 45 Uhr Informationsbesuch beim Deutschen 

Bundestag 

18.03.2009 

09. 00 Uhr Besuch des DDR- Museums oder 

der Gerichtsmedizinischen Ausstellung in der Charité 

15. 00 Uhr Treffpunkt am Westeingang des Paul-Löbe-Hauses, 

Konrad-Adenauer-Str.1, 11011 Berlin 

15. 30 Uhr Essen im Besucherrestaurant 

17. 00 Uhr Gespräch mit MdB Lothar Mark, 

Paul-Löbe-Haus, Raum E 532 

19.03.2009 

07. 30 - 09. 00 Uhr Frühstück 

und Aus-Check im Hotel 

10. 00 Uhr Treffpunkt an der Rezeption 

12. 32 Uhr Abfahrt Berlin Hbf ICE 279: Wagen 5, Plätze 11-18, 21-28, 31-38 

17. 28 Uhr Ankunft Mannheim Hbf 


Berlinfahrt 

Herrn 

Lothar Mark, MdB 

Platz der Republik 1 

11011 Berlin 

Sehr geehrter Herr MdB Lothar Mark, 

mit dem bei liegenden Pl akat, gestal tet in d en S tadtfarben Mannheims, möchte ich mich – 

auch im Namen der gesamten Klasse - noch einmal ganz herzlich für die Einladung zu Ihnen 

an d en Bu ndestag b edanken. Di e K lassenfahrt l iegt bereits ein p aar W ochen zurück, d och 

unsere Eindrücke, die wir gewinnen durften, sind immer noch lebendig. 

Um Ihnen dies in bes onderer Weis e weiterzu geben u nd als ganz pers önliches Dankeschön 

haben sich alle Schülerinnen und Schüler kreativ mit unserer Berlinreise auseinander gesetzt. 

Die meisten haben ei nen Haiku gedichtet, dr ei Schülerinnen haben di e Klassenfahrt in Bildform 

reflektiert. Jeder Einzelne hat seine ganz individuellen Erinnerungen zu Papier gebracht. 

Wir möchten, dass diese Zeilen - gespickt mit unserem Gruppenfoto und echten Mannheimer 

Pralinen - a uch Sie da zu verleiten, noch einmal an unseren Besuch im März zur ückzuschauen, 

der uns so unendlich wertvoll war. 

In der Hoffn ung, dass Sie uns in guter Erinneru ng behalten und vielleicht auf ein Wi edersehen, 

grüße ich Sie ganz herzlich, 

Monika Merling-Vierling 

Presse- und Öffentlichkeitssprecherin 


Berlinfahrt 

Als Dankeschön haben sich alle Schülerinnen und Schüler der Klasse 

C2CL (Chemielaboranten im 2. Lehrjahr) kreativ mit dem Erlebten in 

Berlin auseinandergesetzt; die meisten mit Haikus, eine Zeichnung und 

zwei konkrete Gedichte: 

Guten Tag, Berlin – 

die Klassenfahrt war sehr toll! 

Ich komme wieder. 

Florian Fülöp 

Treffpunkt in Berlin. 

Zwischenziel jeder Reise: 

Alexanderplatz. 

Michaela Bruckner 

Oh, wie war das schön! 

Vier Tage waren wir da. 

In der Stadt Berlin. 

Katharina Wolff 

Entschuldigen Sie, 

ist das der Sonderzug nach 

Pankow? – Ich muss los! 

Martina Wolf 

Mauer 

Leid, Tod und Trennung. 

Wiedervereinigung. Schluss! 

Berlin wird Hauptstadt. 

Sebastian Schork 

Die Fahrt nach Berlin, 

die Politik im Zentrum, 

die Hauptstadt Deutschlands. 

Stephanie Kempf 

Sehr interessant. 

Immer super amüsant. 

So ist es, Berlin. 

Timo Filkorn 

Die Füße frieren. 

Der Wind bläst mir ins Gesicht. 

Berlin war sehr kalt. 

Dieter Reder 

Bundeskanzleramt. 

Kopf der Ministerien. 

Wunderschönes Haus. 

Daniel Kabel 

Monolith 

Atemberaubend, voller 

Glanz des Flächenscheins, 

Spiegel der Umgebung. 

Axel Weber 

Siegessäule steht. 

Durch die Bögen sieht man es, 

Brandenburger Tor. 

Aurelia Wilk 

Kuppel auf dem Dach. 

Hier wird Politik gemacht. 

Reichstag in Berlin. 

Michaela Enenkel 

Deutschland damals – jetzt. 

Steht in Berlin geschrieben, 

sichtbar für jeden. 

Yvonne Kraus 

Prächtig und protzig, 

so stilvoll verschwenderisch, 

Bundeskanzleramt. 

Daniel Wölfelschneider 

Schwarz verschlingt alles. 

Lichter erhellen die Stadt. 

Berlin in der Nacht. 

Vanessa Uhly 

Abschließend möchte ich mich 

ganz herzlich bei der Schul - 

leitung und den Betrieben 

bedanken, ohne der en Genehmigung 

diese Klassenfahrt 

nicht mögli ch gew esen wäre. 

Vor allem möchte ich meinem 

mutigen Kollegen Rainer Härtle 

danken, de r sic h ohne Zögern 

oder Zaudern sof ort dazu 

bereit erkl ärte, als Begleit - 

person zu fungier en. Doch er 

war bei Weitem m ehr als nur 

das; durch sein ruhiges und 

bedachtes Wesen bildeten wir 

zu jeder Zeit ein ideales Zusammenspiel 

und wir ergänzten un s in ver blüffender, ja manchmal sogar gespenstischer 

Weise, im Großen wie im Kleinen. Wir ware n nach S chülermeinung das absolu te „Dream - 

team“! Herzlichen Dank dafür! 



Holzspielzeug für Kindergärten Bericht 19.05.2009 

Aus der Schule geplaudert 

Beim groß en Schulju biläum vor 

einigen W ochen h aben sich alle 

Abteilungen der He inrich-Lanz- 

Schule II vorgestellt, die zündende 

Idee hatt en aber Holzwer kstattlehrer 

Jochen Woithe und 

seine Beru fsfachschüler: Waru m 

nicht mit den Pro dukten zu m 

Schulgeburtstag Freu de we iterschenken? 

Das dachte n sich die 

Jugendlichen und legte n los. Üb er 

das Ergeb nis, nämlich Holzspielzeuge, 

freuen sich nun das Kinderhaus 

Ne ckarstadt, de r Regenbogen-Kindergarten, 

d er evang elische 

Melanchthonkindergarten und der katholische Kindergarten St. Lioba (Bild). 

Schule beschenkt Regenbogenkinder 


Schülerwettbewerb des Landtages Baden-Württemberg 

Sich kritisch und konstr uktiv mi t D emokratie 

und Politi k auseinanderzusetzen, das ist das 

Ziel des Schülerwettbewerbs „komm heraus 

– mach mit“ des Landtags von Baden - 

Württemberg, der zum 51. Mal zur Teilnahme 

eingeladen hatte. Zum ersten Mal beteiligten 

sich Schül erinnen und Schüler der Heinrich- 

Lanz-Schule II un d waren erfolgreich. (Insgesamt 

nahmen nur vier Mannheim er Schulen daran teil). Unter Berücksichtigung der Lehrpläne 

des Fachs Gem einschaftskunde hatten die Biologielaboranten der C2BL Karikaturbeschreibungen 

zum Thema „Demokratie in Deutschland“ und die Biologielaboranten der Klasse 

C3BL2 zum Thema „Europäische Union“ eingereicht. 

So lei cht u nd schnell sich Karika turen in 

der R egel lesen lasse n, schwieriger wird 

es, wenn man sich intensiver mit 

der auf den Punkt gebrach ten 

Karikatur beschäftigt, in d er 

vieles üb erzeichnet o der üb ertrieben 

veranschaulicht wird. Aufgaben- 

über Karikaturen 

zum Erfolg 

stellung für die Schüler war daher, ein e 

aktuelle Karikatur detail liert zu bes chrei- 

ben, ihre Bildsprache und -symbolik 

zu entschlüsseln, und politisches 

Wissen und Zusammenhänge in ei - 

ner Aussageabsicht zu verdeutlichen 

und abschließend zu bewerten. 

Klasse C3BL2 bei der Preisübergabe 

(Zeugnis übergabe 

der C3BL2/Vorzieher) 

Die Ergebnisse waren mehr als erfreulich und überzeugten auch die Jurymitglieder. 16 Schüler 

erhielten eine von L andtagspräsident Peter Straub un terzeichnete Urkunde, w eitere 21 

Schüler er hielten zusä tzlich ein en B uchpreis. Al s 2. Preistr ägerin erhielt Lea Kuh n aus der 

Klasse C2BL darüber hinaus einen Brockhaus Politik, für ihre besonders gelungene Arbeit zu 

einer Karikatur, die in Anlehnung an die Titanic die Finanzkrise thematisierte. 

Klasse C2BL mit Lea Kuhn 

(links neben Hl) 

Bericht: Rainer Härtle 


Extraklasse das Schüler Theater-Abonnement 

Schüler 

THEATER 

ABO 

Kulturhungrig? 

- ein Abo hilft. 

„Wer hat ( wieder) Lust im neuen Schuljahr a m Schüler -Theater-Abonnement der Heinrich - 

Lanz- Schule II teilzunehmen?“ Mit diesem Satz gespickt mit einiger Werbungskunst ziehe ich 

jedes Jahr aufs Neue durch möglichst viele Klassen, um jungen Menschen unser Nationaltheater 

Mannheim nahe zu bringen, das auch örtlich gesehen nur einen Katzensprung von unserem 

S chulgebäude entfernt ist . Mein Ziel ist – auch gem äß unser es Le itbilds - sch einbare 

(Denk-) Barrieren abzubauen und den Weg zur Opern- und Schauspielbühne frei zu machen. 

Die Auswertung des Feedbacks der Abonnementteilnehmer d es letzten 

Jahres ergab, dass sie sich weniger Opern wünschten. Deshalb fiel die 

Stückauswahl dieser A bonnementrunde eher Schaus piel l astig aus: 

Das erste Stück war Joha nn Wolfgang von Goethes Faust – De r 

Tragödie er ster Teil , dessen innovative Inszen ierung die Schül er in 

zwei geteilte Lager aufspaltete; von großer Begeisterung bis zu totalem 

Unverständnis. Eines zeigte das Stück aber in jedem Fall: die zwei Jahrhunderte, die seit Fertigstellung 

d es Stücks vergan gen si nd, hab en uns der Ant wort auf di e verzweifel te Fra ge, 

was die Welt im Innersten zusammenhält, kaum näher gebracht. 

Die Klassiker gab en sich in dies em Turnus die Hand und es folg te 

das zweite Schauspiel Romeo und Julia von William Shakespeare, 

das breite Zustimmung fand. Regisseur Marcus Lobbes inszenierte 

die berühm teste aller Liebesgeschichten in ausschließlich einem 

Raum, aus dem es kein Entrinnen gab, weder für die Figur en noch 

für die Schauspieler selbst, die alle von Beginn bis zum En de auf 

der Bühne präsent waren. Jedoch eine Frage blieb offen: Welche 

Bedeutung trug das al te Tel efon, das unben utzt wä hrend des 

gesamten Stücks in der Mitte der Bühne stand? 

M 

usikalisch ging es wei ter mit einem Ballet von Dominique Dumais mit dem passenden 

Titel Chansons, denn die Tänzer tauchten mit ihrer intensiven und direkten Bewegungssprache 

in den Kosmos des Liedtypus des Chansons ein und entwarfen ein 

Panorama atmosphäris cher Szenen und Situat ionen zur Poesie des Alltäglichen und den 

Menschen, von denen die Chansons handelten. Warmherzig oder grotesk, realistis ch oder 

surreal, anarchistisch oder m oralisch, ironisch oder liebens würdig, poli tisch oder s eiltänzerisch 

– das Chanson ist das authentische Dreiminutenkunstwerk. 

Zum wiederholten Mal überraschte Wittenbrinks Mütter die Aboteilnehmer, denn hinter dem 

vermeintlich langweiligen Titel verbirgt sich ein Lustspiel, dessen Komik sich auch dieses Mal 

niemand entziehen konnte. Verschiedenste Muttertypen werden von den Darst ellern persifliert 

und mit porträtierenden Gesangseinlagen zusätzlich dramatisiert. 


Extraklasse kulturhungrig 

Äußerst eindrücklich für alle we iblichen Teilnehmer war Gems’ 

Marlene mit einer Ins zenierung von Christian Schlüter, dargestellt 

wechselweise von Georgette Dee oder Erni e Reinhard (bekannter 

durch ihre Kunstfigur Lilo Wanders). Wir sahen Georgette Dee die 

Figur der legendär en aber schi llernden Künstlerin M arlene 

Dietrich mi men. Di e Homep age des Nati onaltheaters ums chreibt 

dieses Bühnenstück so: 

Zwei Höh epunkte erw arteten uns außer - 

dem in diesem Jahr: eine Uraufführung mit 

dem Titel Fratzen v om ehemalig en und 

damals allerersten Hausautor der Mannheimer 

Spi elstätte Alb ert Osterm aier und 

ein mit de m Pulitz erpreis ausg ezeichnetes 

Bühnenwerk von Tra cy Letts Eine Familie/ 

August: Osage County. Tracy Letts hat mit 

August: Os age C ounty, das im mittleren 

Westen des heutigen A merikas spi elt, ein 

tragikomisches Familienepos geschriebe n 

und verbindet die Tradition von Eugen e 

O´Neill und Tennessee Williams mit der 

schwarzen Komödie. Es g eht u m Sc huld, 

Selbstzerstörung, Alkohol, Inzest und unerfüllte 

Liebe. Um di e Auflösung und 

den Untergang eines Familienclans, 

der für Letts stellvertretend 

für das heutige Amerika steht. 

Fratzen hingegen kritisiert die heutige 

Politiklandschaft und ist in der 

bayrischen Provin z angesiedelt. 

Das Stück zeichnet das Portrait eines 

zwisch en Angepas stheit und 

„(…) Di e Sch önheit der Dietr ich, 

protestantisch und intelligent, präsentiert 

sich spre chend, ausführend. 

In de r Varie tégarderobe de s „Blaue n 

Engel“ führt Lola uns vor, wie si e sich schmückt. Die Frau ist, 

was sie aus sich macht. Schönheit ist eine Konstruktion. Gla mour 

ist Synthes e, Natur un d Lack. Goldfarbe ü ber dem Atem . Die 

Frauen der Marlene Die trich wer fen sich in ihre Sch önheit: An 

ihrer Oberfl äche müssen sie ihre Bedeutun g tragen oder sie 

haben kein e. Selber n ennt sie sich die „Qu een of Ajax“, n immt 

den Lappen in die Ha nd un d schrubbt sich ihre Garderobe 

höchstpersönlich. Das Diesseits ist ihre Utopie. (…)“ 

radikaler Selbstbehauptung innerlich zerrissenen 

M enschens, der mit sich un d seiner 

Umwelt, der eigenen Familie und den ehemaligen 

P olitikerfreunden, ihr en M achenschaften, 

Intrigen und Lügen schonungslos 

ins Gericht geht. Im S terben hält er ihnen 

allen einen Spiegel vor, in dem sie sich erkennen 

un d ihre G esichter sich zu Fratzen 

entstellen. E indrucksvoll sind hi er auch die 

Videoinstallationen und das mit mä chtigen 

Holzbalken einge zäunte Büh nenbild, d as 

die ganze Bandbr eite der Bühnentechnik 

mit Dreh- und Hebebühnen zu nutzen 

weiß, um si ch trickrei ch in die jeweils verschiedenen 

Schauplätze zu verwandeln. 

Anschließend an die Vorstellung 

organisierte ic h e in Ge spräch mit 

Schauspieldirektor Bu rkhard C. 

Kosminski (Foto) , um den S chülerinnen 

und Schülern auch die Möglichkeit 

zu bieten, mit den Personen 

auf Tuchfühlung zu gehen, die hinter 

den Kuli ssen die Fäden in der 

Hand haben. 



Als letztes Stück durften wir Wolfgang Amadeus Mozarts fulminante Oper Don Giovanni erleben. 

Das „dramma giocoso“ in zwei Akten ist eine Koproduktion mit dem Grand Théâtre de 

Genève, in dem Don Gi ovanni üb er sich s elbst sagt: „Die Weib er 

lassen? Sie sind mir notwendiger als das Brot, das ich esse, 

notwendiger als die Luft , die ich a tme.“ Diese Figur hat wie kaum 

eine an dere die Welt b ewegt. Ü ber die Jahrh underte wurd e über 

ihn phil osophiert, gedichtet, g erätselt u nd i nterpretiert. Eine 

schauspielerische Glanzleistung a ller Oper nsänger, w as mit 

frenetischem Applaus belohnt wurd e. Zuletzt aber Don Giovannis 

„Höllenfahrt“, sein übernatürliches Ende mit de m urspr ünglichen 

Erscheinen des steinernen Standbildes, wird in d ieser Inszenierung 

irritierenderweise d urch eine gr oße Grup pe alt er Mä nner ersetzt, 

die scheinbar sämtlichen Altersheimen der Umgebung en tsprungen 

sind. Spärli ch bekleid et mit Fei nrippunterhosen un d Lätzchen 

endet auch unser armer Don Giovanni in einem Glaskasten, dazu verdammt, auf ewig auf einen 

Fernseher zu glotzen, der Schmonzetten aus den 1960ern in Endlos schleife zeigt. Schade, 

wie finde, wird d em Stück dadurch das h ochdramatische kathartische Erlebnis am Ende 

genommen. 

Der außergewöhnliche Premieren- und Repertoirespielplan am Mannheimer Nationaltheater, 

das als eines der wenigen Opern häuser das Glück hat, bis zu 36 Werke aus vier Jahrhunderten 

Abend für Abend lebendig werden zu lassen, macht es mir möglich, unseren Schülern jedes 

Schuljahr aufs Neue eine interessante Stückauswahl zusammenzustellen. Nur so ist möglich, 

ganz besondere Werke bekannt zu machen, ohne dabei auf die Opern von Mozart oder 

Stücke von Goethe verzichten zu müssen. 



Ich hal te es für besonders wichtig, durch di ese Vielfal t allen Abon nenten mind estens ei n 

Stück oder einen Protagonisten für die ga nz persönliche Identifikation vor Aug en zu führen, 

denn das wi chtigste Resultat aller Bildung ist und bleibt die Selbsterkenntnis. Deshalb heißt 

es im nächsten Schuljahr „restart“ und ich beginne, genauso wie Sie im ersten Absatz dieses 

Artikels lesen können, die nächste Spielzeit einzuläuten. 



Kleider machen Leute - Neuer Glanz für Heinrich-Lanz! 

Es begann mit einem ganz konkret und praktisch zu realisierenden Unterrichtsprojekt 

einer Klasse von Gestaltern für visuelle s Marketing – H elga Räthel konnte die Schüler/innen 

dafür gewinnen, die optische Verschönerung und Identifizierbarkeit des gesamten 

Schulhauses in den Blick zu ne hmen. Es gal t nicht nur , Hinweistafeln, Wi llkommensschilder 

und Banner zu entwerfe n – nei n, auch den stä ndigen Änderungswünschen 

der Kundschaft (Schulleitung) und ihren hohen Ansprüchen an das Corporate 

Design musste R echnung getragen werden, was f ür die jungen Auszubildenden 

nicht immer einfach war, letztlich aber do ch aber zu einem guten und vorzeigbaren 

Ergebnis führte, wie diese Fotos zeigen: 

Montage der Hinweistafeln und des Banners am 19. November 2008 


Haus-Kosmetik für den runden Geburtstag.... 

Modern ge staltet und recht fein herausgeputzt 

zum Schuljubiläum sollte er schon sein, unser alter 

„Kasten“- frische Farbe, neues Outfit mussten her! 

Aus einem Unterrichtsprojekt heraus entwickelten 

sich Banne r, Fahnen, Türfolie n, Begrüßungsschild 

und Hi nweistafeln und schließlich auch Flyer und 

Plakat, um zur J ubiläumsfeier einzula den - al le 

neuen El emente in Corp orate Design un d 

wasserblau. 

Bis die Folie wirklich klebte und die Fahnen 

richtig wehten, war en zwar noch d iverse 

Hindernisse zu überwinden.......... doch 

letzten Endes waren alle sehr zuf rieden. Auch 

die Außenstelle ist nun im Eingangsbereich als 

Teil der ganzen Heinrich-Lanz-Schule zu 

erkennen und erleichtert unseren auswärtigen 

Gästen die Suche. 

Die Fina nzierung des Proj ekts teilten sich die 

beiden Lanz-Schulen. 


50. Geburtstag unseres Schulhauses 


Flyer und Programm der gemeinsamen Jubiläumsfeier 

im März 2009 


Jubiläumsrede zum Geburtstag 2009 - 

gehalten von Chemielaborantin Vanessa Uhly 

Als Schülersprecherin der Heinrich-Lanz-Schule II möchte ic h - ganz kurz - die Gelegenheit nu tzen, 

aus Schülersicht einige Worte direkt an die Heinrich-Lanz-Schule zu richten. 

Liebe Heinrich-Lanz-Schule, 

trotz deiner 50 Jahre erlaube ich mir einfach mal das 

„Du“, schließlich hast du es seit fünf J ahrzehnten mit 

jungen Menschen zu tun. 

50 Jahre: Mancher würde sagen, d u bist in die Ja hre 

gekommen. Verständlich, dass einiges der Zeit angepasst 

werden müsste. 

Aber alles in allem hast du dich für dein Alter doch 

gut gehalten. 

50 Jahre, das ist - von mir aus ges ehen - uralt, fast 

jenseits meines Vorstellungsvermögens. Für viele hier 

im Saal ist das jedoch kein unbekanntes Al ter. Das 

Durchschnittsalter der L ehrer in Ba den-Württemberg 

soll laut sta tistischem Landesamt 49 Jahre betragen. 

Du bist somit heute in bester Gesellschaft. 

Du bist aber nicht nur reifer geworde n, sondern auch 

femininer. Di e S chule wa r zwar scho n immer weiblich. Do ch auch der A nteil der z unehmend 

weiblichen Schülerschaft ist deutlich gestiegen. Al lein der Anteil der Lehrerinnen an be ruflichen 

Schulen ist die letzten 15 Jahre von 29% auf 40% gestiegen. Die Heinrich-Lanz-Schule II hat diese 

Quote bereits erreicht, an der Heinrich-Lanz-Schule I soll sich die letzten Jahre die Frauenquote 

verdoppelt haben: Von einer Lehrerin auf zwei Lehrerinnen. 

Das zeigt, du bist sozus agen voll und ganz 

auf der Hö he der ges ellschaftlichen Veränderung. 

Unter den Schulen am Neckarufer bist du die 

Erstgeborene. Wer im 1. Stock einen 

Moment vor dem Info -Bildschirm v erweilt, 

wird ein Bild von dir aus dem Jah re 1959 

sehen, wie du allein auf wei ter Flur 

herausragst. Es war die Zeit des Wirtschafts - 

wunders und geburtenstarker Jahrgänge. 

Vielleicht lie gt es am Sc hicksal der E rstgeborenen, dass du di r vieles hart erkämpfen musstest 

und auch immer noch musst, wie zum Beispiel 

• Eine PC-Ausstattung, die dieses Jahr den Quantensprung auf Windows XP geschafft hat oder 

• Errungenschaften wie moderne Fenster, die an jüngeren Schulen schon gang und gäbe sind. 


Es ist (also) fast wie im wahren Familienleben. 

Sich in Geduld zu üben, das hast du gelernt, das ist deine Stärke, die du auch in Zukunft brauchen 

wirst – so fürchte ich. 

Mit Frau Bo ese und Herrn Kret z als Leiter der H einrich-Lanz-Schulen hast du daz u e ngagierte, 

durchhalte-erprobte Verfechter der guten Sache. 

Doch was heißt es eigentlich, 50 Jahre alt zu sein, bei der heutigen Lebenserwartung! Du weißt: 

Mit jedem Jahr, das man älter wird, steigt sta tistisch die Wahr scheinlichkeit, noch älter zu werden. 

Doch wodurch steigt die Lebenserwartung? Durch Fitness! 

Und FIT-sein kommt nicht von selbst.! 

• Es heißt sich permanent FIT machen für die Zukunft 

• am besten regelmäßig 

• und präventiv 

und nicht auf Weltwirtschaftskrisen hoffend. 

Wenn man älter wird, muss man mit der Zeit gehen, allerdings nicht nur äußerlich: Fahnenmasten 

sind hü bsch, das neue Chemielabor wäre h übscher. Das Gleiche gilt für die sanitär en Anlagen. 

Du sollst nicht immer warten müssen, bis es anderen schlecht geht, damit es dir gut geht. So viele 

Wirtschaftskrisen wünschen wir dir und uns nicht. 

Von daher werden wir künfti g jede Gelegenheit zu einem Jubiläum nutzen, denn ir gendwie 

drängt sich mir der Verdacht auf, dass sich in Jubel-Zeiten besonders viel bewegen lässt. 

Künftige Schüler werden sich darüber freuen dürfen. Ich persönlich freue mich - da ich hier noch 

ein Jahr ver bringen darf - au f meine n ersten w armen Win ter ohne Frieren - f alls die geplante 

Fenster-Sanierung nicht in das Jahr 2010 verschoben wird. 

Und bis dahin wünsche ich dir: Alles Gute für die Zukunft! 

Vielen Dank 


Heinrich-Lanz-Schulen 

feiern 50. Geburtstag des Schulhauses 

Jubiläum: Lanz-Schulen feiern 50. Geburtstag des Schulhauses 

„Sprit“ für neue Ideen geht nicht aus 

So viel Aufmerksamkeit bekommt das, wie 

Schülersprecherin Van essa Uhly erklärte, 

„für sein Alter noch ganz gut erhaltene 

Schulhaus“ selten. Aber beim Festakt zum 

50. Geburtstag des gemeinsamen Gebäudes 

der beiden Gewerbesch ulen Heinrich-Lanz 

wollten a lle dabei se in – die Aula war übervoll. 

Oberstudiendirektor Ro bert Kre tz, Leite r 

der Heinrich-Lanz-Sch ule I, eröffnete den 

Festakt m it einer Gedenkm inute für die 

Opfer von Winnenden, bevor er die positiven 

Entwicklungen der Schule in puncto 

Computervernetzung und Mitarbeiterengagement 

hervorhob. Besonders freute ihn 

die anlässlich des Jubiläum s überbrachte 

Dauerleihgabe der Lanz-Nachfolge-Firm a 

John Deere: ein Traktor im Wert von 

80.000,-- Euro, der für die Ausbildung genutzt 

werden kann. 

Kretz’ Kollegin Elk e Boese-Grzes kowiak 

von der Partnerschule betonte die Sanierungsmaßnahmen 

der vergangenen Jahre, 

die die Sch ulen aufgewertet hätten. Allerdings 

verband sie ihr Lob m it der Hoffnung, 

Geld aus dem Konjunkturprogramm 

zu bekommen, um we itere Maßnahm en 

wie den Austausch de r Fenster anzugehen. 

Die Planung für die neuen Nasslabore stehe, 

in zwei Jahren könne, wenn alles gut 

gehe, Einweihung gefeiert werden. 

Nach so viel positivem Rückblick und motivierender 

Vorausscha u entsch loss sich 

sogar Birgermeisterin Gabriele Warminski- 

Leitheußer fast für eine Zweit-Ausbildung. 

Denn das Leitbild der Schulen „zukunfts- 

Bericht 16.03.2009 

orientiert, qualifiziert , fundiert“ sei nicht 

nur erfolgversprechend für die Stadt 

Mannheim, sondern fü r die persönliche 

Entwicklung aller Schüler. 

Ein Befürworter des Dualen Ausbildungssystems, 

Walter Tschischka als Präsiden t 

der Handwerkskamm er, bescheinigte den 

Schulen Bestnoten bei der schulischen 

Ausbildung der Lehrlinge. Diesen Gedanken 

griff Lothar Mark als Sch irmherr d es 

Jubelfestes auf und unt erstrich die Bedeutung 

der Schulen als „Motor der gesellschaftlichen 

Entwickl ung“ im ressourcenarmen 

Deutschland. Dem Schulduo scheine 

der „Sprit“ für die Entwicklung neuer 

Ideen analog zu ihrem Namensgeber Heinrich 

Lanz n icht aus zugehen – finanzielle 

Unterstützung sei jedoch unerlässlich, um 

die Ideen auch umsetzen zu können. hah 

Außerhalb des Festaktes präsentieren 

Lehrlinge ihre Berufe. Bild Tröster

„Sprit“ für neue Ideen geht nicht aus - Heinrich-Lanz-Schule II

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