Naše dijete – 4. godina života - Pro Juventute

Unser Kind – 4. Lebensjahr
Naše dijete – 4. godina života
Bosnisch/Kroatisch/Serbisch – Deutsch / bosanski/hrvatski/srpski – njemački
E L T E R N B R I E F E
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Liebe Eltern
Im vierten Lebensjahr werden zunehmend selbstständig Kontakte
zu anderen Kindern geknüpft. Nicht nur für Ihr Kind beginnt mit dieser
wachsenden Unabhängigkeit ein wichtiger Entwicklungsprozess,
sondern auch für Sie als Eltern. Stück für Stück heisst es nun loslassen.
Sie als Eltern können Ihr Kind bei seinen ersten eigenständigen
Schritten über den Rand der Familienwelt hinaus begleiten, indem
Sie ihm sowohl Ermutigung und Unterstützung als auch Rückhalt und
Geborgenheit geben. Es braucht einen sicheren Ausgangsort, von dem
aus es zu seinen Entdeckungsreisen starten und an den es jederzeit
zurückkehren kann.
Die weltweit gültigen Kinderrechte können dabei Orientierungshilfe
sein. Auch in dieser Broschüre weisen wir immer wieder auf die Uno-
Kinderrechtskonvention hin, um Sie daran zu erinnern, sich für die
Rechte Ihres Kindes starkzumachen.
Art. 24 der Uno-Kinderrechtskonvention
Jedes Kind soll gesund sein und bleiben, deshalb zeichnen die
Regierungen verantwortlich dafür, dass Kinder
- gesund essen und nicht hungern müssen
- sauberes Wasser zum Trinken und saubere Luft zum Atmen haben
- von einer Ärztin, einem Arzt behandelt werden, wenn sie krank sind
oder einen Unfall hatten.
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Inhaltsverzeichnis
Unser Kind und seine Gesundheit
Ernährung und Esskultur
Körperpflege und Hygiene
Schlaf-Wachrhythmus und Erholung
Gesundheitsvorsorge und Krankheiten
Unfallprävention und Unfälle
Unser Kind und seine Entwicklung
Sprachliche Entwicklung
Motorische/körperliche Entwicklung
Kognitive/geistige Entwicklung
Emotionale/soziale Entwicklung
Unser Kind in Familie und Gesellschaft
Aufgaben, Rollenteilung, Vereinbarkeit
Erziehung: Vorstellungen, Ziele, Einflüsse
Familienformen
Kinder im öffentlichen Raum
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42/43
44/45

U četvrtoj godini života,Vaše dijete će sve više, samostalno, stupati u
odnos sa drugom djecom. Jačanjem samostalnosti, ne samo za dijete,
već i za Vas kao roditelja, počinje vrlo važna faza u razvojnom procesu.
To znači, od sada pa nadalje, korak po korak ka potpunoj neovisnosti.
Kao roditelj, prve samostalne korake Vašeg djeteta, izvan porodičnog
kruga,možete pratiti tako, što ćete ga ohrabriti i podržati, te pružiti mu
oslonac i sigurnost. Dijete treba sigurnu luku, iz koje će moći krenuti na
svoj «istraživački put», ali i mjesto, gdje se u svako doba može vratiti.
Prava djece, koja vrijede u cijelom svijetu, mogu Vam poslužiti pri
orjentaciji. Takodje i u ovoj brošuri, pozivaćemo se na prava djeteta,
regulisana Konvencijom UN-a, kako bismo Vas podsjetili, koliko je
važno zalagati se za ova prava.
Prema članu 24, UN-Konvencije o pravima djeteta
Svako dijete treba biti i ostati zdravo. Zbog toga su nadležne vlasti
odgovorne za to, da djeca:
- imaju zdravu ishranu i da ne moraju gladovati
- mogu piti nezagadjenu vodu i udisati čist zrak
- u slučaju bolesti ili nesreće dobiju odgovarajuću ljekarsku pomoć.
Sadržaj
Naše dijete i njegovo zdravlje
Ishrana i kultura jela
Njega tijela i higijena
Spavanje i odmaranje
Zdravstvena briga i bolesti
Nesreće i zaštita od nesreća
Naše dijete i njegov razvoj
Razvoj govora
Razvoj motorike i tjelesni razvoj
Kognitivni i duševni razvoj
Emocionalni i socijalni razvoj
Naše dijete u porodici i društvu
Zadaci, podjela uloga, dogovor
Odgoj: predstave o odgoju, odgojni ciljevi i uticaji
Oblici porodice
Djeca na javnim mjestima
Dragi roditelji
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8/9
10-13
14-15
16-19
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28-31
32-35
38/39
40/41
42/43
44/45
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Naše dijete i njegovo
zdravlje
Unser Kind und seine
Gesundheit
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Ernährung und Esskultur
Haupt- und Zwischenmahlzeiten
Regelmässige Mahlzeiten sind wichtig. Gesunde Zwischenmahlzeiten
ergänzen Frühstück, Mittag- und Abendessen.
Was und wie viel?
Die Menge der benötigten Nahrung ist von Kind zu Kind verschieden. Wie
viel Energie gebraucht und verbraucht wird, ist auch von der täglichen
Bewegung abhängig. Versuchen Sie, Essen, Trinken und Bewegen in eine
gesunde Balance zu bringen, und leben Sie Ihrem Kind diese auch selber
vor. Nach wie vor gilt: Sie entscheiden, was auf den Tisch kommt, Ihr
Kind bestimmt, was und wie viel es davon isst. Sie servieren zunächst nur
wenig – Ihr Kind kann später noch mehr verlangen. «Mehr essen» hat wenig
Einfluss auf das Körperwachstum, es beeinflusst vor allem das Gewicht.
Zucker und Karies
Gezuckerte Esswaren sollten nur zu den Hauptmahlzeiten genossen
werden, wenn anschliessendes Zähneputzen möglich ist. Verzichten
Sie auf gesüsste Getränke. Sie werden schnell zur Gewohnheit. Nach
dem abendlichen Zähneputzen gibt es nichts mehr zu naschen!
Esskultur und Tischsitten
Bewusst essen und geniessen ist für Bauch und Gemüt wichtig.
Mindestens einmal pro Tag sich am Familientisch bewusst Zeit nehmen
und Zeitung lesen und das Fernsehen auf später verschieben.
Tischsitten werden nicht anerzogen, sondern vorgelebt. Setzen Sie
sich daher zusammen mit Ihrem Kind an den Tisch und essen Sie
selbst so, wie Sie es auch von Ihrem Kind erwarten.
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Ishrana i kultura jela
Glavni i medjuobroci
Redovni obroci su vrlo važni. Zdravi medjuobroci su dopuna doručku,
ručku i večeri.
Šta i koliko?
Količina hrane potrebna djetetu je, od djeteta do djeteta, različita. Isto tako,
količina potrebne energije ovisi o tome, koliko energije dijete, kroz svakodnevne
aktivnosti, potroši. Pokušajte da jelo, piće i kretanje dovedete u neku
zdravu ravnotežu, tako što ćete i ovdje biti uzor Vašem djetetu. I dalje vrijedi
pravilo: Vi odlučujete šta će biti postavljeno na stol, a Vaše dijete odlučuje o
tome, šta i koliko će od ponudjenog pojesti. Servirajte Vašem djetetu manju
količinu hrane – ono može, kasnije, zatražiti više. «Jesti više» nema veliki
uticaj na rast djeteta, a utiče, prije svega, na porast tjelesne težine.
Šećer i karijes
Zasladjene životne namirnice dijete bi trebalo jesti samo uz glavne
obroke, i to u slučaju da, poslije obroka, ima mogućnost da opere zube.
Odrecite se zasladjenih napitaka. Oni brzo prelaze u naviku. Nakon što je
dijete, prije odlaska na spavanje, opralo zube, nije dozvoljeno «grickanje»!
Kultura jela i običaji za stolom
Svjesno jesti i uživati pri jelu je važno za tijelo i dušu. Najmanje jednom
dnevno, svjesno, odvojite vrijeme za jelo u krugu porodice, a čitanje
novina i gledanje televizora odgodite za kasnije. Običaje za stolom i
lijepo ponašanje, dijete će najbrže naučiti ako Vas oponaša. Zato sjedite
s Vašim djetetom za stol i ponašajte se onako, kako to u budućnosti
očekujete od svog djeteta.
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Körperpflege und Hygiene
Selber machen
Ihr Kind kann und will nun immer mehr «selber machen». Helfen Sie
dem Kind, möglichst viel selbst zu tun – zum Beispiel die Zähne selber
putzen, die Hände selber waschen, sich selber anziehen –, immer unter
der Voraussetzung, dass es bereits schon so weit ist. Sie schaffen
ihm dadurch wertvolle Übungsmöglichkeiten und fördern es in seiner
Selbstständigkeit.
Trocken und sauber werden
In der Regel erlangen Kinder zuerst tagsüber die Kontrolle über ihren
Darm und ihre Blase. Bis es auch nachts klappt, dauert es häufig etwas
länger.
Trocken werden ist eine Frage der Reife und kann nicht von aussen
beeinflusst werden. Die folgenden Überlegungen können aber hilfreich
sein:
- Kleider mit komplizierten Knöpfen und Reissverschlüssen behindern
die Selbstständigkeit und Schnelligkeit.
- Ein Schemel für die Füsse erleichtert den Aufstieg und eine Kinder-
WC-Brille zum Aufsetzen auf die Erwachsenentoilette ermöglicht
bequemeres Sitzen.
- Grössere Kinder und Eltern sind wichtige Vorbilder. Das kleinere Kind
erlebt durchs Zuschauen, dass es normal und notwendig ist, aufs
WC zu gehen.
- Wenn das Kind trocken wird, gibt es verschiedentlich «Rückfälle».
Krankheit, Geburt eines Geschwisters, Streitigkeiten oder Wohnungs-
wechsel können Einfluss auf die Sauberkeitsentwicklung haben.
Haben Sie deshalb Geduld.
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Njega tijela i higijena
Uraditi sam/a
Vaše dijete,sve više, može i želi da nešto «učini sam/a». Pomozite mu u
njegovom nastojanju da bude samostalno (npr. ukoliko želi samo oprati
zube, ruke, samo se obući) samo pod predpostavkom, da je dijete, u
odnosu na svoj razvoj, spremno za to. Time mu pružate dragocjene
mogućnosti da vježba, a istovremeno podstičete njegovu samostalnost.
Biti suh i čist (skinuti pelene)
U pravilu, djeca prvo tokom dana steknu kontrolu nad svojim crijevima i
mokraćnim mjehurom. U većini slučajeva potrebno je malo više vremena,
da im to i noću podje za rukom.
Biti suh je rezultat procesa sazrijevanja i na njega se ne može uticati
izvana. Slijedeći primjeri Vam mogu pomoći:
- Odjeća sa komplikovanim dugmadima i kopčama otežava samostalnost
- Mala stolica za noge olakšava penjanje, a tzv. dječiji WC (postavljena
sjedalica, koja se stavlja na WC-šolju) omogućuje djetetu da udobno
sjedi.
- Starija djeca i roditelji su važni uzori. Posmatranjem, manje dijete uči
da je normalno i neophodno ići na WC.
- I kad je dijete «suho» javljaju se različiti problemi. Bolest, rodjenje
brata ili sestre, svadje ili promjena stana, mogu, negativno uticati na
«suhoću» djeteta. Stoga, imajte strpljenja.
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Schlaf-Wach-Rhythmus und Erholung
Regelmässige Zubettgehzeiten
Werden Kinder zu spät, zu früh oder unregelmässig ins Bett gebracht,
kann dies die Entspannung und die Bereitschaft zum «Loslassen»
des Tages erschweren oder verhindern. Daher sollten regelmässige
Zubettgehzeiten kombiniert mit dem vertrauten Einschlafritual eingehalten
und nur bei besonderen Gelegenheiten Ausnahmen gemacht
werden.
Mittagsschlaf
Die meisten Kinder machen nun keinen Mittagsschlaf mehr. Eine kurze
Ruhepause tut aber Eltern und Kind gut. Hilfreich kann dabei ein vertrautes
Ritual sein – z.B. eine Märchenkassette, ein Bilderbuch… Kann
sich Ihr Kind in Ihrer Hör- oder Sichtweite alleine beschäftigen? Das
sollte zunehmend länger möglich sein.
Spannung und Entspannung
Denken Sie im Warenhaus, im Strassenverkehr, auf einem grossen Fest
oder auf einer Reise daran, wie viele verschiedene Sinneseindrücke Ihr
Kind einzuordnen hat. Das Gleiche gilt auch für zu Hause, wenn zum
Beispiel ständig das Radio oder der Fernseher läuft.
Ein «Zuviel» kann zu Übersättigung und Überforderung führen. Kinder
brauchen nicht ständig neue Angebote, sondern Zeit zum Spielen,
Verweilen und Sich-selber-Sein. Momenten der «Spannung» sollen
stets Phasen der «Entspannung» folgen.
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Spavanje i odmaranje
Redovan odlazak na spavanje
Odlazak u krevet prekasno, prerano ili neredovno, može otežati zaspivanje
te spriječiti dijete u negovom nastojanju da «otpusti dan» i
opusti se. Zbog toga, preporučuje se redovno odlaziti na spavanje i pri
tome izvoditi poznate rituale za zaspivanje, dok su izuzeci dozvoljeni
samo u posebnim situacijama.
Popodnevno spavanje
Većina djece više ne spava preko dana. Ipak, kratka pauza za odmor
će dobro doći, kako djeci tako i roditeljima. Pri tome, od pomoći može
biti neki poznat ritual – npr. bajka, snimljena na kasetu, slikovnica…
Da li se Vaše dijete, u svom okruženju, uspijeva, samo,nečim zabaviti?
S vremenom bi to trebalo sve duže trajati.
Napetost i opuštanje
Pomislite samo koliko različitih utisaka dobije Vaše dijete, ako se nadje
u nekoj robnoj kući, u saobraćaju, na većoj proslavi ili na putovanju.
Dijete treba sabrati i posložiti sve te utiske. To isto vrijedi i kod kuće,
ukoliko npr. neprestano rade radio ili televizija.
Previše podražaja mogu, kod djeteta, dovesti do zasićenja i
preopterećenja. Djeca ne trebaju, neprestano nove ponude, već vrijeme
i prostor za igru, razonodu i pri tome, da budu ono što jesu. Nakon
«napetosti», trebale bi uslijediti faze «opuštanja».
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Angst vor unheimlichen oder bedrohlichen Gestalten
Wenn Ihr Kind sich plötzlich vor bis anhin unbekannten Dingen oder
Wesen fürchtet, ist das ganz normal. Aus seiner Fantasiewelt heraus
werden Wesen wie Geister und Gespenster oft wirklich und wahrhaft.
Vor allem in der Dunkelheit wecken sie oftmals Ängste. So kann zum
Beispiel «das Krokodil unter dem Bett» mitten in der Nacht erwachen.
Es ist sehr wichtig, dass Sie Ihr Kind ernst nehmen. Versuchen Sie, ihm
diese magischen Vorstellungen nicht auszureden, sondern helfen Sie
ihm, seinen Ängsten mutig zu begegnen und sie erfolgreich zu bewältigen.
Folgende Anregungen können dabei helfen:
- Machen Sie mit Ihrem Kind einen Rundgang durch sein Zimmer,
sprechen Sie mit der imaginären Figur und schicken Sie «das
Krokodil» fort. Geben Sie Ihrem Kind einen Bären oder ein anderes
Plüschtier mit ins Bett, das es «beschützt».
- Vielleicht hilft auch ein Traum- oder Angstfresser, ungebetene Gäste
verschwinden zu lassen.
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Strah od neprijatnih i prijetećih likova (pojava)
Ukoliko Vaše dijete, odjednom, počne da se plaši, do sada nepoznatih
stvari ili bića, to je sasvim normalno. U njegovom svijetu fantazije, ovi
duhovi i utvare, vrlo često, uistinu i postoje. Prije svega, u tami, oni
čine da se djeca plaše. Tako se djeca plaše da se npr. «krokodil pod
krevetom», slučajno u toku noći ne probudi.
Posebno je važno, da svoje dijete shvatite ozbiljno. Pokušajte da ga
ne ubjedjujete u to da te magične pojave ne postoje, već mu pomozite
da se hrabro sukobi sa svojim strahovima i da ih uspješno pobijedi.
Slijedeći primjeri Vam, pri tome, mogu pomoći:
- Prošetajte sa djetetom kroz prostoriju, razgovarajte sa imaginarnim
likovima i otjerajte «krokodila». Dajte Vašem djetetu plišanog medu, ili
neku drugu lutku, da ponese sa sobom u krevet. Plišana lutka bi
trebala «zaštititi» dijete.
- Možda «skupljač loših snova», (indijanski mobile sa perima, koji se
objesi iznad kreveta), može pomoći da nepoželjni posjetioci nestanu.
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Gesundheitsvorsorge und Krankheiten
Kranksein und Gesundsein gehören zusammen
Es gibt Kinder, die häufig erkältet sind, Kinder, die viele ansteckende
Krankheiten durchmachen, und Kinder, die selten krank sind.
Die gesundheitliche Konstitution ist von Kind zu Kind verschieden.
Grundsätzlich ist die Tatsache, dass ein Kind früh mit mühsamen, aber
ungefährlichen Infektionskrankheiten in Berührung kommt, kein Anlass
zur Sorge. Mit jedem überwundenen Kranksein stärkt der Körper sein
Immunsystem, so dass das Kind je länger, je widerstandsfähiger wird.
Pflege und Zuwendung
Bei vielen Kinderkrankheiten reichen ein paar Hausmittel (Wickel, Bad,
Massage etc.) und liebevolle Zuwendung oft aus, um Beschwerden zu
lindern. Selbstverständlich ersetzen sie nicht den Anruf bei der Ärztin,
beim Arzt, wenn die Krankheitszeichen stärker werden.
Genesen braucht Zeit
Geben Sie Ihrem Kind Zeit, wieder ganz gesund zu werden. Ideal ist,
wenn es mit Ihnen oder einer anderen vertrauten Bezugsperson einen
Tag zu Hause fieberfrei beobachten kann, bevor der normale Alltag
wieder beginnt.
Krankheit und Berufstätigkeit
Gemäss Arbeitsrecht dürfen Mutter oder Vater bei Krankheit ihres
Kindes je bis zu drei Tage dem Arbeitsplatz fernbleiben. Sie müssen
aber ein Arztzeugnis vorweisen und die Arbeit wieder aufnehmen,
sobald die Betreuung des kranken Kindes organisiert ist. Die
Lohnfortzahlung ist gleich geregelt wie bei einer eigenen Erkrankung.
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Zdravstvena briga i bolesti
Biti bolestan i zdrav – idu jedno uz drugo
Ima djece koja su često prehladjena i češće boluju od zaraznih bolesti. Isto
tako, ima djece, koja su rijetko bolesna. Osobine (konstitucija) zdravlja, se
razlikuju od djeteta do djeteta. U osnovi je činjenica, da dijete rano dolazi u
dodir sa napornim, ali ujedno i bezazlenim infekcijskim bolestima, što ne bi
trebao biti razlog za brigu. Sa svakom prebrodjenom bolešu, tijelo jača svoj
imuni sistem, tako da, s vremenom, dijete postaje sve otpornije.
Njega i pažnja
Kod puno dječijih bolesti dovoljno je posegnuti za tzv. domaćim receptima
(obloge, kupke, masaža i sl.). Takodje i pažnja,puna ljubavi, vrlo
često pomaže da se ublaže tegobe. Podrazumijeva se da ova sredstva
ne mogu zamijeniti konsultaciju sa Vašim ljekarom/kom, ukoliko se
simptomi bolesti pojačaju.
Za ozdravljenje treba vremena
Dajte Vašem djetetu vremena za ozdravljenje. Povratak nekoj normalnoj
svakodnevnici, preporučuje se tek onda, kada je dijete 24 sata bez
temperature. Najidealnije je da dijete, za to vrijeme, ostane kod kuće,s
Vama ili sa nekom drugom, povjerljivom osobom.
Bolest i zaposlenost roditelja
Prema Zakonu o radu, u slučaju da je dijete bolesno, majke i očevi imaju
pravo izostati sa posla, do tri dana. Oni poslodavcu moraju priložiti ljekarsko
uvjerenje i vratiti se na posao čim su organizovali njegu oboljelog
djeteta. Način obračunavanja plaće za te dane, kada se izostalo sa
posla, isti je kao i u slučaju izostanka zbog vlastite bolesti.
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Unfallprävention und Unfälle
Verhalten im Strassenverkehr
Nach wie vor kann Ihr Kind Geschwindigkeiten, Distanzen und damit
zusammenhängende Gefahren nicht abschätzen. Lassen Sie Ihr Kind
weiterhin auf dem Trottoir auf der von der Strasse abgewandten
Seite gehen. Führen Sie Ihr Kind noch lange an der Hand, wenn Sie
über die Strasse gehen, beziehen Sie es nun aber bewusst in die
Aktion des Strasseüberquerens mit ein. Durch Vorzeigen und Üben
helfen Sie Ihrem Kind, sich immer selbstständiger und sicherer im
Strassenverkehr zu bewegen.
Körpererfahrung schafft Sicherheit
Ein gutes Körpergefühl trägt massgeblich zur Unfallverhütung bei.
Bewegung an der frischen Luft, bei jeder Temperatur und jedem
Wetter, fördert die Beweglichkeit und Körpersicherheit – eine wichtige
Voraussetzung für ein umsichtiges Verhalten im Strassenverkehr.
Schürfungen
Für Hautschürfungen sollte immer Wunddesinfektionsmittel in der
Nähe sein. Um Infektionen vorzubeugen, entfernen Sie Staub und
Schmutz unter laufendem Wasser und desinfizieren anschliessend die
Wunde möglichst schnell. Ihr Kind sollte inzwischen vier Starrkrampf-
Impfungen erhalten haben.
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Nesreće i zaštita od nesreća
Ponašanje u javnom saobraćaju
Vaše dijete, još uvijek, nije u stanju da procijeni brzinu, rastojanje i
opasnosti, koje su medjusobno povezane. Dopustite mu da ide onom
stranom trotoara, koja nije do ulice. Kada prelazite ulicu, uzmite svoje
dijete za ruku i sve više ga svjesno uključujte u akciju prelaženja ulice.
Pokazivanjem i zajedničkom vježbom, pomoći ćete Vašem djetetu da se
sve samostalnije i sigurnije kreće u javnom saobraćaju.
Dobar tjelesni osjećaj jača sigurnost
Dobar tjelesni osjećaj doprinosi u velikoj mjeri da se spriječe nesreće.
Kretanje na svježem zraku, neovisno o vanjskoj temperaturi i vremenu,
jača pokretljivost i sigurnost u vlastito tijelo – važan preduslov za oprezno
ponašanje u javnom saobraćaju.
Ogrebotine
Zbog ogrebotina na koži, sredstvo za dezinfekciju rana trebalo bi uvijek
biti pri ruci. Kako bi se spriječile infekcije, odstranite prašinu i prljavštinu
pod mlazom vode, a potom dezinficirajte ranu, što je moguće prije.
U medjuvremenu, Vaše dijete bi trebalo dobiti četiri vakcine protiv
tetanusa.
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Zahnunfälle
Jeden Zahnunfall sofort der Kinderärztin, dem Kinderarzt oder der
Zahnärztin, dem Zahnarzt melden.
Im Notfall
Sicherheit und Ruhe der Eltern sind wichtig im Umgang mit Krankheiten
und Unfällen des Kindes. Dennoch sollte man im Zweifelsfall sofort
die Kinderärztin, den Kinderarzt oder das nächste Krankenhaus
(24-Stunden-Notfalldienst) anrufen resp. aufsuchen.
Notfallnummer bei Unfällen: 144
Notfallnummer bei Vergiftungsunfällen: 145
Notieren Sie die Nummern gut sichtbar bei Ihrem Telefonapparat und
speichern Sie diese in Ihrem Handy.
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Povrede zuba
Svaka povreda zuba bi, odmah,trebala biti prijavljena dječijem/joj ljekaru/ki
ili zubaru/ki.
U hitnom slučaju
Sigurnost i smirenost roditelja su važni u ophodjenju prema bolestima
i nesrećama djeteta. Ipak, ukoliko se roditelji ne osjećaju sigurnima u
pojedinim situacijama, preporučuje se odmah potražiti savjet ljekara/ke
ili nazvati najbližu bolnicu (hitna služba 24 h).
Hitna služba u slučaju nesreće: 144
Broj u slučaju trovanja: 145
Zapišite sebi ove brojeve, tako da su na vidnom mjestu i najbolje negdje
u blizini Vašeg kućnog telefona i unesite ih Vaš mobilni telefon.
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Naše dijete i njegov
razvoj
Unser Kind und seine
Entwicklung
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Sprachliche Entwicklung
Erstsprache
Aus Wörtern werden Sätze, aus Sätzen werden Geschichten – indem
Sie sich mit Ihrem Kind unterhalten, ihm Antworten auf seine Fragen
geben und ihm zuhören, wecken Sie die Freude und das Interesse an
der Sprache und am Sprechen. Pflegen Sie nach wie vor Ihre eigene
Sprache. Sprechen Sie in Ihrer Muttersprache mit Ihrem Kind, auch
wenn diese von Vater und Mutter unterschiedlich sind, ja sogar wenn
die Eltern miteinander eine dritte Sprache sprechen. Bilderbücher in
Ihrer eigenen Sprache können Sie evtl. auch in der Bibliothek Ihrer
Wohngemeinde ausleihen.
Fragen und Antworten
«Was»-, «Warum»- und «Wieso»-Fragen nehmen zu, denn Ihr Kind
möchte immer mehr wissen und verstehen. Stets eine Antwort bereitzuhaben
auf oftmals die gleiche Frage, erfordert sehr viel Geduld.
Versuchen Sie, Ihrem Kind verständliche und dem Alter angepasste
Antworten zu geben. Wissen Sie nicht, wie Sie eine Frage beantworten
sollen, fragen Sie doch zuerst Ihr Kind nach seiner Vorstellung. Erklären
Sie Ihrem Kind auch, dass Sie auch nicht alles wissen und z.B. zuerst
in einem Buch nachschlagen müssen.
Schweizerdeutsch lernen
Wenn Ihr Kind beim Eintritt in den Kindergarten bereits Schweizerdeutsch
sprechen kann, erleichtern Sie ihm den Einstieg um ein
Vielfaches. Die hiesige Sprache lernt Ihr Kind am einfachsten und
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schnellsten im Spiel mit Kindern. Von Bedeutung für die soziale und die
sprachliche Entwicklung sind konstante und vertraute Beziehungen.
Der gelegentliche Spielplatzbesuch genügt dafür nicht; besser, Ihr Kind
besucht regelmässig eine Spielgruppe oder Kinderkrippe.

Razvoj govora
Maternji jezik
Od riječi nastaju rečenice, od rečenica priče – razgovarajući sa Vašim
djetetom, odgovaranjem na njegova pitanja i pažljivim slušanjem onoga,
šta vam ono želi reći, probudićete njegov interes za jezik i govor.
Obraćajte se djetetu na Vašem maternjem jeziku, i u slučaju, kada
roditelji ne govore isti jezik ili čak u slučaju, kada medjusobno komuniciraju
na nekom trećem jeziku. Slikovnice na Vašem, maternjem jeziku,
pokušajte pronaći u biblioteci Vašeg mjesta boravka.
Pitanja i odgovori
«Šta»-, «Zašto»- i «Kako»-pitanja je sve više, jer Vaše dijete želi sve više
znati i razumjeti. Imati neprestano spremljen odgovor na, vrlo često, ista
pitanja, zahtijeva jako puno strpljenja. Pokušajte Vašem djetetu davati
odgovore, koji su razumljivi i odgovaraju njegovom uzrastu. Ako niste
sigurni kako da odgovorite na neko od pitanja, upitajte prvo Vaše dijete,
kakve su njegove predstave. Takodje, objasnite Vašem djetetu da i Vi
sami ne znate baš sve, i da npr. morate prvo pročitati u nekoj knjizi, prije
nego što mu odgovorite.
Učiti švicarski dijalekt
Ukoliko ste se pobrinuli da Vaše dijete pri polasku u predškolsko, već
govori švicarski dijalekt, mnogostruko ste mu olakšali početak. Jezik
svoje okoline, dijete najlakše uči kroz igru sa drugom djecom. Veliki
značaj za to nemaju samo socijalni, već stalni i povjerljivi odnosi,
pogotovo kad je u pitanju razvoj govora. Povremene posjete dječijem
igralištu nisu dovoljne za učenje jezika. Najbolje je da Vaše dijete redovno
posjećuje neku grupu za igranje ili vrtić.
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Motorische/körperliche Entwicklung
Bewegung ist wichtig
Kinder haben eine unbändige Freude und Lust an der Bewegung und lernen
dadurch sehr viel. Beim Herumtollen, Schaukeln, Balancieren, Hüpfen
und Klettern üben sie sich in Geschicklichkeit, Koordination, Ausdauer,
Reaktionsgeschwindigkeit, Orientierung und im Gleichgewichtsgefühl.
Spielerisch erweitern sie ihre Bewegungsmöglichkeiten vom Kopf bis
zu den Zehen- und Fingerspitzen. In der eigenen Wohnung ist uneingeschränktes
Bewegen oft nicht möglich; mindestens einmal täglich sollte
Ihr Kind darum die Möglichkeit haben, sich auf einer Wiese, im Wald, auf
einem Spielplatz so richtig auszutoben, und das am besten mit anderen
Kindern.
Bewegung im Kleinen
Mit Knetmasse, Sand, Steinen, Bauklötzen, Legosteinen, Mosaiksteinen,
Papier, Schere, Leim und Farbstiften können Kinder nach Lust und Laune
frei gestalten. Dadurch wird ihre Fantasie angeregt, ihre Vorstellungskraft
erweitert, die Formvorstellung gefördert und die Geschicklichkeit der
Hände geübt. Das alles ist wichtig, um später auch in der Schule mit einem
Schreibstift Buchstaben und Zahlen gekonnt aufs Papier zu bringen.
Anregendes Material
Jedes Kind ist anders, auch in Bezug auf die kreativen Fähigkeiten und
Interessen. Daher sollten Sie Ihrem Kind verschiedenste Materialien
und Werkzeuge zur Verfügung stellen. Im eigenen Haushalt und in
der freien Natur finden Sie einen Reichtum an kostenlosem Material:
Zeitungen, Kartonrollen, Schachteln, Knöpfe, Büchsen, Blätter, Steine,
Schneckenhäuser etc.
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Razvoj motorike/tjelesni razvoj
Važno je kretati se
Djeca imaju bezuslovnu potrebu i želju za kretanjem, i pri tom,ona jako
puno uče. Veselim skakutanjem naokolo, ljuljanjem, balansiranjem,
skakanjem uvis, veranjem, djeca «treniraju» svoju spretnost, koordinaciju,
izdržljivost, brzinu reakcije, sposobnost orijentacije i osjećaj
ravnoteže. Kroz igru, djeca poboljšavaju svoje sposobnosti za kretanje,
od glave do pete. U vlastitom stanu, nesmetano kretanje najčešće nije
moguće. Zato bi Vaše dijete trebalo imati, najmanje jednom dnevno,
mogućnost da se istinski istrči, na livadi, u šumi ili na dječijem igralištu
i to najbolje u društvu druge djece.
Kretanje na malom prostoru
Sa masom za oblikovanje (plastelin), pijeskom, kamenjem, drvenim i
lego kockicama, mozaik-kamenčićima, papirom, makazama, ljepilom
i bojicama, djeca mogu slobodno, po želji i raspoloženju, oblikovati
i crtati. Time se pobudjuje njihova fantazija, proširuje sposobnost
predočavanja, poboljšava osjećaj za oblike i vježba spretnost ruku. Sve
to je važno, kako bi djeca, poslije u školi, mogla što lakše da se služe
olovkom, te brojeve i slova prenesu na papir.
Pogodni materijali
Svako dijete je drugačije, pa i kad su u pitanju kreativne sposobnosti i
interesi djeteta. Zbog toga, trebali bi mu ponuditi najrazličitije materijale i
alat. U vlastitom domaćinstvu, kao i u prirodi, nalazi se čitavo bogatstvo
ovih,besplatnih, materijala: novine, tube od kartona, kutije, dugmad,
limenke, lišće, kamenčići, puževe kućice i sl.
25

Sicherer Umgang mit Werkzeug
Schenken Sie Ihrem Kind Vertrauen, wenn es mit scharfen oder spitzen
Gegenständen (z.B. Schere) umzugehen lernt. Klären Sie es über
mögliche Gefahren auf und erläutern Sie ihm die notwendigsten Regeln
im Umgang mit Material und Werkzeug. Lassen Sie es dann aber frei
ausprobieren und unterstützen Sie es nur, wo es wirklich nötig ist.
Angenehme und unangenehme Körpererfahrungen
In diesem Alter entdecken Kinder ihren eigenen Körper. Sich berühren,
streicheln, erforschen löst angenehme Gefühle aus. Das ist alles ganz
normal. Vermitteln Sie Ihrem Kind aber auch, dass es bei Berührungen,
die ihm unangenehm sind – und das beginnt schon bei einer Umarmung
oder einem Kuss –, «Nein» sagen darf und soll. Kinder, die erfahren,
dass ihr «Nein» respektiert wird, können sich besser gegen sexuelle
Übergriffe wehren, da ihr Selbstbewusstsein gestärkt ist.
Tragen Sie auch Verantwortung für Ihre eigenen Empfindungen –
ein Kind sollte nie die körperlichen Bedürfnisse eines Erwachsenen
befriedigen!
Art. 34 der Uno-Kinderrechtskonvention
Kinder haben das Recht «Nein» zu sagen – ihr Körper gehört ihnen.
26

Sigurno rukovanje alatima
Imajte povjerenja u Vaše dijete, kada uči rukovati sa oštrim ili špicastim
predmetima (npr. makazama). Skrenite mu pažnju na moguće opasnosti
i objasnite mu neophodna pravila, pri korišćenju materijala i alata.
Potom ga pustite da samostalno isproba i podržite ga, samo ako je to
uistinu potrebno.
Ugodna i neugodna iskustva s vlastitim tijelom
U ovom uzrastu, djeca otkrivaju vlastito tijelo. Dodirivati se, milovati i
istraživati vlastito tijelo, budi ugodne osjećaje. To je sasvim normalno.
Objasnite svom djetetu, da pri dodirima, koji su mu neugodni – to može
biti samo zagrljaj ili poljubac – smije i treba reći «Ne». Djeca, koja imaju
iskustvo da se njihovo «Ne» potpuno uvažava, bolje se mogu braniti u
slučaju seksualnog zlostavljanja, jer ona imaju više samopouzdanja.
Takodje, snosite odgovornost i za Vaše vlastite osjećaje – dijete ne bi
trebalo, ni u kom slučaju, da zadovoljava potrebe odraslih, za tjelesnom
blizinom!
Prema članu 34 UN-Konvencije o pravima djeteta
Djeca imaju pravo reći «Ne» – njihovo tijelo pripada samo njima.
27

Kognitive/geistige Entwicklung
Fantasie schafft Erklärungen
Einige Kinder leben länger in ihrer Fantasiewelt, andere weniger
lang. Machen Sie sich darüber keine Sorgen – das magische Denken
gefährdet die intellektuelle Entwicklung nicht, sondern entspricht der
altersgemässen kindlichen Logik. In der Erwachsenenwelt, in Natur
und Technik gibt es viele komplizierte Dinge. Kinder suchen dafür ihre
eigenen Erklärungen. So scheint der Mond zum Beispiel, damit wir in
der Nacht etwas sehen, und die Sonne schläft in dieser Zeit, damit sie
am nächsten Morgen wieder aufstehen mag.
Spielen, spielen, spielen…
Nach wie vor braucht Ihr Kind für seine Entfaltung eigentlich nichts
weiter als vielfältige Anreize in Form von Sinneserlebnissen, Spiel-
und Bewegungsmöglichkeiten. Häufig sind Alltagsgegenstände und
Naturmaterialien dafür spannender und anregender als ein gekauftes
Spielzeug. Achten Sie beim Kauf von Spielwaren auf deren vielseitige
Verwendbarkeit und Stabilität und denken Sie an den Grundsatz:
weniger ist mehr. Spielsachen kann man auch in Ludotheken für einen
kleinen Kostenbeitrag ausleihen.
Art. 31 der Uno-Kinderrechtskonvention
Ruhe, Erholung und Spiel sind wichtige Augenblicke im Leben jedes
Kindes. Eltern müssen ihren Kindern Zeit geben zum Spielen, Werken,
Freunde treffen.
28

Kognitivni/duhovni razvoj
Fantazija objašnjava svijet
Poneka djeca ostaju duže u svom svijetu fantazije, neka opet kraće.
Ne brinite zbog toga – magičan način razmišljanja ne ugrožava razvoj
intelektualne sposobnosti djeteta, već potpuno odgovara načinu
razmišljanja djece, ovog uzrasta. U svijetu odraslih, prirodi i tehnici,
postoji toliko komplikovanih stvari. Za puno pojava, djeca traže svoje
vlastite odgovore. Tako npr. mjesec sija samo da bismo mi u mraku
mogli vidjeti, a za to vrijeme sunce spava, kako bi nas sljedećeg jutra
opet probudilo.
Igrati se, igrati se i igrati se…
Kao i do sada, Vašem djetetu su raznovrsni podražaji, u obliku čulnih
iskustava, kao i mogućnost za igru i kretanje, neophodni, da bi se moglo
razvijati. Vrlo često su predmeti iz svakodnevnice interesantniji i uzbudljiviji
od kupljenih igračaka. Pri kupovini igračaka obratite pažnju na
njihovu višestruku primjenu i stabilnost, i ne zaboravite princip: manje
je ponekad više. Igrice se mogu iznajmiti i u ludoteci, i to ne košta puno.
Prema članu 31 UN-Konvencije o pravima djeteta
Mir, odmor i igra su najvažniji trenuci u životu svakog djeteta. Roditelji
moraju, svojoj djeci, dati vremena za igru, oblikovanje i crtanje, i za
druženje sa prijateljima.
29

Spielräume im Alltag schaffen
Kleine Kinder spielen am liebsten das, was die Grossen machen.
Schauen Sie sich einmal in Ihrem Haushalt um – wo gibt es Arbeiten
für Gross und Klein? Mit Begeisterung wird Ihr Kind zum Beispiel mit
Ihnen die Blumen giessen, das Auto waschen, Gemüse rüsten, den
Tisch decken und vieles mehr. Zu zweit dauert alles etwas länger, doch
der Zusatzaufwand lohnt sich – Ihr Kind lernt dadurch, die Welt wieder
ein Stück mehr zu verstehen.
Spiele für Jungen und Mädchen
Lassen Sie Ihr Kind mit dem Spielzeug spielen, das ihm am meisten
entspricht.
Jungen sollen genauso mit Puppen spielen dürfen wie Mädchen mit
Autos. So haben sie die gleichen Entwicklungschancen und können
sich ihrer Persönlichkeit entsprechend entfalten. Jungs sollten sich
auch wie Mädchen verkleiden dürfen und umgekehrt. Es besteht
kein Grund zur Sorge, dass dies Einfluss auf die Entwicklung der
Geschlechtsidentität haben könnte.
Spielregeln für Eltern
Nehmen Sie das Spiel Ihres Kindes ernst, lassen Sie ihm viel Zeit dazu,
greifen Sie nicht vorschnell ein und kündigen Sie einen Spielunterbruch
oder das Spielende frühzeitig an. Falls Sie mit Ihrem Kind spielen, lassen
Sie sich von ihm leiten. Bringen Sie nur hie und da einen Anstoss
oder eine Idee ein.
30
Fernsehen
Auch mit drei Jahren können Kinder vieles, was sie im Fernsehen
sehen, noch nicht verstehen. Nach wie vor gilt: Kinder, die nicht oder
nur ganz wenig fernsehen, verpassen nichts. Im Gegenteil, wenn sie
spielen, sich bewegen, selber aktiv sind, lernen sie viel mehr. Wenn
Fernsehen, dann besser bewusst für Ihr Kind eine geeignete DVD oder
eine geeignete Fernsehsendung aussuchen. Schauen Sie sich diese
im Voraus ohne Ihr Kind selber an und geniessen Sie den Film dann
gemeinsam mit Ihrem Kind.
Art. 17 der Uno-Kinderrechtskonvention
In Fernsehen und Radio soll in speziellen Sendungen für Kinder über
Interessantes berichtet werden. Regierungen sind aber auch verantwortlich
dafür, dass Kinder vor Informationen, die sie ängstigen oder
beunruhigen, geschützt werden. Dafür erlassen sie Gesetze. An diese
müssen sich Radio, Fernsehen, Kinoveranstalter und Zeitungen halten.

Stvoriti prostor za igru u svakodnevnici
Mala djeca se najradije igraju onoga, što odrasli čine. Pogledajte u
Vašem domaćinstvu – gdje ima poslova za male i velike? Sa puno
oduševljenja će Vaše dijete, npr. zalijevati cvijeće zajedno s Vama, prati
auto, guliti povrće, postavljati stol za jelo i još puno toga. U dvoje će
potrajati nešto duže, pa ipak, dodatan trud se isplati – Vaše dijete tako
uči da malo više razumije svijet oko sebe.
Igre za dječake i djevojčice
Dopustite Vašem djetetu da se igra sa igračkama, koje njemu najbolje
odgovaraju.
Dječacima treba biti dopušteno da se igraju sa lutkama, kao i
djevojčicama sa autićima. Time se djeci pružaju iste razvojne
mogućnosti, a srazmjerno tome, razvija se ličnost djeteta. Dječacima bi
trebalo biti dopušteno da se preoblače u odjeću za djevojčice i obrnuto.
Ne postoji razlog za brigu, jer to ne može uticati na razvoj spolnog
identiteta djeteta.
Pravila igre za roditelje
Igru Vašeg djeteta shvatite ozbiljno, dajte mu dovoljno vremena za to,
ne miješajte se prebrzo i naglasite mu, kada nakratko treba prekinuti
igru ili kada je vrijeme za igru isteklo. Kada se igrate s djetetom, pustite
da Vas ono vodi kroz igru. S vremena na vrijeme, unesite u igru neku
novu ideju.
Gledanje televizora
Takodje i sa tri godine, djeca nisu u stanju da razumiju sve ono što
vide na televizoru. I ovdje vrijedi pravilo od prije: djeca, koja ne gledaju
televizor ili ga sasvim malo gledaju, ne propuštaju ništa. Naprotiv, kroz
igru, kretanje i vlastitu aktivnost, ona uče više. Ako već gledanje televizora,
najbolje je da onda sami izaberete neku temu na video filmu.
Uvijek unaprijed pogledajte ono što ćete djetetu pustiti na videu, tako
da poslije, u miru, možete zajedno uživati u filmu.
Prema članu 17 UN-Konvencije o pravima djeteta
Na televizoru i radiju bi trebalo emitovati emisije, interesantne za djecu.
Vlasti su dužne da zaštite djecu od informacija, koje bude strah kod
djece i uznemiruju ih. Zbog toga se donose zakoni. Njih se moraju
pridržavati radijske, televizijske i novinske kuće, kao i kino-program.
31

Emotionale/soziale Entwicklung
Selber machen schafft Selbstvertrauen
Ein Kind muss eigenständige Erfahrungen machen können, um etwas
zu lernen. Dabei überfordern sich Kinder aber immer wieder selber. Es
ist darum nach wie vor wichtig, dass Sie Ihr Kind auf dem Weg in die
Selbstständigkeit weiterhin begleiten. Geben Sie ihm dafür in einem
sinnvollen Ausmass Raum und Möglichkeiten. Klare Grenzen und
Regeln schaffen Orientierung.
Umgang mit Widerstand
Auch im vierten Lebensjahr ist ein kleines Kind noch nicht in der Lage,
seine Wünsche und Bedürfnisse auf die Situation, auf sein Umfeld, auf
die Erwartungen anderer abzustimmen. Sich vorzustellen, dass jemand
die Welt anders sieht als es selber, ist in diesem Alter noch unmöglich.
Versuchen Sie daher, Ihr Kind in seiner Verzweiflung oder Wut
ernst zu nehmen, möglichst gelassen zu reagieren, sich abzugrenzen
(zum Beispiel den Raum kurz verlassen oder sich abwenden und tief
durchatmen) und die schwierigen Minuten auszuhalten. Konzentrieren
Sie sich mehr auf die positiven Handlungen und Fortschritte und loben
Sie diese.
Grenzen setzen
Erst mit etwa vier Jahren wird Ihr Kind dank seinem weiterentwickelten
Vorstellungs- und Einfühlungsvermögen allmählich die Konsequenzen
seiner Taten voraussehen können. Daher ist Ihr klares «Nein» nach wie
vor nutzbringender als lange Erklärungen. Nützt dies nichts, versuchen
Sie aus der Situation herauszukommen, z.B. indem Sie Alternativen
bieten, ablenken, die Situation verändern.
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Kinderängste
Je grösser Ihr Kind wird, desto differenzierter zeigen sich sein
Wahrnehmungs- und Denkvermögen sowie seine Gefühlswelt. Dies
bewirkt, dass es sich möglicher Gefahren bewusster wird. Vieles kann
Ihr Kind im jetzigen Alter jedoch noch nicht verstehen. So bleiben innerlich
oft widersprüchliche Gefühle zurück, die Angst machen können,
z.B. vor Dunkelheit, Gewittern, kleinen und grossen Tieren, Wasser...
Häufig haben Kinder in diesem Alter auch Angst, dass ihrem Körper
etwas zustossen könnte. Kleinste Schrammen, vor allem, wenn sie
bluten, werden mit grosser Besorgnis wahrgenommen, auch Haare-
oder Nägelschneiden können plötzlich zur Bedrohung werden. Eine
verständnisvolle Begleitung kann dazu beitragen, die Ängste nach und
nach zu überwinden.
Art. 12 der Uno-Kinderrechtskonvention
Es gibt viele Dinge auf der Welt, die für Kinder wichtig sind. Die Uno-
Kinderrechtskonvention fordert, dass Kinder zu allen Dingen, die sie
betreffen, sagen können, was sie denken, was sie fühlen und was sie
möchten. Auch für das Wohlergehen kleiner Kinder ist es wichtig, dass
ihre Anliegen und Bedürfnisse beachtet werden.

Samostalnost jača povjerenje u samoga sebe
Djetetu se mora pružiti mogućnost da stekne vlastita iskustva, kako
bi nešto naučilo. Pri tome se dešava da se djeca sama preopterete.
Još uvijek je važno da dalje pratite svoje dijete, na njegovom putu ka
samostalnosti. Stoga mu, u odredjenoj mjeri, obezbijedite prostor i
mogućnosti za sticanje vlastitih iskustava. Jasne granice i pravila služe
djetetu za orijentaciju.
Kako se odnosti prema otporu
Takodje i u četvrtoj godini života, dijete nije u stanju da svoje želje i
potrebe prilagodi situaciji i okolini, te odgovori na očekivanja drugih.
Za djecu ovog uzrasta još uvijek je nemoguće sebi predstaviti, da neko
svijet vidi potpuno drugačije od njih samih. Stoga, pokušajte shvatiti
dijete, kada je očajno ili ljutito. Reagujte što opuštenije, ogradite se
(npr. nakratko napustite prostoriju, ili okrenute djetetu ledja i duboko
udahnite), kako biste prebrodili naporne trenutke. Koncentrišite se, što
je moguće više, na pozitivne radnje i pomake u razvoju Vašeg djeteta
i pohvalite ih.
Postaviti granice
Tek otprilike sa četiri godine, zahvaljujući svojoj već razvijenijoj sposobnosti
predočavanja i emotivnog doživljavanja stvari, Vaše dijete će biti
u stanju, da sebi pretpostavi posljedice onoga što čini. Stoga je jasno
«Ne», djeci i ovog uzrasta, korisnije od dugog objašnjavanja. Ukoliko to
ne pomaže, pokušajte umaći situaciji, tako što ćete npr. ponuditi neku
zamjenu za ono što dijete tog trena želi, ili ćete ga svjesno skrenuti s
teme, i time pokušati promijeniti situaciju.
Emocionalni/socijalni razvoj
Dječiji strahovi
Što je Vaše dijete veće, to ono sve više pokazuje različitosti u svom
načinu i sposobnosti uočavanja, razmišljanja i osjećanja. Tako dijete
počinje polako da uočava moguće opasnosti. Ipak, djeca ovog uzrasta,
još uvijek nisu sposobna puno toga razumjeti. Zbog toga se desi da
djeca, često,u sebi nose podijeljene osjećaje, koji onda mogu biti uzrok
straha, npr. strah od tame, nevremena, malih i velikih životinja, vode...
Često se djeca ovog uzrasta boje za svoje tijelo. I najmanje ogrebotine,
pogotovo ako krvare, mogu kod djeteta biti razlog za veliku brigu. Isto
tako, šišanje kose ili rezanje noktiju, djeca mogu doživjeti kao veliku
prijetnju. Ako se djetetu pokažete potpuno razumijevanje, pomažete mu
da ono, svoje strahove, postepeno prebodi.
Prema članu 12 UN-Konvencije o pravima djeteta
Postoji puno stvari na svijetu, koje su djeci bitne. UN-Konvencija o pravima
djeteta zahtijeva, da se djeci pruži prilika da kažu svoje mišljenje,
želje i osjećaje o svim stvarima, koje se na njih odnose. Takodje, za
dobrobit male djece je važno, da njihove želje i potrebe budu uvažene.
33

Hilfe bei Ängsten
- Machen Sie sich nie über Ihr Kind lustig, wenn es sich ängstigt.
Auch wenn Ihnen etwas lächerlich erscheint – für das Kind ist es ernst.
- Drohen Sie ihm nie mit etwas, das ihm Angst macht, damit es
gehorcht.
- Versuchen Sie, mit Ihrem Kind über seine Ängste zu sprechen.
Wenn es ausdrücken kann, was ihm Sorgen macht, wird es die
Furcht am ehesten überwinden.
- Knaben und Mädchen dürfen gleichermassen Angst haben.
- Es gibt viele gute Bilderbücher, die Ängste thematisieren und Mut
machen. Lassen Sie sich in einer Bibliothek oder einem Fachgeschäft
beraten.
Fantasien und Träumereien sind real
Im jetzigen Alter erleben Kinder die Welt mit einer ausgeprägten magischen
Sichtweise. Mit «magisch» ist dabei die Vorstellung gemeint,
dass ganz allein ihre Gedanken, Wünsche und Handlungen bestimmte
Ereignisse hervorbringen oder verhindern können oder dass alle
Menschen so denken und handeln, wie sie es selber tun. Das magische
Denken ermöglicht ihnen auch, sich in andere Wesen zu verwandeln, in
Räuber und Prinzessinnen, in Zauberer und Feen, in wilde und zahme
Tiere… Die Fantasien Ihres Kindes sind wichtig für seine Entwicklung.
Sie sind keine Spinnereien und erst recht keine Lügen, auch wenn
manches nicht stimmt, was Ihr Kind erzählt. Ermöglichen Sie Ihrem
Kind ein Ausleben seiner Träume und Fantasien.
Kinder brauchen andere Kinder
Gerade im fantastischen Rollenspiel machen Kinder gemeinsam wichtige
soziale Erfahrungen. Sie entdecken spielerisch die Erwachsenenwelt
und schlüpfen dabei immer wieder in neue Rollen, die ihre Handlungs-
34
und Ausdrucksmöglichkeiten erweitern. Gleichgültig, ob ihr Kind
alleine oder mit Geschwistern aufwächst, Kinder brauchen für ihre
Entwicklung andere Kinder.
Streit unter Kindern
Wenn Kinder miteinander spielen, geht es oft laut, lebendig, wild und
nicht immer harmonisch zu und her. Auseinandersetzungen lassen
sich nicht vermeiden. Sie gehören zum sozialen Lernen. Mischen Sie
sich bei Streitereien unter Kindern nicht zu schnell ein. Erst wenn Sie
merken, dass die Kinder einen Konflikt nicht selber lösen können, ist
Ihr Eingreifen nötig. Versuchen Sie, bei einem Streit immer alle Kinder
anzusprechen, damit es nicht zu einseitigen Schuldzuweisungen kommt.

Savjeti u slučaju da se dijete plaši:
- Ne ismijavajte dijete, kada se plaši. Ako je Vama,u tom strahu, nešto
i smiješno – za dijete je to ozbiljna stvar.
- Nikada ne plašite dijete s nečim, da bi Vas ono poslušalo.
- Pokušajte razgovarati s djetetom o njegovim strahovima. Ukoliko se
dijete uspije izraziti o onome, čega se boji, najbrže će prevazići strah.
- Dječaci i djevojčice smiju u istoj mjeri da se plaše.
- Postoji mnogo dobrih slikovnica, koje tematiziraju strah i hrabrost.
Posavjetujte se u nekoj od biblioteka ili knjižara.
Fantazija i snovi su realni
Djeca ovog uzrasta promatraju i doživljavaju svijet na način, koji je vrlo
tajanstven i pun čarolija. Pojam «čaroban» se odnosi na njihovu predstavu,
da njihove misli, želje i radnje same po sebi mogu uticati na
neki dogadjaj ili ga pak spriječiti. Isto tako, djeca su ubijedjena da svi
ljudi razmišljaju i djeluju na način, kao i oni sami. Ovaj način razmišljanja
im omogućuje, da se preobraze u druga bića, u lopove i princeze, u
čarobnjake i vile, u divlje i domaće životinje… Fantazije Vašeg djeteta
su bitne za njegov razvoj. One nisu gluposti, a pogotovo nisu laži, iako
ponešto od toga, što Vam dijete priča, i nije istina. Omogućite svome
djetetu, da proživi svoju fantaziju i snove.
Djeca su potrebna jedna drugima
Upravo glumeći razne likove, s puno fantazije, djeca medjusobno
ostvaruju značajna socijalna iskustva. Putem igre, ona otkrivaju svijet
odraslih i stalnim mijenjanjem uloga, jačaju svoje izražajne i radne
sposobnsti. Neovisno o tome, da li Vaše dijete raste samo u porodici ili
sa braćom i sestrama, djeca su, na svom razvojnom putu, neophodna
jedna drugima.
Svadja izmedju djece
Kada se djeca igraju zajedno, najčešće je bučno, živo, divlje i ne baš
uvijek harmonično. Razilaženja u mišljenju se gotovo ne mogu spriječiti.
Ona su dio procesa, u kome se uče socijalne sposobnosti. Ne miješajte
se prebrzo, u slučaju da se djeca posvadjaju. Tek kada primijetite da
djeca nisu u stanju da sama riješe sukob, potrebno je umiješati se.
Ukoliko dodje do sukoba, pokušajte se obratiti svoj djeci, kako ne bi
došlo do jednostranog prebacivanja krivice tj. optuživanja.
35

Naše dijete u porodici
i društvu
Unser Kind in Familie
und Gesellschaft
36

Aufgaben, Rollenteilung, Vereinbarkeit
Kinder brauchen Bezugspersonen
Der Artikel 18 der Uno-Kinderrechtskonvention besagt, dass beide
Elternteile zum Wohl des Kindes gemeinsam für die Erziehung
und Entwicklung verantwortlich sind. Kinder brauchen sowohl den
Vater wie auch die Mutter, die sich mit ihnen beschäftigen, auf ihre
Gefühle eingehen, sie ernst nehmen. Väter, die ihre Kinder auf diesem
Entwicklungsweg aktiv begleiten, werden feststellen, wie herausfordernd,
aber auch bereichernd diese Aufgabe ist. Dabei ist das aktive
Tun von entscheidender Bedeutung. Gemeinsame Erlebnisse hinterlassen
Spuren und prägen sich in die Erinnerung ein.
Getrennte Eltern
Auch wenn sich Eltern trennen – für Kinder bleiben sie ein Leben lang
Vater und Mutter. Für das Kind sind dabei nicht die gerichtlich vereinbarten
Regelungen entscheidend, sondern der neue Umgang mit
getrennt lebenden Eltern.
38

Zadaci, podjela uloga, dogovor
Djeca trebaju osobe od povjerenja
Član 18 UN-Konvencije o pravima djeteta nalaže, da su oba roditelja
odgovorna za dobrobit i odgoj djeteta. Djeca trebaju, kako oca tako
i majku, koji će se o njima brinuti, odgovoriti na njihove potrebe i
osjećaje, i koji će djecu ozbiljno shvatiti. Očevi, koji svoju djecu na tom
putu odrastanja aktivno prate i pomažu, uvidjet će, koliko je taj zadatak
zahtjevan, dok je istovremeno i veliko obogaćenje. Pri tome je aktivno
učešće od odlučujuće važnosti. Zajednički doživljaji ostavljaju tragove i
urezuju se u naša sjećanja.
Razvedeni roditelji
Čak i kad roditelji odluče da više ne žive zajedno – oni svom djetetu
ostaju otac i majka cijeli život. Za dijete nisu presudne sudske odredbe,
već odnos sa roditeljima, koji više ne žive zajedno.
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Erziehung: Vorstellungen, Ziele, Einflüsse
Frauen- und Männerbilder
Sowohl für Mädchen als auch für Knaben sind weibliche und männliche
Einflüsse von Bedeutung. Die Eltern sind die ersten Bezugspersonen,
von denen Kinder durch Beobachten und Nachahmen grundlegende
Vorstellungen über weibliche und männliche Rollen erhalten. Für das
Selbstbild und das Selbstwertgefühl eines Kindes bildet das Erleben
des täglich vorgelebten Umgangs zwischen Vater und Mutter eine
wichtige Grundlage.
Art. 18 der Uno-Kinderrechtskonvention
Mutter und Vater sind beide verantwortlich für die Erziehung ihrer
Kinder. Manche Eltern leben nicht zusammen, andere sind berufstätig.
Egal, wie Eltern ihre elterliche Verantwortung wahrnehmen möchten
oder müssen – Regierungen müssen dafür familienergänzende
Angebote schaffen in Form von Krippen, Horten, Tagesschulen...
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Odgoj: predstave o odgoju, odgojni ciljevi i uticaji
Predstave o ženama i muškarcima
Kako za djevojčice, tako i za dječake, ženski i muški uticaji su veoma
važni. Roditelji su osobe sa kojima djeca imaju najjaču vezu i od kojih,
posmatranjem i oponašanjem, preuzimaju osnovne predstave o ženskim
i muškim ulogama (karakteristikama). Svakodnevno doživljavanje roditelja
u njihovim ulogama, djetetu je važna osnova pri stvaranju slike o
samom sebi, i razvijanju osjećaja vlastite vrijednosti.
Prema članu 18 UN-Konvencije o pravima djeteta
Majka i otac su zajednički odgovorni za odgoj svoje djece. Neki roditelji
ne žive zajedno, neki su u radnom odnosu. Sasvim je svejedno, na koji
nači, roditelji žele ili moraju doživjeti svoju roditeljsku obavezu – vlasti
su dužne stvoriti ponude, kao što su jaslice, vrtići, škole s vannastavnom
ponudom, i sve to s ciljem da se podrže porodice...
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Familienformen
Ein weiteres Kind
Die Geburt eines weiteren Kindes kann eine spürbare Veränderung des
Familienlebens mit sich bringen und eine neue Organisation erfordern.
Sprechen Sie diese gemeinsam mit Ihrer Partnerin, Ihrem Partner,
allenfalls auch mit anderen Bezugspersonen ab, wenn diese eine wichtige
Funktion in Ihrer Familie haben. Lassen Sie Ihren Kindern Zeit, eine
eigene Beziehung zueinander aufzubauen.
Jedes Kind ist einzigartig
Geschwister sollten nicht miteinander verglichen werden. Das zweite
Kind kann und soll nicht gleich sein wie das erste oder umgekehrt.
Jedes Kind sollte seine eigene Persönlichkeit entwickeln und leben
können.
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Oblici porodice
Još jedno dijete
Rodjenje još jednog djeteta u porodici, može sa sobom donijeti
znatne promjene i zahtijevati novu organizaciju porodičnog života.
Razgovarajte o tome sa svojim partnerom tj. svojom partnerkom, ili sa
drugim osobama, ukoliko one imaju važnu ulogu u Vašoj porodici. Dajte
svojoj djeci vremena, da sama izgrade svoje vlastite odnose prema
drugima.
Svako dijete je posebno
Braću i sestre ne bi trebalo porediti jedne s drugima. Mladje dijete ne
može i ne treba da bude isto kao starije i obrnuto. Svako dijete treba da
izgradi i živi svoju vlastitu ličnost.
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Kinder im öffentlichen Raum
Kinder treffen Kinder
In seinem jetzigen Alter wird Ihr Kind noch mehrheitlich auf Sie angewiesen
sein, um andere Kinder zu treffen. Gelegenheit dafür bieten im
privaten Umfeld Spielplätze, wo Kinder spontan Gruppen bilden, oder
auch geplante Treffen mit befreundeten oder verwandten Kindern und
Eltern. Gemeinsam lassen sich Ausflüge, vielleicht auch Ferien organisieren.
Gegenseitiges Kinderhüten oder Kinderbesuche zu Hause sind
eine weitere Kontaktmöglichkeit. Im Zusammensein und im gemeinsamen
Spiel lernen Kinder, sich zu verständigen, sich zu behaupten,
Rücksicht zu nehmen, einander zu akzeptieren, zu streiten und auch
wieder zu versöhnen.
Spielgruppen
Eine Spielgruppe setzt sich aus sechs bis zehn Kindern ab drei Jahren
zusammen. Betreut werden sie ein- bis dreimal wöchentlich für zwei
bis drei Stunden durch eine ausgebildete Spielgruppenleiterin. In
der Spielgruppe wird gespielt, gebastelt, gesungen, gemalt, musiziert
und getanzt. Spielerisches Erleben und kreatives Tun stehen
im Zentrum aller gemeinsamen Aktivitäten. Erkundigen Sie sich
nach Angeboten in Ihrer Wohngemeinde. Wichtig ist eine konstante
Gruppenzusammensetzung.
Eingewöhnung in die Spielgruppe
Es kann sein, dass Ihr Kind sich in der neuen Gruppe ganz anders
verhält als zu Hause, dass es Mühe hat, sich von Ihnen zu lösen.
Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Ihr Kind mehr Zeit braucht, bis
es «richtig» mitmacht, Ihr Kind muss sich in der neuen Umgebung erst
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einmal orientieren und Verhaltensmuster suchen, die ihm helfen, seinen
Platz zu finden.
Hilfestellung beim Spielgruppeneintritt
- Ein im Voraus stattfindender Schnupperbesuch kann helfen, Ängste
und Vorurteile abzubauen.
- Ein Teddy, eine Puppe, ein Kuscheltuch machen Mut und erleichtern
den Schritt in die neue Gruppe.
- Planen Sie ausreichend Zeit für die Eingewöhnung Ihres Kindes ein,
evtl. braucht es noch eine Zeitlang Ihre Gegenwart, bis es sich
zutraut, ganz alleine in der Gruppe zu bleiben.
Wir wünschen Ihnen alles Gute fürs vierte Lebensjahr Ihres Kindes!
Weitere Informationen und Anregungen zur Gesundheitsvorsorge,
Entwicklung und Erziehung finden Sie in der Broschüre «Unser Kind»
fürs fünfte Lebensjahr.
Art. 15 und 31 der Uno-Kinderrechtskonvention
Die Städte und Gemeinden achten darauf, dass ihre Kinder und
Jugendlichen Möglichkeiten zur vielfältigen Freizeitgestaltung haben
und dass das Recht gewährleistet ist, sich mit anderen Kindern zu treffen
und mit ihnen zusammenzusein.

Djeca sreću djecu
U ovoj starosnoj dobi, dijete će, još uvijek, trebati Vašu podršku, da bi se
srelo s drugom djecom. U privatnom okruženju, najbolju mogućnost za
to nude dječija igrališta, gdje djeca spontano obrazuju grupe. Isto tako,
planirani susreti prijatelja i rodbine, omogući će djeci druženje. Možda
se zajednički mogu organizovati izleti ili odlazak na godišnji odmor.
Medjusobno čuvanje djece ili dječije posjete, daljnja su mogućnost
za stupanje u kontakt. Kroz druženje i zajedničku igru, djeca uče da
se sporazumijevaju, da se dokažu, obrate pažnju na drugoga, da se
medjusobno prihvataju, svadjaju i mire.
Grupe za igranje
Jedna tzv. grupa za igranje se sastoji od šestoro do desetoro djece,
starije od tri godine. Grupa se sastaje jednom, do tri puta sedmično
a druženje traje dva do tri sata. Grupu vodi školovana odgajateljica.
U ovoj grupi se igra, oblikuje/crta, pjeva, muzicira i pleše. Zajedničke
aktivnosti imaju jedan osnovni cilj: kroz igru i kreativno djelovanje
doživjeti svijet oko sebe. Informišite se u Vašem mjestu stanovanja,
koje Vam ponude stoje na raspolaganju. Važno je da se grupa uvijek
sastaje u istom sastavu.
Privikavanje u grupi
Može se desiti, da se Vaše dijete u novoj grupi sasvim drugčije ponaša,
nego kod kuće, ili da mu odvajanje od Vas teško pada. Ne brinite se,
ako djetetu treba više vremena da bi to «ispravno» uradilo. Kao prvo,
Vaše dijete treba da se orijentiše u novoj sredini i da pronadje način
ponašanja, koji će mu omogućiti da nadje svoje mjesto u grupi.
Djeca na javnim mjestima
Korisni savjeti pri pristupanju nekoj grupi
- Posjeta grupi, prije samog pristupanja, može pomoći da dijete umanji
svoje strahove i predrasude.
- Medo, lutka ili neka druga plišana igračka mogu dijete ohrabriti
i olakšati ulazak u novu grupu.
- Ostavite Vašem djetetu dovoljno vremena za privikavanje, u slučaju
da ono, još neko duže vrijeme, treba Vašu prisutnost tokom boravka
u grupi, sve dok se ne usudi ostati samou njoj.
Želimo Vam sve najbolje u četvrtoj godini života Vašeg djeteta!
Daljnje informacije i poticaje u vezi sa temama, kao što su zdravstvena
briga, razvoj i odgoj, naći ćete u brošuri «Naše dijete» za petu godinu.
Prema članu 15 i 31 UN-Konvencije o pravima djeteta
Gradovi i opštine vode brigu o tome da njihova djeca i omladina imaju
raznovrsne mogućnosti za upražnjavanje slobodnog vremena i da im je
zagarantovano pravo, da se sastaju i druže s drugom djecom.
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Fachstellen und weiterführende Informationen
Mütter-/Väterberatung
Schweizerischer Verband der Mütterberaterinnen www.muetterberatung.ch
Gesundheit und Migration
Empfehlenswerte mehrsprachige Broschüren www.migesplus.ch
Familienergänzende Betreuung
Verband Kindertagesstätten der Schweiz www.kitas.ch
Nationaler Dachverband Tagesfamilien www.tagesfamilien.ch
Schweizerisches Rotes Kreuz www.srk.ch
Berufstätige Eltern
Informationen für Arbeitnehmende mit Kindern www.travailsuisse.ch
Familienorganisationen/Elternbildung
Pro Familia Schweiz www.profamilia.ch
Schweizerischer Bund für Elternbildung www.elternbildung.ch
Beratung/Hilfe
Verbund der Beratungsstellen für binationale www.binational.ch
und interkulturelle Paare und Familien
Interessengemeinschaft Binational www.ig-binational.ch
Kinderschutz Schweiz www.kinderschutz.ch
Frauen gegen Gewalt www.frauengegengewalt.ch
Unfallprävention
Beratungsstelle für Unfallverhütung www.bfu.ch
Notfälle
Sanitäts-Notruf Tel 144
Vergiftungs-Notfälle Tel 145
Elternnotruf Tel 044 261 88 66 (24 Std)
www.elternnotruf.ch
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Stručna savjetovališta i daljnje informacije
Savjetovalište za majke i očeve
Švicarsko udruženje stručnjaka za savjetovanje roditelja www.muetterberatung.ch
Zdravlje i migracija
Vrlo korisne višejezične brošure www.migesplus.ch
Čuvanje djece izvan porodice
Švicarsko udruženje vrtića www.kitas.ch
Nacionalna org. Za čuvanje u drugim porodicama www.tagesfamilien.ch
Švicarski crveni križ www.srk.ch
Roditelji u radnom odnosu
Informacije za zaposlene roditelje sa djecom www.travailsuisse.ch
Organizacije za porodice/Obrazovanje roditelja
Pro Familia Schweiz www.profamilia.ch
Švicarsko udruženje za obrazovanje roditelja www.elternbildung.ch
Savjetovanje/Pomoć
Udruženje savjetovališta za binacionalne parove www.binational.ch
i interkulturalne parove i porodice
Interesna zajednica «Binational» www.ig-binational.ch
Švicarsko udruženje za zaštitu djeteta www.kinderschutz.ch
Druženje protiv nasilja nad ženama www.frauengegengewalt.ch
Prevencija od nesreće
Savjetovalište za sprječavanje nesreća www.bfu.ch
Hitne službe
Sanitetska služba 144
U slučaju trovanja 145
Telefon za roditelje (hitna pomoć) 044 261 88 66 (24 sata)
www.elternnotruf.ch
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Pro Juventute Unser Kind – Ratgeber
für fremdsprachige Eltern
Die praktischen Ratgeber «Unser Kind» begleiten zur Integration und Prävention und bieten Basis-
fremdsprachige Eltern in der Schweiz im Zusammeninformationen zu den Themen «Gesund sein, bleiben
leben mit ihrem Kind. Die Broschüren vom ersten bis und werden», «Entwicklung und Lernen», «Kind in
zum sechsten Lebensjahr sind ein wichtiger Beitrag Familie und Gesellschaft».
Pro Juventute dankt allen nachfolgend genannten
Institutionen für die Unterstützung dieser Broschüre:
• Bundesamt für Migration BFM
• Paul Schiller Stiftung, Stäfa
Kanton Aargau, Departement Gesundheit und Soziales;
Kanton Basel-Landschaft, Fachstelle Integration; Kanton
Basel-Stadt, «Integration Basel»; Kanton Graubünden,
Fachstelle Integration; Kanton Luzern, Gesundheits- und
Sozialdepartement; Kanton St. Gallen, Kompetenzzentrum
Integration, Gleichstellung und Projekte; Kanton Solothurn,
Integrationskredit; Kanton Schwyz, Lotteriefonds; Kanton
Thurgau, Lotteriefonds; Kanton Uri, Lotteriefonds;
Kanton Zug, Fachbereich Sozialhilfe und Integration;
Integrationsförderung Kanton Zürich; Stiftung zur
Förderung der Erwachsenenbildung, Luzern
Unterstützt durch den
Integrationskredit des Bundes
«Unser Kind» entstand in Zusammenarbeit mit:
• CARITAS Aargau
• Forum Praxispädiatrie FPP
• Marie Meierhofer Institut für das Kind MMI
• Schweizerische Gesellschaft für Pädiatrie SGP
• Schweizerischer Verband der Mütterberaterinnen
SVM
Mitglieder der Expertengruppe:
Sabine Brunner, lic.phil. Psychologin, Marie Meierhofer
Institut für das Kind (MMI);
Sepp Holtz, Dr. med., Kinder- und Jugendarzt, FMH
mit eigener Praxis, Mitarbeiter der Abteilung für
Entwicklungspädiatrie am Kinderspital Zürich;
Karin Knobel, dipl. Sozialarbeiterin FH Gesundheitsförderung
und Migration, SVEB I, CARITAS
Aargau;
Aja Schinzel, Mütterberaterin HFD
projuventute.ch
© Pro Juventute, Zürich, 2011
Bearbeitung: Abteilung Elternbriefe in
Zusammenarbeit mit einer Expertengruppe
Leitung: Simona Franzi
Redaktion: Lesly Luff
Produktionskoordination: Katharina Gohl
Übersetzung: Adelita Besic
Kulturvermittlung: Enesa Puric
Illustrationen: Claudia de Weck
Fotos: Lotus Head, Keystone, Corina Flühmann
Gestaltungskonzept: effact AG
Produktion: scenografic, Herbert Märki
Druck: UD Print AG
Auskunft und Bestellung:
Pro Juventute
Auftragsabwicklung
Thurgauerstrasse 39, Postfach
8050 Zürich
Telefon 044 256 77 33
vertrieb@projuventute.ch
www.projuventute.ch
PC 80-3100-6
Artikel-Nummer: PUBL-0416
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