Checkliste Vereinbar - Gender Campus

1. Grundsätzliches
1.1 Verdeutlichen Sie die Relevanz Ihrer Fachdisziplin. Zeigen Sie den Bezug zu aktuellen Gesellschafts-
und Nachhaltigkeitsfragen auf. Dadurch sprechen Sie einen grösseren Kreis an potenziellen
Studieninteressentinnen und -interessenten an.
1.2 Berufsbilder sind einem Wandel unterworfen. Überprüfen Sie bei der (Weiter-) Entwicklung
des Lehrplans, ob sich dieser Wandel auch im Verständnis Ihrer Fachkultur widerspiegelt.
2. Kommunikation der Studienangebote
2.1 Wecken Sie im Informationsmaterial zu Ihren Ausbildungsangeboten die Neugier und das
Interesse unterschiedlicher Personenkreise. Beschreiben Sie den Lehrstoff sowie die daraus
resultierende Praxisanwendung möglichst konkret und anhand unterschiedlicher Beispiele.
Zeigen Sie auch die Vielfalt der beruflichen Tätigkeiten und Entwicklungsperspektiven auf.
2.2 Beachten Sie bei Informations- und Motivationsanlässen geschlechtsspezifische Interessen
und Bedürfnisse. Nutzen Sie die Gelegenheit, Unterschiede zwischen Frauen und Männern
in der Studienfachwahl zu thematisieren und allfällige Bedenken anzusprechen. Prüfen Sie,
ob nach Geschlecht getrennte Anlässe sinnvoll wären.
2.3 Setzen Sie in Zusammenarbeit mit den Gleichstellungsfachpersonen konkrete Massnahmen
um, mit dem Ziel den Anteil des untervertretenen Geschlechts zu erhöhen. Machen Sie sich
Erkenntnisse aus Studien oder Erfahrungen aus realisierten Projekten zunutze.
3. Zugang zum Studium
3.1 Tragen Sie als Fachhochschule unterschiedlichen Bildungswegen Rechnung und ermöglichen
Sie die Aufnahme «sur dossier». Anerkennen Sie ausserhalb der formalisierten Studienstufen
erworbene Lern- und Leistungsergebnisse, wenn sie mit den im Studium zu erwerbenden
Kompetenzen übereinstimmen.
3.2 Zugangskriterien und Aufnahmeverfahren können Sie hinsichtlich eines Genderbias – die
beabsichtigte oder unbeabsichtigte Bevorzugung eines Geschlechts – überprüfen lassen.
4. Curriculum und Kompetenzen
4.1 Erfragen Sie bei der (Weiter-)Entwicklung der Studieninhalte auch die Erwartungen und
Erfahrungen des in der Berufspraxis untervertretenen Geschlechts sowie von Personen mit
unterschiedlichem Hintergrund. Auf diese Weise können Sie Unterschiede im Berufsverständnis
aufgreifen und eine grössere Bandbreite an potenziellen Studierenden ansprechen.
4.2 Sie gewinnen mehr Studierende, wenn sich Frauen und Männer mit der Auswahl der Themen
gleichermassen identifizieren können. Berücksichtigen Sie bei der Wahl der Inhalte und Vertiefungsmöglichkeiten
bewusst Unterschiede in der Motivation für die Studien- und Berufswahl.
Konsultieren Sie Studien und Forschungsergebnisse und lassen Sie die Attraktivität des
Lehrplans von möglichst verschiedenen Personen beurteilen.
4.3 Diversifizieren Sie die im Studium zu erwerbenden Kompetenzen. Fördern Sie ausserdem
die Interdisziplinarität im Lehrplan wie auch bei Studienarbeiten. Damit tragen Sie unterschiedlichen
Interessen sowie der Komplexität von Problemen und Fragestellungen Rechnung.
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Checkliste
Studium
Trifft zu
Trifft teilweise zu
Trifft nicht zu