Checkliste Vereinbar - Gender Campus

«An Fachhochschulen gezielte und nachhaltige Nachwuchsförderung zu betreiben,
ist unter den gegebenen Rahmenbedingungen noch schwierig. Wir sollten dem Thema aber mehr
Aufmerksamkeit widmen. Der Mittelbau an Fachhochschulen ist stark angewachsen und übernimmt
Aufgaben in allen vier Leistungsbereichen. Im Hinblick auf ihre Weiterentwicklung müssen die Fachhochschulen
Nachwuchs für ihre verschiedenen Leistungsbereiche fördern und alle Potenziale nutzen,
damit sie auch in Zukunft qualitätsvolle Lehre, Forschung, Weiterbildung und Dienstleistung anbieten
können.»
Prof. Dr. Martina Zölch, Leiterin des Instituts für Personalmanagement und Organisation der Hochschule
für Wirtschaft, Fachhochschule Nordwestschweiz
3.3 Beachten Sie auch in der Entwicklung von Laufbahnmodellen oder Personalentwicklungsplänen
für den Mittelbau die unterschiedlichen Bedürfnisse, Karriere- und Lebenswege von
Frauen und Männern.
3.4 Beziehen Sie die Weiterqualifikation des Mittelbaus in Ihre jährlichen Mitarbeitendengespräche
ein. Geben Sie Mittelbauangehörigen bei Interesse die Gelegenheit, sich stärker in der
Lehre zu engagieren und eine Funktionserweiterung zu erlangen (Lehrauftrag).
3.5 Unterstützen Sie wissenschaftliche Weiterqualifikation und Publikationstätigkeit, indem Sie
Austausch und Freiräume dafür schaffen sowie förderliche Rahmenbedingungen und Beratungsmöglichkeiten
anbieten.
3.6 Engagieren Sie sich für den Zugang zu Doktoratsprogrammen an in- und ausländischen Universitäten,
um interessierten und qualifizierten Fachhochschul-Absolvierenden eine Promotion
zu ermöglichen.
3.7 Tragen Sie dazu bei, das Berufsbild «Fachhochschuldozent/in» bekannter zu machen. Machen
Sie Absolvierende und Fachpersonen in der Praxis auf diese berufliche Perspektive und
ihre Vielseitigkeit aufmerksam. Fachfrauen erreichen Sie gezielt über frauenspezifische Berufsvereinigungen.
Sie wollen eine bestimmte Empfehlung umsetzen, wissen aber nicht genau wie?
Die Gleichstellungsfachpersonen an Ihrer Hochschule stehen Ihnen unterstützend zur Seite.
Trifft zu
Trifft teilweise zu
Trifft nicht zu
Empfohlene Literatur:
Weber, Karl / Balthasar, Andreas / Tremel, Patricia / Fässler, Sarah (2010): Gleichwertig, aber andersartig. Zur Entwicklung der Fachhochschulen in
der Schweiz. Basel / Bern.
Wissenschaftsrat (Hrsg.) (2010): Empfehlungen zur Rolle der Fachhochschulen im Hochschulsystem. Drs. 10031-10. Berlin.
Zölch, Martina / Greiwe, Stephanie / Semling, Corinna (2005): Die Situation der Assistierenden und wissenschaftlichen Mitarbeitenden an
Schweizer Fachhochschulen. Olten: Sonderdruck der Fachhochschule Solothurn Nordwestschweiz.
15