03/2017

Dossier
bracht. Wenn man zu keinem Kompromiss
kommt, darf man als
Mutter oder Vater nochmals darüber
nachdenken und dann einen
begründeten Entscheid fällen – auch
wenn der nicht im Sinn des Kindes
ist. Das Kind sollte jedoch verstehen,
warum die Eltern diesen Entscheid
fällen. Grundsätzlich gilt: Entscheidungen
dürfen auch revidiert und
angepasst werden, wenn sich die
Sachlage ändert.
Wie oft ist Streit in der Familie normal?
Das ist sehr unterschiedlich und
kommt auch auf die Temperamente
der Familienmitglieder an.
Es ist also auch normal, wenn es täglich
kracht?
In gewissen Phasen schon, gerade
mit Teenagern.
Hat Streit auch positive Aspekte?
Absolut. Kinder – und Eltern auch
– lernen, verschiedene Ansichten zu
akzeptieren und Kompromisse zu
finden. Und aus der Paar-Forschung
weiss man, dass Beziehungen, die
Krisen überstanden haben und in
denen Konflikte gelöst worden sind,
besonders stabil sind.
Verhindert eine möglichst autoritäre
Erziehung Konflikte?
Nein. Autoritäre Erziehung bedeutet,
dass die Kinder nicht miteinbezogen
werden. Das ermöglicht keinen
Austausch. Starre Regeln und
Verbote führen dazu, dass Kinder
Dinge heimlich und ohne elterliche
Begleitung ausprobieren. Konflikte
werden nicht ausgetragen. Kinder
lernen verborgene Strategien.
Wie sieht es umgekehrt bei einer antiautoritären
Erziehung aus?
Das würde im Extremfall heissen,
dass die Kinder entscheiden. Aber
Kinder müssen und wollen Grenzen
spüren. Sie brauchen Reibung und
ein Visavis, das sich mit ihnen auseinandersetzt.
Sie sollen ernst genommen
werden, müssen aber lernen,
andere auch ernst zu nehmen.
Sollen Konflikte immer aktiv gelöst
werden oder kommt es vor, dass sie
sich von selbst auflösen?
Man muss nicht jede Kleinigkeit von
A bis Z durchdiskutieren und darüber
streiten. Ich rate zu mehr Ge ­
lassenheit: Was kann schon passieren,
wenn das Kind im Winter in
Turnschuhen in die Schule geht? Es
wird selbst merken, dass es kalte
Füsse kriegt.
«Aus der Forschung weiss
man: Familien, die Krisen
überstanden haben, sind
besonders stabil.»
Annette Cina
Dr. phil., ist Oberassistentin am Institut für
Familienforschung der Universität Freiburg.
Sie forscht in den Bereichen Prävention
von kindlichen Verhaltungsstörungen,
Kindererziehung und Elternberatung, Stress
und Coping, Evaluation von
Präventions programmen sowie Scheidung.
Im nächsten Heft:
Hausaufgaben
Bild: Salvatore Vinci / 13 Photo
Hausaufgaben machen die Klugen klüger und
die Dummen dümmer. Hausaufgaben fördern die
Eigenverantwortung der Kinder. Hausaufgaben
machen Sinn – Hausaufgaben sind der grösste
Unsinn. Die grosse Debatte – in der April-Ausgabe.
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
März 201731