3 Gestaltungsfelder; Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten
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3.1.6 Anregungen für Busfahrer, Busfahrerinnen <strong>und</strong> Verkehrsbetriebe<br />
Besuch in einer Klasse<br />
Nicht nur im Rahmen einer Busschule sollte sich der Busfahrer <strong>und</strong> Busfahrerinnen Zeit<br />
dafür nehmen, die Fragen der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler zu beantworten, den Bus als ihr<br />
„Arbeitsmittel“ vorzustellen <strong>und</strong> von ihrem Arbeitsalltag zu erzählen. Es kann genauso sinnvoll<br />
sein, die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler im Unterricht zu besuchen. Oft wollen Schülerinnen<br />
<strong>und</strong> Schüler dem Fahrer etwas erzählen, was sie schon immer einmal sagen wollten, <strong>und</strong><br />
auch der Fahrer kann das ein oder andere Erlebnis preisgeben – manchmal zum Schmunzeln<br />
<strong>und</strong> Lachen, gelegentlich aber auch zum ernsten Nachdenken. Nach diesen ein bis<br />
zwei St<strong>und</strong>en wissen alle mehr voneinander. Es wird Vertrauen zwischen den Schülerinnen<br />
<strong>und</strong> Schülern <strong>und</strong> dem Fahrpersonal geschaffen <strong>und</strong> den Kindern so die Möglichkeit gegeben,<br />
mit den sonst so anonymen Busfahrerinnen <strong>und</strong> Busfahrern in Kontakt zu kommen.<br />
Auch Busfahrerinnen <strong>und</strong> Busfahrer haben so die Möglichkeit, die sonst so oft als wild, laut<br />
<strong>und</strong> nervend erlebten Kinder näher kennen zu lernen, womit der erste Schritt für ein besseres<br />
Verhältnis gesetzt ist.<br />
Einige wichtige Hinweise, die beim Berichten vor einer Schülergruppe beachtet werden<br />
sollten, können hier gef<strong>und</strong>en werden:<br />
Link zu 4.1.1 M 31 Hinweise für das Erzählen vor der Klasse<br />
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