3 Gestaltungsfelder; Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten

3.1.2 Lern-, Erfahrungs- und Gestaltungsmöglichkeiten
Um eine Orientierung im Verkehrsnetz zu bekommen und selbständig öffentliche Verkehrsmittel
wie den Bus nutzen zu können, sollten die Schülerinnen und Schüler erfahren/lernen,
dass es verschiedene Buslinien gibt und diese bestimmte gleich bleibende Routen zurücklegen,
dass Busse in bestimmten Zeittakten verkehren und dass diese schriftlich in Form von
Fahrplänen festgelegt sind,
wie man die besagten Pläne liest und versteht,
wo man Informationen über Fahrzeiten und Buslinien bekommt,
dass es bestimmte Regeln gibt, die bei der Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel zu berücksichtigen
sind.
Abbildung 26: Liniennetzplan (Quelle: Continental AG)
Als erstes gilt es, den Bus als Verkehrsmittel kennen zu lernen. Dazu sollte auch ein Blick
hinter die Kulissen des Verkehrssystems Bus geworfen werden, um zu erfahren, wie ein
Verkehrsbetrieb aufgebaut ist und welche unterschiedlichen Aufgaben es erfüllt. Dazu ist
der direkte Kontakt nötig, welcher am einfachsten durch Kooperation mit einem Verkehrsbetrieb
möglich ist.
Die folgenden Anregungen zum Lernen der Busbenutzung betreffen nicht nur den Unterricht
im Klassenraum, sondern beziehen sich auch auf spezielle Projekte, welche zu großen Teilen
an außerschulischen Lernorten mit Kooperationspartnern zusammen durchgeführt werden
können.
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