Sensibler

Kapitel 1 | Internet, PC-Sicherheit und Passwörter
1_1 Internet – Arbeitsblätter
methodisch-didaktische Hinweise
Arbeitsblatt AB 10
Titel
Ziele
Ungefähre Zeitangabe
(Unterrichtsstunden à 45 Min.)
Allgemeine Methodische
Hinweise zum Ablauf
Methoden und
Organisationsformen
Zugang Internet / PC
Kapitel 3
Datenschutz und Nutzerinformationen in Suchmaschinen
Kennenlernen von Datenschutzaspekten und Anstoß zu einem kritischen Nutzungsverhaltens
Möglicher Einstieg: Der Textausschnitt aus den Datenschutzerklärungen von Google
auf dem Blatt „Datenschutz in Suchmaschinen“ kann gemeinsam gelesen und von den
Schülern in eigenen Worten erklärt werden.
Bei „Google Trends“ finden sich Informationen darüber, welche Suchbegriffe in Google wie oft
eingegeben wurden. Mit diesem Dienst können Rückschlüsse auf Trends in der Gesellschaft
gezogen werden, wie bspw. die Vorhersage einer Grippewelle (https://de.wikipedia.org/wiki/
Google_Trends, abgerufen am 29.03.2016): https://www.google.com/trends/home/all/DE
Mögliche Frage: „Welche Vor- oder Nachteile kann es haben, wenn Suchmaschinen
unsere Daten speichern?“
Die Jugendlichen teilen sich in 2 Gruppen und bearbeiten je ein Arbeitsblatt.
Die Rechercheergebnisse werden auf Plakaten dargestellt und präsentiert.
Die Aufgaben auf den Blättern können innerhalb der Gruppen auch arbeitsteilig
vergeben werden, um Zeit zu sparen.
Gruppen
ja (für alle Gruppen nötig)
Datenschutz und Suchmaschinen
3
Gruppe 1: Datenschutz
in Suchmaschinen
Methodische Hinweise
und Lösungen
Lösung Aufgabe 1:
verwendeter Browser; Sprache, die du verwendest; Zeitpunkt der Anfrage;
IP-Adresse; Cookies; Suchbegriffe; Ort der Anfrage; Datum
Quellen (bitte immer Aktualität prüfen!):
Google: Lösung Aufg. 1 gilt bei einfacher Suche, d. h. ohne Anmeldung in einem Benutzerkonto:
(https://www.google.de/intl/de/policies/privacy/, Stand 29.03.2016)
Bei Besitz eines Google-Accounts: Unsere automatisierten Systeme analysieren Ihre Inhalte
(einschließlich E-Mails), um Ihnen für Sie relevante Produktfunktionen wie personalisierte
Suchergebnisse, personalisierte Werbung sowie Spam- und Malwareerkennung bereitzustellen.
(https://www.google.de/intl/de/policies/privacy/, Stand 29.03.2016)
Und: Unter Umständen verknüpfen wir personenbezogene Daten aus einem Dienst
mit Informationen und personenbezogenen Daten aus anderen Google-Diensten.
(https://www.google.de/intl/de/policies/privacy/, Stand 29.03.2016)
Bing: (https://privacy.microsoft.com/de-de/privacystatement/, Stand 30.03.2016)
Mögliche Lösungen Aufgabe 2:
Auskunftsrecht nutzen: bei Besitz eines Google-Kontos Dashboard regelmäßig kontrollieren
https://www.google.com/dashboard/?hl=de, Persönliche Daten & Privatsphäre >
Aktivitätseinstellungen – Ihre Suchanfragen und Browseraktivitäten – Verlauf verwalten –
Web- & App- Aktivitäten – Löschoptionen (siehe Reiter rechts oben „...”)
Cookies löschen: siehe Gruppe 2
Tipp: Als Nutzer kann man sich von Google daran erinnern lassen, monatlich seine
Kontoaktivität zu überprüfen. Einfach im Dahsboard das entsprechende Häckchen setzen.
Browser Plug-ins installieren: Neben „Track me not“ gibt es noch andere Browser-Add-ons wie
z. B. Ghostery, die über Tracking-Cookies und Social Plug-ins der besuchten Webseite u. a. informieren.
Infos: https://www.datenschutzzentrum.de/tracking/schutz-vor-tracking.html
Suchmaschinen wechseln: Metager (https://www.metager.de/datenschutz/) ist – neben ixquick
bzw. startpage ( https://www.ixquick.com/deu/protect-privacy.html) oder DuckDuckGo
( https://duckduckgo.com/privacy) – eine Suchmaschine, die verspricht, keine IP-Adressen
und personenbezogenen Daten der Anwender/innen zu erheben.
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