Sensibler

Kapitel 1 | Internet, PC-Sicherheit und Passwörter
1_1 Internet – Arbeitsblätter
methodisch-didaktische Hinweise
Arbeitsblatt AB 8
Titel
Ziele
Ungefähre Zeitangabe
(Unterrichtsstunden à 45 Min.)
Methodische Hinweise
und Lösungen
So funktionieren Suchmaschinen
Verstehen der Funktionsweise von Suchmaschinen durch exemplarisches
Betrachten der Suchmaschine Google
1 / mit Funktionszeichnung: 2
Aufgaben 1 und 2:
Die Schüler lesen den Text für sich alleine und beantworten die Fragen.
Tipp: Zur Vereinfachung lassen Sie wichtige Begriffe, wie z. B. PageRank-Algorithmus,
markieren oder die 6 Schritte in kurzen Absätzen von einzelnen Schülern / Gruppen
zusammenfassen.
Lösung Aufgabe 2:
1. Nein, die Crawler durchsuchen das Netz ständig. Sie legen ihre Ergebnisse auf den Servern
ab. Diese werden dann bei einer Suchanfrage abgefragt.
2. Es werden Server angefragt, die räumlich nahe, schneller und weniger ausgelastet sind.
Dann geht die Suche schneller.
3. Mit dem PageRank genannten mathematischen Verfahren (Algorithmus) werden miteinander
verlinkte Dokumente bewertet und gewichtet. Es wertet mehr als 200 Parameter aus und
bestimmt letztlich die Reihenfolge, nach der die Suchergebnisse bei Google aufgelistet werden.
4. Ergebnisse häufiger Suchanfragen werden zwischengespeichert, d. h. nicht jedes Mal
aufs Neue im Index gesucht.
5. Ein Snippet ist meistens ein Teil des Textes aus der gefundenen Internetseite, in dem der
Suchbegriff enthalten ist. Der Snippet wird unter dem Titel und der URL der gefundenen
Internetseite angezeigt.
Variation Funktionszeichnung:
Die Schüler haben – je nach Leistungsstand - verschiedene Möglichkeiten der Umsetzung des
Textes in eine Funktionszeichnung. Danach Vergleich miteinander und mit der Beispielgrafik;
siehe Kapitel „Wie funktioniert eine Suchmaschine“ (mit Lösungen und unausgefüllt zum
Download auf http://www.klicksafe.de/suchmaschinen):
A. Anfertigen eigener Funktionszeichnungen auf Grundlage des Informationstextes.
B. Ausfüllen der unausgefüllten Beispielgrafik.
C. Beispielgrafik wird an die Schüler ausgegeben. Die Lösungstexte in den
Kästchen werden vorgegeben (Anschrieb oder auf Kärtchen) und die Schüler
müssen die Texte der richtigen Stelle auf der Grafik zuordnen.
Aufgabe 3: Ein Klassen-Ranking kann erstellt und mit den Parametern der Suchmaschine
verglichen werden. Lösung z. B. Anzahl der Verlinkungen, Wertigkeit benachbarter
bzw. verlinkter Websites, außerdem Faktoren wie Schriftarten, Unterteilungen, genaue Position
der Begriffe auf der Webseite.
Zusatzaufgabe/Hausaufgabe:
Siehe Infokasten „Suchmaschinenoptimierung“ im Kapitel „Jugendschutz und Suchmaschinen“
– 1. Das Ranking beeinflusst das Geschäft, 2. Problem: Spamming zusammenfassen.
Methoden und
Organisationsformen
Zugang Internet / PC
Kapitel 1
Textarbeit, Funktionszeichnung;
Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Plenum
ja
Wie funktioniert eine Suchmaschine?,
Fünf Schritte bis zum Ergebnis, Wie kommt ein Ranking zustande?
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