Sensibler

Kapitel 1 | Internet, PC-Sicherheit und Passwörter
1_1 Internet – Arbeitsblätter
methodisch-didaktische Hinweise
Methodische Hinweise
und Lösungen
Methoden und
Organisationsformen
Zugang Internet / PC
Kapitel 2
Suchmaschinen und Suchvorgänge werden hier für Kinder zwischen 6 und 12 Jahren
ausführlich erklärt: http://www.internet-abc.de/kinder/suchen-findensuchmaschinen.php?rev_eltern=1
Aufgabe 1:
In Einzel- oder Partnerarbeit wird eine Kinder- mit einer Erwachsenensuchmaschine (Auswahl aus
der Tabelle) anhand der vorgegebenen Rechercheaufgaben verglichen. Beurteilungskriterien mit
der Klasse durchgehen und bei Bedarf ein zusätzliches Kriterium hinzufügen.
Lösungen Fragen 1 und 2:
„Wal Säugetier“ und „Milch weiß“ genügt für die Eingabe in die jeweilige Suchleiste.
J Der Wal ist ein Säugetier (Begründung: Lungen- und nicht Kiemenatmung, gebären Junge im
Vergleich zum Laichen), z. B. auf www.wasistwas.de
J Die Milch bekommt die weiße Färbung durch Fett und Eiweiß. Je fetter die Milch, desto weißer
ist sie z. B. auf der Seite www.tagesspiegelkinder.de/wewetzer/fragen/m/art66,157
Alternative Fragen, die Kinder auch gut beantworten können:
Wieso stehen Flamingos auf einem Bein? Was macht die Eule nachts? Wieso jaulen Wölfe?
Warum sind die Blätter grün? Oder: Warum werden die Blätter im Herbst bunt?
Auswertung:
Bestimmen der Siegermaschine der ganzen Klasse und Herausarbeiten der Besonderheiten und
Vorteile für die Schüler bei der Nutzung von Kindersuchmaschinen im Vergleich zu Erwachsenensuchmaschinen.
Aufgabe 2:
Wichtige Aspekte von Kindersuchmaschinen werden hier noch einmal
zusammengefasst abgefragt:
J Das Suchfeld ist leicht zu finden.
J Die Schrift ist ausreichend groß.
J Durch eine übersichtliche Gestaltung der Seite findest du dich schnell zurecht.
J Die Texte sind leicht verständlich.
Onlinerecherche, Vergleich, Podcast;
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Plenum
Ja
Kindersuchmaschinen – Der sichere Einstieg ins Netz
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