Sensibler

Kapitel 1 | Internet, PC-Sicherheit und Passwörter
1_1 Internet – Arbeitsblätter
Hat das Internet ein Gedächtnis?
Der Amerikaner Brewster Kahle hatte schon zu
Beginn des Internets in seiner heutigen Form einen
Traum: Er wollte ein digitales Archiv schaffen und
das Internet archivieren. Unmöglich? Seit 1996
sammelt sein „Internet-Archiv“ ( www.archive.
org), und hatte bis 2014 über 18 Petabyte (das sind
18.000.000.000.000.000 Byte) archiviert, das in
vier Rechenzentren auf 20.000 Festplatten gespeichert
ist. Sein Internet-Archiv steht (allerdings
mit Spiegelservern zum Beispiel in Kairo) in San Francisco
und ist mittlerweile offiziell als Bibliothek
von Kalifornien anerkannt. Mit einer speziellen Soft-ware
werden Momentaufnahmen von Webseiten gespeichert.
Auf diese Weise sind über 400 Milliarden Seiten
(für immer?) zugänglich.
Mit der „Wayback-Machine“ kann man sich
z. B. die Seiten von www.klicksafe.de anschauen.
Über eine Datumsliste kann auf
die gespeicherten Seiten zugegriffen werden.
Arbeitsaufträge:
1. Begib dich auf eine digitale Zeitreise und rufe frühere Versionen
von Webseiten auf. Du darfst private, bekannte oder auch die
Schulhomepage nehmen. Vergleiche die alte und die aktuelle Version.
Was fällt dir auf?
Hier findest du eine Video-Dokumentation
über das Archiv:
https://vimeo.com/59207751
(auf Englisch).
2. Es gibt immer wieder die Forderung nach einem „Recht auf Vergessen”, also der Möglichkeit,
digitale Daten auch wieder (endgültig) löschen zu dürfen.
Lies nun folgende Artikel in der Zeitschrift „Heise” mit einer Pro- und Contra-Diskussion zu
diesem Thema und aus der Zeitung „Die Zeit” mit der Idee des „digitalen Radiergummis”:
http://www.heise.de/newsticker/meldung/Pro-Contra-Das-Recht-auf-Vergessen-im-Internet-2189293.html
http://www.zeit.de/digital/datenschutz/2011-01/radiergummi-vergessen-schoenberger
Erstelle eine Liste mit den Vor- und Nachteilen eines „Rechts auf Vergessen”. Diskutiert diese Forderung
anschließend in der Klasse. Bewertet die Argumente und ergänzt eure eigene Liste. Zu welchem
Ergebnis kommst du persönlich? Begründe!
3. Stelle dir vor, in zehn oder zwanzig Jahren stoßen folgende Menschen auf die Dinge (z. B. Fotos,
Foren-Einträge, Texte, Bilder, Videos), die du heute im Internet hinterlassen hast:
Welche Folgen könnte das für dich haben! Schreibe sie in einer Tabelle auf!
a. deine Mutter / dein Vater
b. deine Ehefrau / Partnerin
c. deine Kinder
d. dein Arbeitgeber
e. deine (wichtigen) Kunden
f. deine Arbeitskollegen
172