Eine lange Weile
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Eine lange Weile
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expertinnenInterview<br />
Wer rettet das letzte Einhorn?<br />
Rollenspiel bei Kindergartenkindern<br />
Was bedeutet<br />
„Rollenspiel“?<br />
Bei dieser Art von Spiel<br />
schlüpfen Kinder in Rollen<br />
und „tun so als ob“ - sie<br />
reisen in eine fiktive Welt.<br />
Sie werden zu Heldinnen<br />
und Helden, zu Monstern<br />
und Dieben, zu Babys<br />
und Papis. Sie spielen<br />
alleine oder mit anderen.<br />
Manchmal verarbeiten<br />
sie etwas, was sie in der<br />
Familie erlebt haben,<br />
manchmal tauchen sie<br />
in ihre Fantasiewelt ein.<br />
Das Rollenspiel beginnt<br />
mit etwa drei Jahren, die<br />
Sprache ist für das Spiel<br />
sehr wichtig.<br />
Wie ist das bei euch im<br />
Kindergarten?<br />
Wir sind viel draußen, im<br />
Wald und im Garten. Das<br />
Rollenspiel der Kinder<br />
wird dabei intensiver und<br />
noch konzentrierter. Wir<br />
haben kein Spielzeug, die<br />
Kinder erfinden alles<br />
selbst. Ein Stock<br />
mit zwei<br />
Ästen wird<br />
Interview mit Ingrid Sinn<br />
zum Baby, dann wird er<br />
benutzt, um ein Loch zu<br />
bohren und dann wird er<br />
zum Feuerholz in einem<br />
fiktiven Herd. Im Wald<br />
gibt es die Grenzen der<br />
Puppenecke nicht, ich habe<br />
beobachtet, dass viele Kinder<br />
gemeinsam an einem<br />
Rollenspiel teilnehmen.<br />
Verarbeiten Kinder<br />
nicht auch Filme oder<br />
Computerspiele?<br />
Ich habe einmal gelesen,<br />
dass es für eine Stunde<br />
Fernsehen mindestens<br />
zwei Stunden Rollenspiel<br />
braucht.<br />
Wir haben beobachtet, dass<br />
Figuren aus den Computerspielen<br />
oder aus Fernsehsendungen<br />
im Spiel<br />
vorkommen, auch Zeichentrickfiguren<br />
wie Spider<br />
Man oder Einhörner… Fest<br />
steht, dass Rollenspiele<br />
eine sehr gute Möglichkeit<br />
sind, um sich mit Gesehenem<br />
oder Gedachtem<br />
auseinanderzusetzen. Im<br />
Spiel können die Kinder<br />
Situationen erleben, ohne<br />
wirklich gefährdet zu<br />
sein, sie können jederzeit<br />
ins Geschehen eingreifen<br />
und „Regieanweisungen“<br />
geben und mit den anderen<br />
MitspielerInnen verhandeln.<br />
So können sie auch<br />
in schwierige Themen hineingehen:<br />
Entführungen,<br />
Kämpfe, Streit, Abenteuer.<br />
Wir haben im Kindergartenraum<br />
eine Sandkiste,<br />
in der Rollenspiele mit<br />
Plastiktieren und Naturmaterialien<br />
stattfinden.<br />
Ein Kind hat zum Beispiel<br />
den Wolf vor dem Spielen<br />
aussortiert und versteckt.<br />
So hat es die Gefahr von<br />
vorn herein gebannt.<br />
Wozu ist das Rollenspiel<br />
gut? Können sich Kinder<br />
nicht auch in ihrer Fantasie<br />
verlieren?<br />
Kinder lernen im Rollenspiel<br />
unglaublich viel, weil<br />
es so komplex ist. Ein Kind<br />
muss sich während so<br />
eines Spiels positionieren,<br />
für sich selbst einsetzen,<br />
sich in die anderen MitspielerInnen<br />
hineinfühlen.<br />
Meistens verhandeln die<br />
Kinder während des Spiels:<br />
Wer welche Rolle spielt,<br />
was er oder sie dabei tun<br />
soll oder nicht machen<br />
darf, wie das Spiel weitergeht…<br />
Ganz zentral ist<br />
dabei die Sprache, die sich<br />
im Rollenspiel entwickelt<br />
und entfaltet. Die Kinder<br />
lernen in eine Welt hineinzugehen,<br />
ja, sich die<br />
Welt zu erschaffen und<br />
konzentriert zu bleiben.<br />
Ich hatte nie das Problem,<br />
dass ein Kind sich<br />
verliert, irgendwann hat<br />
es von seiner Rolle genug<br />
und kommt von alleine<br />
wieder heraus. Es kann<br />
sein, dass es etwas Geduld<br />
erfordert, wenn das Kind<br />
im Prinzessinnennachthemd<br />
in den Kindergarten<br />
möchte oder die tollen Heldenstiefel<br />
in der Sommerhitze<br />
anbehalten will.<br />
Was können Eltern tun,<br />
um das Rollenspiel zu<br />
fördern?<br />
Diese Art von Spiel braucht<br />
Freiräume: einen Platz,<br />
an dem die Kinder ungestört<br />
spielen und auch mal<br />
etwas bauen können und<br />
vor allem Zeit. Spielzeug<br />
ist nicht nötig, aber die Eltern<br />
können eine Kiste mit<br />
Tüchern zum Verkleiden<br />
und Decken zum Bauen<br />
zur Verfügung stellen. Wir<br />
werden manchmal von<br />
Eltern gefragt, ob sie da<br />
mitspielen müssen und die<br />
Antwort darauf ist: Nein,<br />
ihr müsst nicht, aber wenn<br />
ihr wollt, dürft ihr. Es ist<br />
wichtig, authentisch zu<br />
sein und nicht mitzumachen,<br />
obwohl man keine<br />
Lust hat. Es gibt Spiele, da<br />
fällt den Eltern eine leichte<br />
Rolle zu: Sie<br />
sollen Essen bestellen<br />
oder einkaufen kommen<br />
oder im Zug sitzen. Eltern<br />
können auch aktiv am<br />
Spiel teilnehmen, wichtig<br />
ist nur, dass die Spielleitung<br />
bei den Kindern<br />
bleibt. Für uns Erwachsene<br />
ist es interessant, uns die<br />
Zeit zu nehmen und den<br />
Kindern zuzuschauen,<br />
denn im Spiel zeigen sie<br />
Facetten davon, wie sie die<br />
Welt sehen und wie sie uns<br />
wahrnehmen.<br />
Herzlichen Dank für das<br />
Interview!<br />
Ingrid Sinn<br />
ist Erzieherin,<br />
Montessoripädagogin,<br />
Wildnispädagogin<br />
und Kräuterfrau.<br />
Sie ist Mutter eines<br />
Sohnes und Pädagogische<br />
Leiterin sowie Begleiterin im<br />
Montessori & Natur Kindergarten<br />
in Kohlern<br />
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