Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am ...
Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am ... Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am ...
I: hm D: und äh vielleicht auch äh eine Beziehung zu führen die ok ist I: hm 30 Anhang Patient 4 (Herr D) D: - - - sagen wir es einmal so also - - wert durch die auf Deutsch gesagt wert durch diese Scheiße I: hm zu gehen ist es eigentlich gar nicht also zu sagen zu sagen das wäre es jetzt wert gewesen die zehn Jahre das wäre also es ist zu hart gewesen die zehn Jahre und aber ich meine ein Teil der Erkrankung wäre es dann zumindest wert gewesen auf einen anderen ich würde sagen auf einen anderen Trip zu kommen um das Leben dadurch zu ändern D: aber wenn man es nicht schafft war es eben einfach nur eine beschissene Erkrankung die sich ewig hinzieht ja? I: hm, also ich denke jetzt haben wir alle Bereiche drinnen die im Leitfaden auch drinnen sind, das war jetzt gerade ein schönes Schlusswort weil ähm ja dieser nicht vorhandene Krankheitsgewinn ähm war jetzt bei der vierten Befragung die du ja bist eine neue Sache also bisher konnte jeder irgendwie ein bisschen etwas und wenn es eine Frühberentung war und dadurch mehr Lebensqualität gekommen ist oder so, das fand ich jetzt sehr interessant aber auch sehr authentisch weil eben die Krankheit also wirklich das ganze Leben beeinflusst und die Frage nach einem Krankheitsgewinn ist oft meiner Meinung nach eine theoretische Frage und ich finde was hier D: ich denke I: was hier jetzt gesagt wurde kommt aus dem Lehrbuch so steht es dort und jetzt haben wir hier das was im Lehrbuch steht auch einfach einmal mit Leben gefüllt und einmal aus der Sicht eines Patienten besprochen ja? D: ich ich will ich will also wirklich jetzt nicht total depressiv wirken I: ja D: sondern ich kann es ja einfach sagen selbst wenn das Leben umgestellt wird und du ein anderes I: hm Leben führst ist es äh ist es der Kampf über diese zehn Jahre mit der Erkrankung einfach trotzdem nicht wert gewesen D: ist es einfach nicht wert gewesen, ist einfach zu hart. I: ok dann D: hört sich hart an aber es ist einfach so ich meine I: ja nein ich äh klar wenn man diese Leidensgeschichte auch hört und diese Einschränkung im Leben in allen Bereichen eigentlich die im Leitfaden stehen ähm warum soll man das noch
D: ok Anhang Patient 4 (Herr D) einmal wiederholen wollen? das ist völlig logisch! gut dann würde ich sagen schalten wir hier das Tonband ab I: und ich bedanke mich für das Erzählen und D: ich hoffe dass es ok war. I: ja! 31
- Seite 533 und 534: I: hm B: kann man so sehen. I: hm B
- Seite 535 und 536: I: hm B: also ähm ich würde das n
- Seite 537 und 538: I: hm Anhang Patient 2 (Herr B) B:
- Seite 539 und 540: Patient 3 (Frau C) Anhang Patient 3
- Seite 541 und 542: I: hm Anhang Patient 3 (Frau C) die
- Seite 543 und 544: I: hm C: ok? I: hm C: und äh man f
- Seite 545 und 546: I: hm C: ok? Anhang Patient 3 (Frau
- Seite 547 und 548: C: von der Narkose I: hm Anhang Pat
- Seite 549 und 550: I: hm Anhang Patient 3 (Frau C) Kar
- Seite 551 und 552: I: hm Anhang Patient 3 (Frau C) C:
- Seite 553 und 554: Anhang Patient 3 (Frau C) I: dass m
- Seite 555 und 556: Patient 4 (Herr D) Anhang Patient 4
- Seite 557 und 558: I: hm Anhang Patient 4 (Herr D) zu
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- Seite 563 und 564: I: hm Anhang Patient 4 (Herr D) Kli
- Seite 565 und 566: I: hm Anhang Patient 4 (Herr D) D:
- Seite 567 und 568: D: einfach zu lang war! I: hm Anhan
- Seite 569 und 570: Anhang Patient 4 (Herr D) D: wo man
- Seite 571 und 572: I: hm Anhang Patient 4 (Herr D) Kli
- Seite 573 und 574: I: hm Anhang Patient 4 (Herr D) Exi
- Seite 575 und 576: I: hm D: aber dieses in der Tiefe A
- Seite 577 und 578: Anhang Patient 4 (Herr D) D: also i
- Seite 579 und 580: Anhang Patient 4 (Herr D) D: und wa
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- Seite 583: Anhang Patient 4 (Herr D) D: dass i
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- Seite 589 und 590: Anhang Patient 5 (Frau E) E: das wa
- Seite 591 und 592: I: über Stunden E: und das ist nat
- Seite 593 und 594: Anhang Patient 5 (Frau E) E: zehn J
- Seite 595 und 596: I: ja aber ich kann es wirklich nic
- Seite 597 und 598: I: hm E: also das sollte man nicht
- Seite 599 und 600: I: weil dann sind wir nämlich mitt
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- Seite 607 und 608: I: hm E: - - dieses Harmoniegetue!
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D: ok<br />
Anhang<br />
Patient 4 (Herr D)<br />
einmal wiederholen wollen? das ist völlig logisch! gut dann würde ich sagen schalten wir hier<br />
das Tonband ab<br />
I: und ich bedanke mich für das Erzählen und<br />
D: ich hoffe dass es ok war.<br />
I: ja!<br />
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