Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am ...

Erhebung, Transkription und Interpretation – das Forschungsdesign der Arbeit
Das narrative (Leitfaden-)Interview als Spezialform qualitativer Interviews…
bedingt erforschen möchte, scheint es angebracht zu sein, diese Form des qualitativen Inter-
views mit leitenden Fragen zu kombinieren, die aber im Detail erst nach dem Erzählfluss des
Befragten eingebracht werden sollen. Dadurch ist gewährleistet, dass ganz bestimmte und aus-
gewählte Punkte in der Patientenbetroffenheit auch tatsächlich in der Befragungssituation an-
gesprochen werden.
Diese Leitideen der Erhebung werden aber andererseits schon so breit wie möglich in den
Stimulus zur Erzählung eingebracht, um den groben Rahmen gleich abzustecken.
Wie bereits erwähnt handelt es sich beim narrativen Interview um ein qualitatives Interview. „In
der Sozialforschung sind qualitative Interviews – teilstandardisierte oder offene Interviews –
sehr verbreitet. Im Rahmen quantitativer Forschungsprojekte dienen sie vor allem der Vorbe-
reitung standardisierter Erhebungen und der Entwicklung von Erhebungsinstrumenten. In der
qualitativen Sozialforschung sind ihre Einsatzmöglichkeiten vielfältiger.” 1157
Denn „Gerade im qualitativen Interview hat der Befragte die Möglichkeit, seine Wirklich-
keitsdefinitionen dem Forscher mitzuteilen, während in der quantitativen Befragung, also bei
weitestgehender Standardisierung, der Forscher mit einem theoretischen Konzept, das er selbst
und quasi unabhängig vom zu untersuchenden Objektbereich entwickelt hat, also mit seiner
operationalisierten Wirklichkeitsdefinition, zum Befragten kommt und dieser dann in das
Schema des Forschers hineingezwängt wird. Aus der Ablehnung dieser Prädetermination durch
den Forscher ergibt sich das zentrale Prinzip interpretativer Sozialforschung, das natürlich auch
qualitativen Interviews inhärent ist, nämlich das Prinzip der Offenheit.” 1158 Es besagt, dass eine
Strukturierung theoretischer Art des Forschungsgegenstandes zurückgestellt wird, bis die
Forschungssubjekte eine Strukturierung des Forschungsgegenstandes herausgebildet haben. 1159
„Eine zweite Maxime qualitativer Forschung, die der Kommunikativität, meint, ‚daß der Forscher
den Zugang zu bedeutungsstrukturierten Daten im allgemeinen nur gewinnt, wenn er eine
Kommunikationsbeziehung mit dem Forschungssubjekt eingeht und dabei das kommunikative
Regelsystem des Forschungssubjekts in Geltung läßt‘ (...).” 1160
1157 Hopf in Flick und andere 2000, S. 349 f
1158 Lamnek 1993, S. 61
1159 vgl. Hoffmann-Riem 1980, zitiert nach Lamnek 1993, S. 61 f
1160 Hoffmann-Riem 1980, zitiert nach Lamnek 1993, S. 62
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