Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am ...

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Einleitung
stellen den grundsätzlichen Bezugsrahmen dieser Arbeit dar, weil sie dafür plädieren, den
Patienten wieder in den Mittelpunkt der Medizin zu stellen.
Das dritte Kapitel ist somit als fruchtbar gedachte Kritik an der häufig anzutreffenden Ein-
seitigkeit der Medizin, Skizzierung des Forschungsvorhabens und Begründung des pädagogischen
Interesses an einem medizinischen Thema zu verstehen, das durch das vierte Kapitel, in dem es
um die Methode der Studie, also das Verfahren der Datenerhebung und der Dateninterpretation
geht, grundlegend ergänzt wird.
Dabei wird neben dem Ablauf der Datenerhebung und –interpretation sowie einer Einführung in
qualitative versus quantitative Forschungsmethoden, soweit dies für das Verständnis der
vorliegenden Arbeit notwendig ist, dargestellt, dass die Einführung des Patienten-Subjekts in die
Medizin nur mit ausführlichen narrativen Interviews, die in dieser Studie zum Einsatz kommen,
gelingen kann, weil diese Art der qualitativen Datenerhebung dafür sorgt, dass die Kranken-
sowie die krankheitsbedingte Lerngeschichte im Mittelpunkt der Betrachtung steht.
Im fünften Kapitel findet die Interpretation und Auswertung der einzelnen Patienten-
geschichten statt, 18 im sechsten Kapitel findet der Leser eine Zusammenfassung der wichtigsten
Ergebnisse der Studie.
Auf den Punkt gebracht und im Gesamtüberblick sind die Hauptziele der vorliegenden Arbeit
also folgende:
1) Eine Betrachtung des Patienten-Subjekts nach der Idee von Victor von Weizsäcker zu
ermöglichen, um die Auswirkungen der Herzneurose auf das Leben der Patienten mittels
deren Erzählungen zu erhellen und somit ein anderes und erweitertes Verständnis für diese
Erkrankung herzustellen, indem die Innenperspektive des autobiographischen Erzählers im
Gegensatz zu objektiven Fakten über die Erkrankung in den Mittelpunkt rückt.
2) Kritik an der Einseitigkeit einer naturwissenschaftlichen und ICD-10-orientierten Medizin zu
üben, die Krankheit ausschließlich als Störfall beziehungsweise Folge so genannter kritischer
Lebensereignisse betrachtet und mittels Prozessen des Coping versucht, Krankheiten zu
18 zum Verfahren siehe Kapitel 4.4