Johannes Tütken - SUB Göttingen - GWDG

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Tätigkeit als Privatdozent erweitern. Dabei werden u. a. die in der Regel falschen
Angaben korrigiert, zu denen auch der Pütter die Nachwelt veranlasste, indem er
unrichtige Daten über die Promotion und die Habilitation verbreitete. 2419
Schulzes Rollenkonflikt zwischen Berufung und Beruf, Gelehrsamkeit und Poesie,
Charaktermaske und Selbstrolle, bietet in diesem besondern Fall einen Anlass, die
persönlichkeitsbedrohende Seite von Wissenschaft anzusprechen, wo sie doch in
der Regel für andere Privatdozenten das gesuchte Medium für eine berufliche
Karriere war. Da Schulze in seiner poetischen Besessenheit die Aufgaben eines
Gelehrten hintenan stellte, fehlte ihm die Bereitschaft, wissenschaftliche Herausforderungen
mit andauernder Entschiedenheit für sich zu akzeptieren. Er konnte
weder sich, noch seine studentischen Hörer und vor allem nicht die Landesregierung
davon überzeugen, dass er sich erfolgreich auf der Bahn eines altphilologischen
Gelehrten befand. Sein Scheitern in der halbherzig ergriffenen Rolle eines
Privatdozenten trug auch zur kritischen Zuspitzung seiner letzten Lebensjahre bei.
Sein früher Tod enthob ihn der Aufgabe, einen definitiven Schlussstrich unter das
Kapitel seiner gescheiterten akademischen Karriere zu setzen.
Viele Fragen zu Leben und Werk Ernst Schulzes müssen offen bleiben, weil sein
Nachlass unzugänglich ist und dessen wissenschaftliche Bearbeitung noch immer
aussteht. 2420 Solange wird man auch auf eine angemessene Biographie des kurzen
Lebens von Ernst Schulze und seine literarhistorische Würdigung warten müssen.
30. 5. 1. Kindheit – Jugend – Studium an der Georgia Augusta
Ernst Conrad Friedrich Schulze [Nr. 32] wurde am 22. 3. 1789 in Celle am Großen
Plan 1 geboren, wo sein Vater, Friedrich Ernst Wilhelm Schulze, Bürgermeister
war. Seine Mutter, Christina Johanna Hedwig geb. Lampe, war die Tochter
eines Pastors aus Neustadt am Rübenberge. Sie starb, als ihr zweiter Sohn Ernst
erst zwei Jahre alt war. 2421 Der viel beschäftigte Bürgermeister Schulze hatte mit
seinen drei Frauen insgesamt 18 Nachkommen, was insbesondere die junge dritte
Frau, die ihm 14 Kinder gebar, bei der Erziehung überforderte. Die Mängel der
frühen Erziehung des jungen Ernst zeigten sich in dessen Einstellungen und Verhalten:
Ungefähr bis in mein vierzehntes Jahr wurde ich zu Hause für ein ganz gutmüthiges ,
aber höchst unnützes und zu allen Dingen unbrauchbares Geschöpf gehalten, weil meine
Kleider immer in den ersten Tagen zerrissen, meine Bücher, sobald ich sie erhalten
hatte, verloren waren, weil ich alle Aufträge verkehrt besorgte, nie etwas Neues wußte,
das Rechnen nicht lernen konnte und über keine Sache im gewöhnlichen Leben ver-
2419 Pütter: Gelehrtengeschichte (wie Anm. 20), Bd. 3, S. 174. – Ihm folgte auch Ebel: Catalogus (wie
Anm. 19), S. 136, Nr. 97.
2420 Draws-Tychsen (wie Anm. 2415), S. 8, 185 und 191.
2421 Müller: Vertonungen (wie Anm. 2413), S. 112.