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Johannes Tütken - SUB Göttingen - GWDG

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Der Wechsel der Regime bedeutete in dieser kriegerischen Zeit keinen Einschnitt<br />

in der Wertschätzung der Kriegswissenschaften und der kontinuierlichen Bereitschaft<br />

der Georgia Augusta, sich dieser Lehraufgabe zu widmen. Die Generaldirektion<br />

des Königreichs Westphalen ließ den Hauptmann der ehemaligen hannoverschen<br />

Kavallerie weiterhin unterrichten, denn in einer programmatischen Rede<br />

zur Reform der Universitäten und des Bildungswesens, mit der Generaldirektor<br />

<strong>Johannes</strong> von Müller am 22. 8. 1808 die erste Tagung der Reichsstände 1808<br />

schloss, hatte er u. a. gefordert:<br />

Der Ruhm der Wissenschaft, den unsre hohen Schulen tragen, verpflichtet zu höherer<br />

Geistesbildung, zu unstörbarer Beharrlichkeit in mannigfaltiger und gründlicher Erlernung<br />

alles Guten und Zweckmäßigen. Die Vereinigung des Studiums großer<br />

Schriftsteller mit dem des Menschen und eines tätigen Lebens mit einem denkenden, sie<br />

ists, allein sie, welche unsre Wissenschaft jener unsterblichen Vollkommenheit unsrer<br />

Meister im Altertum nähren kann. Mit Wissenschaft die erste der Künste paaren, die<br />

Kunst, den Feind zu schlagen und das Vaterland zu behaupten, das ist nicht eine Unterbrechung,<br />

es ist Veredlung der Studien. So haben die größten Männer des Altertums<br />

mit gleichem Geist gestritten, womit sie redeten und schrieben. 2402<br />

Im Stichprobensemester, dem SS 1812, kündigte Klare sein Standardangebot an:<br />

� Eine militärische Encyklopädie wird Hr. Hauptmann M. Klare um 10 Uhr<br />

vortragen, so wie er auch erbötig ist, in beliebigen Stunden in einzelnen Theilen der<br />

Kriegskunst Unterricht zu ertheilen. 2403<br />

Klare fand im kriegerischen Kontext dieser Jahre offenbar Zulauf, denn für den<br />

Bericht zu Ostern 1812 gab er an, im laufenden Halbjahr täglich zwei Stunden<br />

gelesen zu haben. 2404<br />

Nach der Wende des Jahres 1813 blieb angesichts des kriegerischen Patriotismus<br />

selbstverständlich die Lehre der Kriegwissenschaft weiterhin im Lehrplan der<br />

Georgia Augusta, und ihr Anteil wurde sogar noch verstärkt. Am 18. 4. 1813<br />

wandte sich der Adolf Friedrich, Herzog von Cambridge, als General-Militär-<br />

Gouverneur an das Kabinettsministerium in Hannover und bedauerte aus eigener<br />

Erfahrung, wie sehr bei den Mannschaften der ehemals französischen oder<br />

westphälischen Feldbataillone die militärische Disziplin gesunken sei. Das Ehrgefühl,<br />

die innere Scheu des Soldaten vor einer Übeltat sei fast vernichtet; Frevel<br />

und Verbrechen hätten sich vervielfältigt. Der Herzog führte diese Defizite auf<br />

eine große Vernachlässigung der theoretischen Kultur wie auch der Anwendung<br />

des Militärrechts nach dem neufranzösischen System, aber auch auf große Fehler<br />

der neufranzösischen Militär-Justiz-Politik zurück. Diese habe teils empfindelnd,<br />

teils barbarisch nur mit Gefängnis oder mit dem Tod bestraft. In der Abschaffung<br />

der bürgerlichen Mittel-Strafen nebst der auffallenden Verwöhnung des Militärs<br />

2402 Knoke: Schulwesen (wie Anm. 50), S. 191 f. – Meyer: Ilfeld (wie Anm. 53), S. 20.<br />

2403 GGA 1812, S. 467.<br />

2404 GGA 1812, S. 467. – UAG: Sek 315, Bl. 148.

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