Johannes Tütken - SUB Göttingen - GWDG

701
gen Stunden zur Lehre der Analysis des Unendlichen bereit. 1894 Im Stichprobensemester
des Sommers 1812 kündigte er folgende Veranstaltungen an:
� Die reine Mathematik lehrt Hr. Prof. Thibaut um 9 Uhr und verbindet damit
die gewöhnliche Uebungsstunde am Sonnabende. Zum Privat-Unterrichte in der
reinen Mathematik erbietet sich Hr. M. Ebel, Hr. M. Schrader und Hr. M.
Focke.
� Die Analysis endlicher Größen, nebst der höhern Geometrie, trägt Hr. Prof. Thibaut
um 7 Uhr vor, Hr. M. Ebell und Hr. M. Focke privatissime. [Die Privatdozenten
ordneten sich also mit ihrem stützenden Privatunterricht
den Hauptvorlesungen von Thibaut zu].
� Die Analysis des Unendlichen, Hr. M. Focke [Als einziger Anbieter].
� Die practische Rechenkunst, Hr. M. Ebell, Hr. M. Schrader, Hr. M. Focke.
� Die practische Geometrie, Hr. M. Ebell, privatissime; Hr. M. Schrader nach
Mayer, verbunden mit dem Nivelliren, in besonderer Hinsicht auf Cameralisten,
Forstmänner und Oeconomen, 3 Mahl wöchentlich, Abends von 5 bis 7 Uhr;
Hr. M. Focke um 6 Uhr M. […] 1895
27. 4. 2. Der Zweitberuf als Mathematiklehrer am Gymnasium
Im Zusammenhang mit dem Privatdozenten-Bericht des Jahres 1812 äußerte Focke
gegenüber der westphälischen Generaldirektion die Bitte, als Lehrer im Fach
Mathematik an der Göttinger Stadtschule angestellt zu werden. Vermutlich haben
ihn die Reformpläne der Westphälischen Regierung zu dieser Bitte veranlasst. Die
weit reichenden Absichten der Generaldirektion für den öffentlichen Unterricht,
das Curriculum von Schulen und Universitäten nach französischem Beispiel inhaltlich
zu modernisieren, veranlassten Generaldirektor von Leist, die Universität
für eine entsprechende Schulreform einzuspannen. Am 28. 4. 1812 forderte er
Bernhard Thibaut auf, die grundlegende Reform des Mathematikunterrichts an
den höheren Schulen des Königreichs durch einen Plan für die zweckmäßige Einrichtung
dieses Lernbereichs zu unterstützen. Thibaut war neben Gauss und Harding
o. Professor der Mathematik. Nach einer Pilot-Erprobung am Göttinger
Gymnasium sollte das Reformkonzept mit den notwendigen kleineren Änderungen
allen Gymnasien und Lyceen des Königreichs als Norm des Mathematikunterrichts
dienen. Thibaut wurde mit der Inspektion des Mathematikunterrichts am
Göttinger Gymnasium beauftragt und ermächtigt, dort alle erforderlichen Maßnahmen
für den mathematischen Unterricht zu treffen. Bereits am 30. 7. 1812
reichte Thibaut sein Reform-Konzept ein und schlug mit Focke einen talentvollen
jungen Mann zur Erprobung in Göttingen vor. Dieser hatte sich bereit erklärt, gegen
ein sehr mäßiges Entgelt täglich zwei Stunden am Gymnasium zu unterrichten,
wobei er zunächst sogar auf seine Anstellung verzichten wollte. Mit Genehmigung
des Präfekten erhielt er für die zunächst auf ein Jahr befristete Tätigkeit
600 Franken (139 rthlr.), und er war mit seinem klassenübergreifenden Unterricht
1894 GGA 1807, S. 1465 f.
1895 GGA 1812, S. 466 f.