Johannes Tütken - SUB Göttingen - GWDG

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Wörter, die sie bey diesem Spiel behalten hatten, falsch. Gleich gab er dies zu verstehen,
und ließ nicht eher nach, bis er zu mir gebracht, und ihm das rechte Wort gesagt war.
Was er einmal gehört, gesehn oder empfunden hatte; das blieb ihm unvergeßlich [S.
34]. Er erkannte gleich in dem 4ten Monathe seines Lebens alle Gegenstände, die ich
ihm in meinem Zimmer, und Hause gezeigt hatte, an jedem andern Orte und in ganz
anderer Gestalt. Bei den Ausdrücken horologium; la clef; pileus etc. wies er so
wohl auf die Wand- als Taschen-Uhr; auf den Stuben- und Uhr-Schlüssel; den runden
und dreieckigen Huth: [S. 39}
Für die früh entwickelte Abstraktionsfähigkeit des Kindes spricht auch folgende
Episode:
Ich zeigte ihm einen Blitzableiter im Kupfer [d. h. auf einem Kupferstich], und
stellte ihm die Absicht, soviel, wie möglich, sinnlich dar. Kurz darauf gieng ich vor dem
hiesigen Johannisthurme vorbei, von dessen Galerie ein Seil nach des Stadtmusikanten
Hause geht. Er bemerkte die Aehnlichkeit, und fing sogleich an, den Blitz und Donner
nachzuahmen. [S. 40]
In einem erstaunlichen Umfang lernte das Kind aus Büchern. So bald er stehen konnte
wurde mein Canapee sein Studiertisch, worauf er seine Kupferbücher ausgebreitet hatte, und
wohin er jeden Ankommenden führte (S. 61). Der Knabe war unermüdlich beim Blättern
in dickleibigen Folianten und beim Betrachten von Kupferstichen. Auf diese
Weise sammelte er viele historische und naturgeschichtliche Merkwürdigkeiten: über
die Eroberung Englands durch den Normannen Wilhelm und die große Moskowitische
Revolte unter Alexei (S. 49), aber der Knabe kannte auch sämtliche Tiere in Raffs
Naturgeschichte und Täntzers Jagdgeheimnissen und wusste deren Stimmen, Gebärden
und ihren Gang nachzuahmen 1795 (S. 44). Mit besondern Interesse betrachtete er
die Sammlung physikalischer Instrumente seines Paten Kästner. Von Luft, Oscillation,
Gleichgewicht, Electricität etc. hatte er richtigere Vorstellungen, als mancher erwachsene
Knabe (S. 51).
Aber der Knabe lernte auch in Wechselwirkung mit seiner realen Umwelt. Die
Namen der Sterne und der Himmelsgegenden brachte ihm ein Opticus bei, der ihm
manches auf dem Observatorium zeigte. Bei diesem lernte er auch schleifen und
drechseln (S. 65). Der kleine Gotthelf verstand die Abläufe in der Grätzelschen
Fabrik und kannte die meisten Handwerke (S. 46). Ihn erstaunte die Brechung
eines ins Wasser getauchten Holzstabes, und er wollte dies Phänomen erklärt
haben. Bei Allem, was er sah, befriedigte er sich nie mit dem Äußern, sondern wollte immer
weiter (S. 38). Selbstverständlich kannte der Knabe die Buchstaben, Zahlen sowie
die mathematische Figuren und Körper:
1795 M. Georg Christian Raff, Konrektors und ordentlichen Lehrers der Geschichte und Geographie auf dem Lyceum
zu Göttingen Naturgeschichte für Kinder zum Gebrauch auf Stat- und Landschulen. Mit vier Kupfer-Tafeln. Göttingen,
bei Johann Christian Dieterich, 1781. [518 S.]. – Täntzer, Johann: Der Dianen Hohe und Niedere
Jagdgeheimnisse: Darinnen die gantze Jagd-Wissenschaft ausführlich zu befinden [...]. Leipzig 1734