Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

manche Begriffe und Wendungen erscheinen erschreckend autoritär 622 und
an Foerster erinnernd (den er auch mehrfach zitiert und der damals der anerkannte
wissenschaftliche Fachmann auf dem Gebiet pädagogischer Selbstverwaltung
war). Zielinskis Fühlen und Handeln dagegen waren ganz deutlich
demokratisch, partnerschaftlich und vertrauensvoll. Ohne es zu wissen,
erfand er offenbar einige Konzepte der (ihm eindeutig unbekannten) britischen
Selbstregierungs-Praktiker erneut, wenn auch nicht in deren theoretischer
Klarheit.
Zielinski betonte zu Recht, daß ohne einen Beitrag der Erzieher zur Selbstverwaltung
diese kaum existieren könnte, formuliert das jedoch eher zweideutig
als Lenkung und Zügel in der Hand behalten:
„Sie bedarf immer des Antriebs und einer klaren Lenkung durch den erwachsenen
Erzieher. Wie der Erzieher dieses Instrument handhabt, das wird entscheidend für den
Wert oder Unwert des Erziehungsmittels. Auf keinen Fall dürfen die Zügel aus der
Hand gegeben werden, d. h.: die Jugendlichen dürfen nicht völlig sich selbst überlassen
werden.“ (Zielinski 1950: 99) ... „Und die Selbstverwaltung wäre kein Erziehungsmittel,
sondern ein Politikum, wenn der Erzieher sie den Jugendlichen überliesse
ohne die Möglichkeit seiner eigenen Einschaltung in wesentlichen Punkten.“
(Zielinski 1950: 99 f.)
Zielinski (1950: 119) näherte sich (ohne dies zu wissen) W. D. Wills Konzept
der geteilten Verantwortung an, als er betonte, daß folgende Aufgabenbereiche
in der Verantwortung des Heimleiters verbleiben müssen:
– Erziehung: Heilpädagogik, Unterricht, Vormundschaftsfragen, Erziehungsberichte,
Gutachten, aber auch Leitung sämtliche Erziehungsmaßnahmen
einschließlich der Strafen,
– Verwaltung, Finanzen, Wirtschaft: (Belegung des Heims, Gebäudeunterhaltung,
Ausstattung, Behördenkontakte, Schriftverkehr, Ernährung, Bekleidung,
Hygiene und Gesundheit, Fahrzeugpark, Finanzen, Anlagen und
Werkstätten, Einhaltung gesetzlicher Bestimmungen, Kostenfragen, Haushaltsplan,
Buch- und Kassenführung, Versicherungen),
– Vertretung des Heims nach außen und Veröffentlichung:
(Fachverbandsmitgliedschaften des Heims, Zusammenarbeit mit wissenschaftlichen
Einrichtungen, Archiv).
In der Selbstverwaltung sah er einerseits eine gewisse technische Entlastung
der Erwachsenen: Die Disziplin wird zur Angelegenheit der Jugendlichen, diverse
Aufgaben werden an sie übergeben, dann aber oft zunächst weniger effizient
erledigt. Andererseits entstehen so auch mehr Konflikte, größere
622 So müssen z. B. die Äußerung im Erziehungsplan, die Jugendlichen müssten durch
„äußere Disziplinierung“ äußerlich „zu Menschen gemacht werden“ (!) und auch einige
Äußerungen über einen „Anlagefaktor“ bei der Verwahrlosung heute befremden.
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