Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

auffassen als Summe der vielen einzelnen Erzieher-Zöglings-Dyaden. Eine
Gruppe ist aber mehr als nur die Summe ihrer Mitglieder. Sie ist nicht bloß
eine unorganisiert-formlose Masse, die pure Ansammlung sozialer Atome,
sondern eine strukturierte organisierte Gemeinschaft. Sie erzeugt Gruppenphänomene
wie Gruppenmeinungen, Gruppennormen, Gruppenziele, Gruppenzusammenhalt
und Gruppendruck. Die ernorme Macht solcher Erscheinungen
ist durch sozialpsychologische Experimente eindrucksvoll belegt und
braucht hier nicht weiter beschrieben zu werden. Jedes Gruppenmitglied wird
nicht nur von den einzelnen anderen Gruppenmitgliedern beeinflusst, sondern
auch durch diese Gruppenphänomene, durch die Gruppe selbst. Vor allem in
später Kindheit und im Jugendalter spielt der Gruppeneinfluß in der Gleichaltrigengruppe
eine große Rolle, wenn Jugendliche sich nicht mehr an den
Eltern und noch nicht an abstrakten eigenen Vorstellungen orientieren, sondern
an der Meinung ihrer Gruppenkameraden, der öffentlichen Meinung der
Gruppe.
Das Streben nach sozialer Anerkennung und sozialem Ansehen ist eine der
stärksten Motivationen überhaupt. Dem konzentrierten Druck der öffentlichen
Meinung seiner eigenen Gruppe kann kaum ein Jugendlicher widerstehen. Er
wird sich auf Dauer nicht nur äußerlich-oberflächlich, sondern auch innerlich
den Forderungen anpassen und sie verinnerlichen, als Forderungen an sich
selbst stellen.
Der Gruppeneinfluß in Heimen und Anstalten wirkt traditionell den Zielen
und Absichten der Erzieher entgegen, bildet einen sozialen Gegendruck, der
die Forderungen und Regeln der äußeren Autorität wirkungslos machen und
offizielle Bestrafung durch hohes Gruppenprestige (guter Kamerad, harter
Bursche) mehr als ausgleichen kann.
Die öffentliche Meinung der Gruppe kann z. B. vom Schüler verlangen,
möglichst wenig zu arbeiten, um nicht als Streber der allgemeinen Verachtung
zu verfallen. Eine wichtige inoffizielle Forderung aller Anstalts-
Insassen-Subkulturen verlangt, daß Vergehen der Kameraden niemals den offiziellen
Autoritäten gemeldet werden dürfen. Den Gruppeneinfluß ohne Zerstörung
der Gruppe unterbinden zu wollen, ist ein hoffnungsloses Unterfangen,
das leicht zur stärkeren Solidarisierung der Gruppe führen kann.
Allen Selbstregierungsmethoden gemeinsam ist die pädagogische Nutzung
(statt Unterdrückung) der öffentlichen Meinung. Eine Gruppenpädagogik,
die weniger auf die Beeinflussung der Einzelmitglieder zielt
(Individualpädagogik) als vielmehr auf die Gruppe selbst und auf die Gruppenerscheinungen
wie die öffentliche Meinung, eine solche Gruppenpädagogik
wird gelegentlich Kollektiverziehung oder auch Sozialpädagogik genannt.
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