Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

agiert lediglich als Organ der Demokratie. Gewaltzuteilung erfolgt im Prinzip
durch Mehrheit: jeder Bürger ist an Gesetzgebung und Kontrolle der Verwaltung
beteiligt und gehorcht so - im Prinzip - lediglich den selbst gegebenen
Gesetzen und Regeln. Also weder zügellos seiner eigenen Willkür, noch - wie
Kind und Soldat - fremder Willkür.
Andererseits fordert die Gesellschaft Wohlverhalten, die Fügsamkeit gegenüber
Traditionen, Konventionen und Ideologie (Anstand) zur Erhaltung
des Wohlwollens der Mitbürger. Verstöße führen zu schlechtem Ruf, mangelnder
Gesellschaftsfähigkeit bis zum Boykott, also zu sozialen und vielleicht
wirtschaftlichen Nachteilen.
Dieser stark affektiv geprägte gesellschaftliche Bereich spielt in Kinderund
Jugendrepubliken eine bedeutende Rolle. Die überragende Bedeutung der
öffentlichen Meinung wird hier immer wieder betont. Der Stolz auf die Republik
und den eigenen Status als freier Bürger ist verbunden mit dem
Wunsch, ein geachteter, guter Bürger zu sein, nicht ein braver Anstaltsinsasse.
Die spezifischen Republiktraditionen spielen ebenfalls eine Rolle.
Sehr bedeutend ist die große persönliche Autorität und Vorbildwirkung geachteter
Personen, seien dies nun kompetente Erzieher und Lehrer, oder die
meist länger anwesenden, bereits geheilten oder erzogenen allgemein erfolgreichen
jungen Bürger mit ihren größeren Fähigkeiten und Kompetenzen sowie
ihrem großen persönlichen Ansehen und Einfluß. Gerade diese Modell-
Bürger werden häufig in prestigeträchtige Ämter gewählt (Präsident, Richter
etc.), wirken stark auf die öffentliche Meinung und sind oft Vorbild für neue
und junge Bürger, die sie so miterziehen. Die führenden Bürger bewirken mit
ihrem Einfluss auch, daß die normierte Ordnung stets die Fähigkeiten des
Durchschnitts leicht übersteigt und so einen ständigen Antrieb für die Vorwärtsentwicklung
bietet.
Auch der wirtschaftliche Faktor wird in vielen Republiken als bedeutender
Erziehungsfaktor wiederbelebt, etwa durch die Einführung einer eigenen Republikwährung,
mit der viele Tätigkeiten (Schulbesuch, Werkstattarbeit,
Hausarbeit, Ämter) entlohnt und der Lebensunterhalt (Zimmermiete, Mahlzeiten
etc.) bestritten werden.
3.6. Bewußte Gruppenerziehung mit der ‚öffentlichen
Meinung‘
Heimerziehung geschieht in Gruppen, ganz gleich, nach welchem Organisationsvorbild
sich das Heim orientiert. Solche Gruppenerziehung kann man
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