Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

Seine an Autorität, Gehorsam, Disziplin und Wettbewerb orientierte Pädagogik
ließ sich vom Stalinismus nutzen, doch war der Stalinismus durchaus
schlimmer als nur autoritär. Ob Makarenko, wenn er länger gelebt hätte,
wirklich ein Pädagogischer Stalin geworden wäre oder sich auf sein durchaus
vorhandenes pädagogisches Ethos berufen hätte, kann hier offen bleiben.
20.7. Zur pädagogischen Konzeption Makarenkos
20.7.1. Rückblick-Perspektive versus Zeitgenossen
Wer heute ohne weitere Informationen den ersten Teil des Pädagogischen
Poem liest, ist wahrscheinlich beeindruckt von dem (für uns ungewöhnlich
hohen) Maß der Selbstverwaltung, Selbsttätigkeit und Selbstverantwortung
der Heim-Jugendlichen. Für Makarenkos Zeitgenossen sah dies jedoch anders
aus: Selbstverwaltung war ein gesetzlich vorgeschriebenes Muß, galt als die
Norm. Was uns heute an Makarenko positiv auffällt, war damals (zumindest
den Anforderungen nach) die nicht weiter bemerkenswerte Normalsituation.
Den Zeitgenossen fiel eher auf, daß Makarenko sich stark gegen die vorgeschriebene
Zöglingsselbstverwaltung, gegen demokratische Wahlen aussprach,
daß er heftig gegen die Möglichkeit von Erziehung ohne Strafe polemisierte
und betont straffe Leitung, Autorität, Disziplin, Unterordnung,
Lohn und Strafe, militärische Formen, Pflicht und die Ernennung (statt Wahl)
der jugendlichen Selbstverwaltungs-Beamten bzw. Abteilungs-Kommandeure
forderte und praktizierte.
Makarenko wurde international bekannt als der bedeutendste Sowjetpädagoge.
Doch zu Lebzeiten wurde Makarenko auch in der Presse viel mehr
kritisiert als gelobt, pädagogisch wie politisch. Man warf ihm Geringschätzung
von Theorie und Wissen vor und bemängelte, er tue selbstherrlich einfach,
was und wie es ihm gefiele, ganz nach seinem vagen persönlichen Pädagogischen
Instinkt. Erst diffamiere er die Wissenschaft, dann erhebe er
selbst einen Monopolanspruch auf die richtige Interpretation marxistischer
Pädagogik. Außerdem wurden ihm Verstoß gegen Parteibeschlüsse und die
Überbewertung militärischer Formen seiner Kasernen- und Kommandeurspädagogik
vorgeworfen.
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