Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

In der Stalinära der 30er Jahre war die kurze, relativ freie frühsowjetische
Periode endgültig vorbei, die alten vorrevolutionären Formen und Tugenden
kamen bei der Stalinisierung zu neuem Ansehen: Leistung in der Schule, Autorität,
straffe Leitung, Gehorsam, Disziplin, militärische Formen, harte Strafen,
etc.
Der neuen Mensch sollte zielbewußt, diszipliniert und am Kollektiv orientiert
sein.
Durch die starken Veränderungen des pädagogischen Bereichs aufgrund der
Dekrete vom August 1931 und Juli 1936 wurden die Umstände für Makarenko
wesentlich günstiger, aber die Anerkennung war zu seinen Lebzeiten nie
umfassend. Er hatte auch in den 30er Jahren wegen seiner umstrittenen Ideen
große Schwierigkeiten, für seine pädagogischen Arbeiten einen ukrainischen
Verlag zu finden, obwohl er gleichzeitig vor Riesenauditorien Vorträge hielt
(vgl. Dunstan 1984: 74; 76).
1935 wurde Makarenko in den Stadtbezirks-Sowjet gewählt und am 1. Juli
1935 zum Stellvertreter des Chefs der neu eingerichteten Abteilung Arbeitskolonien
des Volkskommissariats des Inneren der Ukrainischen SSR
(NKWD) ernannt und zog nach Kiew um. Vom Oktober 1936 bis Januar
1937 leitete er neben seiner Tätigkeit als Chef der Abteilung Arbeitskolonien
des NKWD der Ukrainischen SSR eine Kolonie in Browary, einem Vorort
von Kiew. Nach dieser nur viermonatigen Kolonieleitung übersiedelte er im
Februar 1937 nach Moskau (war dann also wohl nicht mehr Abteilungschef
beim Ukrainischen NKWD), betätigte sich als Schriftsteller und schieb sehr
viel. Nachdem er im Februar 1939 noch mit dem Orden des Roten Arbeitsbanners
geehrt worden war, starb er am 1.4.1939 während einer Eisenbahnfahrt
plötzlich an einem Herzleiden.
Nadesha Krupskaja, die letzte bedeutende Vertreterin der frühsowjetischen
Pädagogik, würdigte Makarenko, dessen Poem sie gelesen und für dessen
Entlassung sie mit gesorgt hatte, mit keinem Ton. Der nur zwei Tage nach ihrem
Tod (gestorben 27.2.39) gehaltene Vortrag Makarenkos in der Moskauer
Universität kann den Epochenwechsel von einer reformpädagogischen zu einer
stark disziplinären Pädagogik symbolisieren. Makarenko starb wenige
Wochen nach der Krupskaja.
Erst nach seinem Tod wurde Makarenkos Methode als offizielle Sowjetpädagogik
aufgegriffen und gegen die älteren, freiheitlicheren und individualistischeren
Vorstellungen ins Feld geführt. Die Auszeichnung durch die Partei
nach seinem Tod sicherte ihm noch über anderthalb Jahrzehnte bedeutenden
Einfluß. Makarenko wurde zu dem Sowjeterzieher schlechthin aufgebaut,
zum ersten Erzieher der Sowjetunion gemacht. Das dauerte eine Weile: Seine
Pädagogik löste die Reste frühsowjetischer Pädagogik erst um die Mitte der
40er Jahre endgültig ab.
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