Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

Autorität verbunden. Diese Regelung des gemeinschaftlichen Lebens gewährleistet,
daß die Erwachsenen niemals eine disziplinierende Rolle spielen müssen: Die ganze
Gemeinschaft hält die Ordnung aufrecht.“
Newell (1981: 20) beschreibt eine Tribunal-Sitzung:
‚Sie wurden sehr pünktlich vom zehnjährigen Vorsitzenden Mark Collins zur Ordnung
gerufen. Er fragte, wer auf die Tagesordnung wolle, und hatte die nach Erwachsenenmaßstäben
sehr effiziente einstündige Versammlung gut im Griff. Die Disziplin
war bemerkenswert, die Redner suchten den Blick des Vorsitzenden, bevor sie sprachen,
und längeres Aneinandervorbeireden, welches sich zwei Sechsjährige sowie Ena
und ein Sechzehnjähriger leisteten, wurde geschickt beendet. Es wurden sehr viele
Angelegenheiten erledigt.‘ 472 ...
18.9. Einfluss auf das Erziehungswesen
Neills Einfluss auf das Erziehungswesen ist schwer zu bestimmen. Nur wenige
Schulen wurden unmittelbar nach dem Modell von Summerhill bzw. in der
Tradition Homer Lanes gegründet, und auch diese vor allem als spezielle therapeutisch
orientierte Einrichtungen, nicht als staatliche Regelschulen. Wer
wie Robert F. Mackenzie oder Michael Duane Neills Vorstellungen konsequent
(und erfolgreich!) in Regelschulen umzusetzen suchte, machte sehr bald
sehr schlechte Erfahrungen mit den Behörden 473 .
Neill war seiner Zeit voraus. Er betonte (unüblicherweise) die persönlichen
Rechte der Kinder und trug vor allem zu einer veränderten, liberaleren, weniger
strafenden Haltung zu Kindern (insbesondere schwierigen Kindern) bei.
Indem er die Möglichkeit, sich erfolgreich derart zu verhalten, praktisch
472 „They were called to order very punctually by chairman Mark Collins, aged 10.
He asked who wished to be on the agenda, and proceeded to tightly control what was by
any adult standards a very efficient hour-long meeting. The discipline was remarkable,
with contributors catching the chairman's eye before speaking, and crosstalk, wether indulged
in by two six-year-olds, or by Ena and a sixteen-year-old, being smartly silenced.
A great deal of business was worked through“ ... Newell (1981: 20)
473 Die von Duane und Mackenzie geführten Schulen Risinghill und Braehead wurden unter
Vorwänden geschlossen. Siehe Duane (1973), Ellerby (1965), Foot (1967), Mackenzie
(1967, 1970), Miller (1967), Small (1968). Auch E. F. O'Neill, der von Neill bewunderte
bekannteste Vertreter der Lebensgemeinschaftsschule in England, wurde bei seiner Arbeit
als Leiter öffentlicher staatlicher Volksschulen erst in Knuzden (bei Farnworth / Lancashire),
dann in Prestolee School (in Kearsley / Lancashire) mit immer neuen Untersuchungen
erst in den Nervenzusammenbruch getrieben und dann ausgezeichnet (Berg
1973: 48 - 51; vgl. meine Anmerkung zu progressiven Schulen in Kapitel 16.9.).
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