Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

zeichneten ihre Heimselbstregierung als Schulgemeinde 22 .
Viele zentrale Begriffe sind so mehrdeutig, daß sie strenggenommen nur
mit einem Index verwendet werden dürften, der die jeweilig gemeinte Bedeutung
angibt.
Disziplin bedeutet ursprünglich soviel wie Schule, erfuhr dann aber eine
enorme Bedeutungserweiterung. Disciple ist ein englischer Begriff für Schüler.
Aus Schulstoff und Schulfächern wurden Sport- und Wissenschaftsdisziplinen.
Die in der Schule übliche Betragensweise war Disziplin oder Zucht,
ihre Herstellung hieß Disziplinierung oder Züchtigung. Heute wird der Begriff
meist im Sinne von Gehorsam, Zwang, Verhaltenskontrolle, Unterwerfung
unter fremden Willen benutzt, kann aber auch als Synonym für Prügel
stehen. Neben der militärischen Disziplin wird auch von Selbstdisziplin, innerer
Disziplin, freier Disziplin oder freiwilliger Disziplin geredet. Gelegentlich
taucht der Begriff auch für eine simple vernünftige Ordnung auf. Disziplin
wird häufig gefordert oder abgelehnt, und mit etwas Glück kann man anhand
des jeweiligen Kontextes ungefähr ahnen, was gemeint ist.
Ähnlich verworren ist die Verwendung des Wortes Autorität. Mal gilt
Selbstregierung als Untergrabung und Abschaffung, mal als Stärkung der
Autorität des Lehrers, beides durchaus zutreffend. Mal ist die starre Befehlund
Gehorsams-Beziehung mit förmlich-steifer Würde und Unnahbarkeit gemeint,
ein anderes Mal der Einfluß auf das Denken und Handeln, innerer Respekt
statt erzwungenem, aber hohlem äußeren.
Differenziertere Begriffe wie persönliche Autorität, sachliche Autorität,
Amtsautorität, Zwangsautorität, frei gewählte und frei anerkannte Autorität
zeigen die Vieldeutigkeit des Begriffs. Darüberhinaus wird Autorität gelegentlich
(zweifelhafterweise 23 ) mit autoritär gleichgesetzt, und antiautoritär
mit Autoritätsbekämpfung. Dies erscheint - je nach Autoritätsdefinition
- mal richtig und mal falsch.
22 Diese Benennung dürfte daher kommen, daß Neill Kontakt zu Geheeb hatte und Bernfeld
zu Wyneken.
23 Die Auseinandersetzung mit Autorität in den 70er Jahren wurde mit Vorliebe rein begrifflich
geführt (Autorität, autoritativ, autoritär, repressiv, nichtautoritär, unautoritär,
antiautoritär, nichtrepressiv, demokratisch... ), wobei gern definitorisch die falsche Autorität
kritisiert und alle Autoritätskritik darauf bezogen wurde, um dann eine richtige
und notwendige dagegen abzugrenzen (vgl. dazu Schmidt-Herrmann 1987: 97).
Über die wahre Bedeutung der Begriffe Autorität, autoritär und antiautoritär ist in den
60er und 70er Jahren eine Flut von Publikationen erschienen. Ursprünglich zumindest
war der Begriff auctoritas als geistige der potestas als physischer Macht und Gewalt entgegengesetzt.
Und als autoritär scheint man eher solche Menschen zu bezeichnen, die
eben keine geistige Autorität besitzen, aber trotzdem und ebendarum die Anerkennung
ihrer (Amts ?-) Autorität mit Gewalt erzwingen wollen.
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