Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

Da der dreijährige Mietvertrag bald ablief, begann im Frühling 1927 die
Suche nach einem geeigneten Haus für die expandierende Schule. Mit Hilfe
von Freunden konnten Neill und Mrs. Lins eine Hypothek über £3.250 aufnehmen
und das viktorianische Haus Newhaven mit großem Grundstück (11
acre = 4,45 ha) gegenüber dem (jetzt stillgelegten) Bahnhof von Leiston /
Suffolk kaufen, 2 Meilen von der Ostküste entfernt. 1927 zog die Schule mit
inzwischen 31 Schülern nach Leiston, wo sie noch immer besteht. Den Namen
Summerhill behielt sie ebenso bei wie das Ying-und-Yang-Zeichen als
Schulemblem, das in Hellerau schon lange vor Neill groß am Hauptgiebel geprangt
hatte.
Wegen Geldmangels mußte die Einrichtung sehr improvisiert werden. Das
Lehrerzimmer war mit alten Autositzen ausgestattet; vom Bahnhof herübergeschaffte
alte Eisenbahnwaggons wurden zu Zimmern umgebaut. Ein auf dem
Gelände abseits stehendes Cottage nahm die jüngsten Kinder auf.
Nachdem die Schule nach Leiston umgezogen und die Schülerzahl gewachsen
war (1934: 71 Kinder und 14 Erwachsene), änderte sich auch die Struktur
der bisher recht informellen Vollversammlungen. Ein Kind übernahm den
Vorsitz, die Zahl der Gesetze nahm zu, und für häufigere Regelbrüche wurde
ein System fester Bußen eingeführt, meist Taschengeldverluste, Speisesaalhelfer-Dienste
und Kinobesuchs-Verbot. Außerdem wurden nun Beamte für
verschiedene Funktionen bestellt: Schlafenszeit-Beamter, Stadtaufsichts-
Beamter, Fahrrad-Beamter, Auf-Dächer-und-verbotene-Bäume-Klettern-
Beamter 371 .
Zeitweise versuchte man verschiedene unterschiedliche Systeme 372 von
Gerichten (Jury; Tribunal) und / oder gewählten Regierungen, wobei der Anstoß
zur Änderung des jeweiligen Systems meist von den Kindern selbst kam.
Über Lane wurde in Summerhill viel gesprochen, Neill erzählte Geschichten
über ihn und seine Arbeit und hielt auch einige Lane-Wochenendseminare
und Psychologie-Diskussionsabende in Summerhill. Nach Lanes Tod wurde
Neill von Lane-Schülern als eine Art legitimer Nachfolger betrachtet: In der
zweiten Hälfte der 20er hielten sie in Summerhill / Leiston anhand von Mitschriften
Lane-Wochenendseminare ab, an denen auch viele Summerhill-
Lehrer und ältere Schüler teilnahmen (vgl. Croall 1984: 235; Hemmings
1972: 65).
371 Bedtime Officer, Down Town Officer, Bicycle Officer, Climbing Roofs and Out of Bounds
Trees Officer (Croall 1984: 177).
372 Bemerkenswerterweise werden solche Versuche mit Regierungssystemen besonders in
Summerhill kaum näher beschrieben, im Gegensatz zu anderen Kinderrepubliken, von
denen vorwiegend solche Formfragen berichtet werden.
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