Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

Die Eheleute Neustätter lebten und arbeiteten zwar in freundlichem Einverständnis,
hatten sich während der langen kriegsbedingten Trennung aber
einander entfremdet. Frau Neustätter und den 11½ Jahre jüngeren Neill verband
eine enge, aber völlig unerotische unsexuelle Arbeitsbeziehung 314
Neill suchte und fand (mit Mühe) geeignetes neues Personal, wie Willa
Muir 315 und Prof. Zutt 316 , den Neill sehr bewunderte, und eröffnet neu
314 So schreibt Croall (1984: 116, 127). Allerdings erwähnt Neill (1923a 220-222, 209, 226)
in der Zeit zwischen Pfingstferien und Ende Juni 1922 (also direkt nach der Schulübernahme)
Phantasien über Bigamie, und daß seine [sehr freundschaftliche] Haltung zu Otto
[Neustätter] psychischer Selbstbetrug sei. Neills (1923a) zweifellos freundschaftliche
Darstellung O. Neustätters enthält häufig auch einen leichten, aber auffallenden, spöttisch
abwertenden Ton, so daß man zumindest ein uneingestandenes Rivalitätsgefühl Neills
annehmen muß. Neill und Frau Neustätter heiraten 1927.
315 Neill kannte Willa Muir (geborene Anderson) aus seiner Studienzeit. Sie leitete (ca.
1920/21) die Day Continuation School des Selfridges-Kaufhauses nach reformpädagogischen
Grundsätzen (eine betriebseigene Berufsschule für mehrere hundert Lehrlinge sowie
Weiterbildungseinrichtung für den gesamten Großbetrieb). Woods (1920: 195-202)
beschrieb die Einrichtung ausführlich als das in diesem Bereich vorbildliche Erziehungsexperiment
in England. Nachdem aber die New Era über diese Schule berichtete, wurde
Willa Muir entlassen wegen ihres subversiven Einflusses auf die jungen Beschäftigten
(Freiwilligkeit und Selbstbestimmung spielten eine große Rolle). Willa Muir war verheiratet
mit dem Poeten Edwin Muir, mit dem zusammen sie auch viele deutsche Bücher ins
Englische übersetzte. Die beiden wanderten durch Europa, als Neill sie an einer Dresdner
Straßenbahnhaltestelle traf und Willa für die Schule anwarb. Sie lehrte ein knappes Jahr
in Hellerau und lebte später eine Weile in Sonntagberg. Vgl. die Autobiographien von
Edwin Muir 1968 und Willa Muir 1968).
„Mit Neill kamen zwei ungewöhnliche Menschen: Willa und Edwin Muir, Dichter, Kritiker
und Übersetzer. Neill und Willa Muir wurden meine ersten Englisch-Lehrer. Wenn
ich heute überhaupt etwas von der Sprache verstehe, die inzwischen die Muttersprache
meiner Kinder geworden ist, so danke ich es diesen beiden Menschen.“ (de Mendelssohn
1993: 53, vgl. 14 f.)
316 Prof. R. A. Zutt, ein schweizer Handwerkslehrer und Kunsthandwerker, der 15 Jahre lang
eine eigene Schule in Budapest hatte, war ein geschickter Handwerker in Metall und in
Ton. Er übertrug Franz Cizeks Motto Zeichnen ist Ausdrucksmittel analog vom Zeichenunterricht
auf den Handwerksunterricht und sah das Hand-Werk als Ausdrucksmittel der
Kinder:
Es sollen Gefühle und Vorstellungen spontan ausgedrückt und gestaltet werden, das Kind
soll seine kreativen Anlagen verwirklichen. Dem Kind soll jede Freiheit gelassen werden.
Der wesentliche Antrieb soll die Arbeits-Freude sein, die aber an Schulen üblicherweise
unterdrückt und abgetötet wird. Insofern steht Zutts Handwerksunterricht im scharfen
Gegensatz zum üblichen schulischen Handwerksunterricht. Dem Kind sollen ohne jeden
Zwang alle Möglichkeiten geboten werden, „die verschiedenen Techniken freudig, fast
spielend, so doch ernst zu erlernen (nicht dilettantisch im Sinne von Halbheit)“ (Zutt
1923: 68). Beseitigt werden sollen alle Hemmungen beim Gestalten. Zutts handwerkliche
Erziehung benötigt keine Begabung und zielt nicht auf manuelle Fähigkeiten, sondern
will das innerliche Erleben, das Selbstvertrauen zu selbstschöpferischem Tun, das
freudige Handeln, die Ausdruckskraft, den Willen, selbständige eigene ernste Taten zu
vollbringen, erhalten, fördern und entwickeln. Aus glücklicher gemeinsamer Arbeit soll
dann praktisch von selbst auch ein soziales Gemeinschaftsgefühl entstehen (vgl. Zutt
1923).
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