Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

8.5.1. Erwachsenenautorität
In vielen Angelegenheiten besteht ganz offensichtlich gar keine Wahlmöglichkeit,
sondern die Erwachsenen sind verpflichtet, auf die Einhaltung
bestimmter Regeln zu achten. Es wäre heuchlerisch, solche Dinge zur
Abstimmung zu stellen und fatal, wenn dagegen gestimmt würde. Wo ein klares
Gesetz benötigt wird, wird es von den Erwachsenen gemacht. Im Bereich
der Außenbeziehungen und der Gesundheit haben die Erwachsenen absolute
Autorität, ebenso dort, wo äußere Institutionen Autorität an das Heim
delegieren. Zwar werden die Gründe ausführlich erklärt, aber die Regel selbst
kann nicht zur Disposition stehen. Die Schulpflicht z. B. muß erfüllt werden.
In Summerhill hatte Neill deshalb ein Verbot erlassen, am Vormittag
(Schulzeit) das weiträumige Schulgelände zu verlassen. Der Gesundheit und
der Behörden wegen müssen gewisse von Erwachsenen geforderte Minimal-
Standards von Ordnung und Sauberkeit eingehalten werden, etwa tägliches
Waschen, Bettenmachen und feste Schlafenszeiten.
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letztlich das Sagen hatten: Bei der Sicherheit, Gesundheit, bei der Anstellung und Entlassung
von Personal und beim Schul-Eigentum. Doch auch in diesen Bereichen bestand
einige Flexibilität: Da Neills Vorschläge nicht immer konsistent und überzeugend waren
und manchmal auch seine Frau anderer Meinung war, diskutierte die Versammlung darüber,
welche gefährlichen Teile des Geländes (etwa bestimmte Wege, auf bestimmte Dächer
zu klettern) für welche Kinder verboten werden sollten. So kam es, daß die Versammlung
auch über Sicherheitsregeln und (auf Neills Antrag) über Neills Privat-
Werkstatt diskutierte und abstimmte (vgl. Segefjord 1971: 27, Neill 1969: 146 f.). Neill
scheint in einigen (seltenen!) Fällen auch gezielt Einfluß auf die Versammlung ausgeübt
zu haben, ohne daß ein Grund oder eine Regel ersichtlich wäre. Die Abgrenzung der drei
Sphären scheint in Summerhill also nur unvollkommen reflektiert worden zu sein. Dafür
spricht auch die Kritik des mehrjährigen Summerhill-Lehrers Stephens (1988: 36) an der
selbstherrlichen Regelsetzung der jetzigen Leiterin Zoë Readhead: „Eine andere und für
die Zukunft besorgniserregende Entwicklung ist die Schaffung einer Institution, durch
die die Direktorin Schulgesetze auch ohne die Beteiligung des Meetings einführen kann.
Dieses Gremium, die Lehrerversammlung, wurde 1988 eingerichtet“ ...
Es kam in Summerhill vor, daß die Versammlung sehr antisoziale Kinder aus der Schule
ausschloß. Croall (1984: 182) betont jedoch, daß Neill solche Fälle nur dann der Versammlung
vorlegte, wenn er Ihren Ausschluß selber schon so gut wie beschlossen hatte
und nur noch die öffentliche Zustimmung wünschte. Es konnte auch vorkommen, daß
Neill einem Beschluß der Versammlung bewußt zuwiderhandelte, etwa einem Kind entgegen
der Versammlung sein Gewehr und Messer zurückgab, weil es kein allgemeines
Gesetz dagegen gab.
Segefjord (1971: 103) beschreibt seine Verwunderung, als Neills Stiefsohn ihm 1966 die
künftigen Sicherheitsregeln für das im Bau befindliche Schwimmbecken erläuterte, ohne
daß sie je Thema in der Versammlung gewesen wären.
In den 50er und 60er Jahren erließ Neill selbst (nicht die Versammlung) ein (weiter unten
zitiertes) Rauchverbot. Stephens (1988: 36) beklagt, daß die Schulleitung von sich aus
Alkohol und Tabak verboten hat. Hammelmann (1991: 106) und Rollin (1992: 53) berichten
davon, daß die Vollversammlung über das Rauchverbot abstimmte, also nicht die
Schulleitung bestimmte. Dies zeigt die Unklarheit der Zuständigkeiten.