Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

7.3. ‚Liebe‘, Anerkennung, Verständnis und
‚Übertragung‘ als Erziehungsmittel
Nach Lane und Wills gehen Verhaltensprobleme der Heimjugendlichen, wie
beschrieben, auf emotionale Störung und Frustration zurück, vor allem in der
Beziehung zu den Eltern. Das Kind, dessen emotionale Entwicklung erheblich
gestört wurde, ist nun gestört und verhält sich oft störend. Oft muß Heimerziehung
die (unfähige) Familie zeitweise ersetzen, die Defizite auffüllen und
Schäden wie Angst, Unsicherheit, Schuld- und Minderwertigkeitsgefühle beseitigen
und kompensieren. Das Heim muß das Kind oder den Jugendlichen
für das entschädigen und mit dem versorgen, was er in seiner Familie bisher
entbehren mußte, muß ihm Zuwendung, Liebe, emotionale Sicherheit und
vielleicht Therapie bieten und es übersprungene Entwicklungsphasen nachholen
lassen.
Da das Heim selbst keine Familie ist oder sein kann, und da es sich hier
meist nicht um Erziehung, sondern um Um-Erziehung oder Nach-Erziehung
handelt, wird das Heim andere Mittel anwenden müssen als es Familien tun.
Das Heim muß die wesentlichen positiven Eigenschaften der Familie
mit weitgehend anderen Mitteln herstellen. Wesentlich sind dabei für das
Kind (und für den Psychoanalytiker) nicht die äußeren Strukturen von Familie
(Einzelhaushalt eines Ehepaares mit seinen leiblichen Kindern), sondern vor
allem die emotionalen Eigenschaften, die liebevolle Atmosphäre. Diese
wichtigste Eigenschaft muß so reichlich und geradezu demonstrativ überdeutlich
bereitgestellt werden, daß selbst bei den aus Erfahrung mißtrauisch
gewordenen Heimkindern keine Zweifel daran entstehen können.
Liebe als Mittel der Sozialpädagogik ist zumindest seit Pestalozzi keine ungewöhnliche
Empfehlung. Auch Lane, Neill, Wills u. a. psychoanalytische
Pädagogen sprechen oft von Liebe als dem allerwichtigsten Faktor in der Erziehung
überhaupt. Liebe ist jedoch ein ziemlich unklarer 82 Begriff, und die
Empfehlung, jemanden zu lieben (als professionelle Strategie), hilft wenig,
solange nicht beschrieben wird, wie das Entstehen dieser Liebe bewirkt werden
kann. Der Begriff Liebe muß hier präzisiert werden.
Üblicherweise meint man mit Liebe ein (meist gegenseitiges) sehr persönliches
spontan entstehendes Gefühl zwischen zwei Personen, die einander dann
nicht mehr austauschbar sind. Dies spontane und hochindividuelle Gefühl des
Liebhabens kann man schwerlich für professionelle Lohn-
82 Gemeint ist z. B. nicht die biblische Empfehlung, sein Kind zu züchtigen, wenn man es
liebt. Gemeint ist auch nicht die völlige Aufopferung für andere, auch nicht die Inflation
affektiv geprägter Worte (mein Lieber, mein Süßer...).
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