Leibniztag - edoc-Server der BBAW - Berlin-Brandenburgische ...

Kulturen gegenwärtig. Über die einzelnen Vorhaben informierten auch Poster und
Plakate im Leibniz-Saal. Nach den Kurzvorträgen gaben die beteiligten Wissenscha� -
lerinnen und Wissenscha� ler in den „kleinen Pausen“ nähere Auskun� über Faszination
und Probleme ihrer Arbeitsfelder.
Es präsentierten sich nach einem Grußwort des Akademiepräsidenten Günter Stock
und einer Eröff nung durch Michael Borgolte die Arbeitsvorhaben Corpus Coranicum
–Textdokumentation und historisch-kritischer Kommentar zum Koran, Corpus Medicorum
Graecorum / Latinorum, Deutsche Texte des Mittelalters, Glasmalereiforschung des
Corpus Vitrearum Medii Aevi, Monumenta Germaniae Historica, Prosopographie der
mittelbyzantinischen Zeit und Regesta Imperii (Quellen zur Reichsgeschichte) – Regesten-Edition
der Urkunden und Briefe Kaiser Friedrichs III.. Als Gast wurde das Adolph-
Goldschmidt-Zentrum zur Erforschung der Romanischen Skulptur begrüßt.
Neben den Kurzvorträgen und den Workshops zur aktuellen Forschung wurde eine
Begehung des Handschri� enarchivs der Akademie angeboten. Es enthält über 19.000
Beschreibungen mittelalterlicher deutscher Handschri� en. Kinder und Jugendliche
konnten einer Lesung und dem Minnesang lauschen, während Waff en und Rüstungen
zum Anfassen präsentiert wurden. Abschließend kam am Abend, neben einer Lesung
aus dem mittelhochdeutschen „Passional“, der Koran zu Wort, und Antonio von
Pisa (um 1400) erklärte die Herstellung mittelalterlicher Glasmalerei. Das Berliner
Ensemble für Musik des Mittelalters „Triphonia“ umrahmte das Programm musikalisch
auf Originalinstrumenten und mit lateinischen und deutschen Gesängen.
Podiumsdiskussion Leistungsmessung
in der Forschung der Geistes- und Sozialwissenschaften
Der zunehmende Wettbewerbsdruck im Hochschulsystem hat den Bedarf an Leistungsmessungen
erhöht. Dies macht sich in der Institutionalisierung von Forschungsevaluationen
geltend. Über sie sind vor allem in den Geistes- und Sozialwissenscha�
en grundsätzliche Kontroversen entstanden. Mit welchen Indikatoren
lässt sich Forschungsqualität überhaupt messen? Welche Verfahren erweisen sich als
hinreichend zuverlässig? Und welche Bedingungen müssen gegeben sein, um nicht
wünschbare Eff ekte auf die Entwicklung der Wissenscha� zu vermeiden?
Der Wissenscha� srat hat mit dem Ziel, darüber Klärungen zu erreichen, Pilotstudien
in den Fächern Chemie und Soziologie durchgeführt, deren Ergebnisse seit dem
Jahr 2008 vorliegen. Wie lassen sich die Befunde einschätzen? Rechtfertigen sie die
Fortsetzung des vom Wissenscha� srat betriebenen „Forschungsratings“ in anderen
Fächern? Ermutigen sie eine aktive Mitwirkung der betroff enen Fachgesellscha� en?
Welche Folgen lassen sich erwarten, wenn diese sich verweigern?
500 | Arbeit im Berichtsjahr