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Rudolf (Hg.), Schule forscht. Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen. Hamburg<br />

229, S. 145–160, hier S. 156–159.<br />

Pauly, Yvonne: Baggern auf <strong>der</strong> „B-Strecke“. Schülerlabor Geisteswissenscha� en. In:<br />

Alfried Krupp-Schülerlabor <strong>der</strong> Ruhr-Universität Bochum (Hg.), Das Schülerlabor.<br />

Faszination ohne Fächergrenzen. Bochum 2009, S. 19f.<br />

[Technologiesti� ung <strong>Berlin</strong>]: Partner des Netzwerks GenaU – Geisteswissenscha� -<br />

liches Schülerlabor. In: dies. (Hg.): Report 2009. <strong>Berlin</strong>-Brandenburg: Hier forscht<br />

die Jugend! <strong>Berlin</strong> 2009, S. 55f.<br />

[Wissenscha� im Dialog]: Erleben, wie ein Wörterbuch entsteht. In: Wissenscha� im<br />

Dialog (Hg.), 10 Jahre Wissenscha� im Dialog. <strong>Berlin</strong> 2009, S. 41.<br />

Akademie und Schule<br />

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