Leibniztag - edoc-Server der BBAW - Berlin-Brandenburgische ...

in den Bereichen Umwelt- und Artenschutz anzueignen, es mittels einer Wiki-Plattform
zu strukturieren und Nutzern in anderen Sprach- und Kulturgemeinscha� en
zugänglich und erweiterbar zu machen. Die Aufgabe der KYOTO-Gruppe an der Berlin-Brandenburgischen
Akademie der Wissenscha� en ist es, eine sprachunabhängige
Ontologie zu entwickeln, die in konsistenter Weise Entitäten einerseits unterscheidet
und andererseits miteinander verbindet. Wordnets, die semantisch ähnliche Wörter
ebenfalls in Baumstrukturen verknüpfen, werden mit der Ontologie verbunden, sodass
entsprechende Lexikalisierungen und Konzepte aufeinander abgebildet werden.
Die Ontologie und die wordnets sind halbautomatisch erweiterbar, was es Experten
in den KYOTO Zieldomänen ermöglicht, einschlägiges Wissen zu integrieren und auf
sprachunabhängiger Ebene zugängig zu machen und zu benutzen (vgl. S. 325ff .).
Akademievorträge an brandenburgischen Schulen
Mit Beginn des Schuljahres 2009/10 ist im Land Brandenburg die gemeinsam von der
Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenscha� en und dem Ministerium für
Bildung, Jugend und Sport in Brandenburg im Jahr 2001 ins Leben gerufene Initiative
in die neunte Runde gegangen. Der aktuelle Vortragskatalog umfasst 38 Angebote aus
den � emenkreisen Biowissenscha� en/Medizin, Geisteswissenscha� en, Mathematik/Naturwissenscha�
en, Politik/Wirtscha� /Gesellscha� und Sozialwissenscha� en.
Die Aktion erfreut sich nach wie vor großer Nachfrage bei den Schülerinnen und
Schülern der Jahrgangsstufen 11 bis 13 (vgl. S. 329ff .).
Kooperationsinitiative Rechtslehrer
der Deutschen Demokratischen Republik
Die Forschungsinitiative Rechtslehrer der Deutschen Demokratischen Republik wird
gemeinsam durch das Max-Planck-Institut für Europäische Rechtsgeschichte, den
Lehrstuhl für Bürgerliches Recht der HUB und die Berlin-Brandenburgische Akademie
der Wissenscha� en durchgeführt. Im Berichtsjahr stand die Auswertung von
rund 15.000 Personalakten zu Professoren aller Universitäten, Fachschulen und Technischen
Hochschulen der DDR aus dem Zeitraum 1960–1990 im Mittelpunkt. Es sind
rund 400 Professoren und Dozenten, die den Rechtsunterricht in der DDR geformt
und getragen haben. Das Studium der weithin unbekannten und jedenfalls nirgends
zusammenfassend verzeichneten Klasse von Juristen ist außerordentlich interessant;
nicht nur wegen der farbigen Viten und der von diesen Männern und Frauen erzeugten
literarischen marxistisch-leninistischen Rechtswelt, sondern auch wegen
der vielfachen Ver� echtungen und Bündnisse, die sie untereinander und nach außen
p� egten. Im nächsten Jahr soll zur Dokumentation dieses abgeschlossenen Kapitels
Vorwort
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