Leibniztag - edoc-Server der BBAW - Berlin-Brandenburgische ...

insgesamt ausgelöst hat. Neben einer Vielzahl von Einzelbeiträgen hat die Gruppe
auch einige Hinweise für den Fortgang der EI erarbeitet. Dabei dienten ihr erste Bewertungen
der Deutschen Forschungsgemeinscha� und des Wissenscha� srates als
„Denkanstöße für die weitere Diskussion“. In einer ersten Stellungnahme sollen im
Frühjahr 2010 die Befunde und Anregungen der IAG thesenartig zusammengestellt
werden (vgl. S. 281ff .).
IAG Zur Zukunft technischer und naturwissenschaftlicher Bildung in Europa
Die IAG Zur Zukun� technischer und naturwissenscha� licher Bildung in Europa hat
sich zum Ziel gesetzt, die Situation der technisch-naturwissenscha� lichen Bildung
und der damit verbundenen Berufe in ihrem systemischen Kontext zu analysieren.
Einerseits werden die Trends bzw. Prognosen über den Arbeitsmarkt und die Bildungssysteme
international vergleichend untersucht; andererseits werden individuelle
Einstellungen zu Technik und Naturwissenscha� en von Jugendlichen mit diesen of-
� ziellen und amtlichen Statistiken in Beziehung gesetzt. Interdisziplinär vergleichend
werden mikrosoziologische (Einstellungen), makrosoziale (ökonomische Trends,
amtliche Statistiken) und pädagogische Konzepte (Lerntheorien, Didaktik) betrachtet.
Im Berichtsjahr wurden umfassende Recherchen zu vorliegenden Publikationen
in einschlägigen Journals, Foren, den amtlichen Datenbasen und sozialwissenscha� -
lichen Surveys abgeschlossen. Die IAG unterhält ein umfassendes internationales
Netzwerk mit renommierten Experten. Die verschiedenen nationalen Bildungsstrategien,
ergänzt um Aspekte der Wissenscha� skommunikation (PUSH), bildeten den
Schwerpunkt eines im Oktober durchgeführten internationalen Workshops. Das mit
der IAG assoziierte und vom BMBF geförderte Forschungsprojekt an Modellschulen
in Baden-Württemberg wurde fortgesetzt. Im dritten Projektjahr sollen Empfehlungen
zur Verbesserung der technischen und naturwissenscha� lichen Bildung und
zur Erhöhung des allgemeinen Interesses von Jugendlichen und Kindern an Technik
und Naturwissenscha� en erarbeitet werden. Es ist geplant, die Ergebnisse in einem
internationalen Workshop vorzustellen. Darüber hinaus ist vorgesehen, das Evaluationsprojekt
an den Modellschulen und Initiativen für Projekte auf europäischer Ebene
auszuwerten(vgl. S. 285ff .).
IAG Bildkulturen
Die Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Bildkulturen befasst sich mit der Vielfalt von
Bildkulturen in einer transkulturell wie kulturvergleichend ausgerichteten Perspektive,
um erstmals Bildkulturen auf ihren partikularen und gleichzeitig universalen
Anspruch hin sowohl in systematischer wie auch in historischer Perspektive zu un-
254 | Interdisziplinäre Arbeitsgruppen, Projekte und Initiativen