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Leibniztag - edoc-Server der BBAW - Berlin-Brandenburgische ...

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Wissenschaftliche Sitzungen<br />

Breiten Raum in <strong>der</strong> Arbeit <strong>der</strong> Klassen nahmen im Berichtsjahr Vorträge und Diskussionen<br />

zu wissenscha� lichen � emen ein. Geschä� ssitzungstermine wurden in<br />

<strong>der</strong> Regel mit wissenscha� lichen Sitzungen verbunden. Mit Preisen <strong>der</strong> Akademie<br />

ausgezeichnete Wissenscha� ler wurden zu Vorträgen eingeladen. Die Sozialwissenscha�<br />

liche Klasse setzte mit dem „Forum Finanzmarkkrise und Staat“ ein neues Format<br />

zur Befassung mit wissenscha� lichen Fragen innerhalb <strong>der</strong> Klasse fort. Zum Inhalt<br />

<strong>der</strong> wissenscha� lichen Sitzungen im Einzelnen siehe oben stehende Übersicht.<br />

Geschäftssitzungen<br />

In den Geschä� ssitzungen standen in allen Klassen Überlegungen für die Zuwahl<br />

weiterer Akademiemitglie<strong>der</strong> auf <strong>der</strong> Tagesordnung. Die Biowissenscha� lich-medizinische<br />

Klasse beau� ragte eine aus Klassenmitglie<strong>der</strong>n bestehende Kommission mit<br />

<strong>der</strong> Sondierung von Zuwahlvorschlägen und <strong>der</strong> Vorbereitung <strong>der</strong> Zuwahldebatte.<br />

Die Geisteswissenscha� liche Klasse wählte erneut Christoph Markschies zum Sekretar<br />

und Jürgen Trabant zu dessen Stellvertreter. In <strong>der</strong> Sozialwissenscha� lichen<br />

Klasse wurden Stephan Leibfried als Sekretar und Herfried Münkler als dessen Stellvertreter<br />

wie<strong>der</strong> gewählt.<br />

In <strong>der</strong> Geisteswissenscha� lichen Klasse, in <strong>der</strong> Mathematisch-naturwissenscha� -<br />

lichen und in <strong>der</strong> Biowissenscha� lich-medizinischen Klasse wurden Vorschläge für<br />

die Wahl von Ehrenmitglie<strong>der</strong>n in die Akademie diskutiert und dem Vorstand vorgelegt,<br />

die Biowissenscha� lich-medizinische Klasse befasste sich mit Überlegungen zur<br />

Auszeichnung mit <strong>der</strong> Helmholtz-Medaille. Wesentlicher Schwerpunkt <strong>der</strong> Arbeit<br />

<strong>der</strong> Klassen war die Wahrnehmung ihrer Verantwortung im Zusammenhang mit <strong>der</strong><br />

Findung von Preisträgern für die von <strong>der</strong> Akademie verliehenen fachlich ausgerichteten<br />

Preise. Die Geisteswissenscha� lich Klasse bereitete die Empfehlung für die Verleihung<br />

des Walter de Gruyter-Preises <strong>der</strong> Akademie vor, die Biowissenscha� lich-medizinische<br />

Klasse tat dies für den Eva und Klaus Grohe-Preis <strong>der</strong> Akademie und für<br />

den von <strong>der</strong> Monika Kutzner-Sti� ung zur Verfügung gestellten Preis. Erstmals verlieh<br />

die Akademie ihren Technikwissenscha� lichen Preis. Der Technikwissenscha� lichen<br />

Klasse war es gelungen, das Preisgeld in Höhe von jährlich 10.000 � für zwei Jahre von<br />

dem Unternehmen BIOTRONIK einzuwerben. Sie legte zugleich die Empfehlung für<br />

die erste Preisverleihung vor.<br />

Die Klassen befassten sich mit <strong>der</strong> Vorbereitung <strong>der</strong> thematischen Debatten in <strong>der</strong><br />

Versammlung und überlegten mögliche � emen. Sie berieten über die Beteiligung<br />

von Akademiemitglie<strong>der</strong>n an „Stehenden Arbeitsgruppen“ im Rahmen <strong>der</strong> Politikberatung<br />

auf <strong>der</strong> Ebene <strong>der</strong> Nationalakademie sowie über die Generierung von anzure-<br />

238 | Berichte aus den Gremien

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