zur theorie des pflegehandelns - E-LIB - Universität Bremen

Kapitel 3
bole werden zu Allgemeinbegriffen, weil sie geteilt werden können, aber sie müssen nicht von allen geteilt werden,
um Allgemeinbegriffe zu sein. Gemeinschaften definieren sich durch ihre gemeinsame Stimme, die Stimme
eines verallgemeinerten Anderen (Aboulafia 2001: 26).
3.2.2.4 WEITERENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT ZUR ROLLENÜBERNAHME:
Die Fähigkeit zur Rollenübernahme beschreibt somit eine grundlegende Fähigkeit, auf der die menschliche Interaktion
und Kooperation beruht und mittels derer der Mensch zu seinem Selbst findet. Die Fähigkeit zur Rollenübernahme
drückt im wahrsten Sinne des Wortes die Sozialität des Menschen aus und begründet seine spezifische
Fähigkeit, mehrere Dinge zur gleichen Zeit zu sein (s. McCarthy 1984: 108; Tillman 1970: 542ff, Gillespie
2005, Martin 2005, 2006). Der Prozess der Rollenübernahme dient der Verhaltensorientierung, er ist die
Vorwegnahme eines situationsspezifischen Verhaltens. Er ist tentativ und sagt noch nichts über das tatsächliche
Handeln in einer Situation aus. Er ist aber ein notwendiger Bestandteil des menschlichen Handelns (s. Joas
1992b: 252), dessen erste, unmittelbare Wirkung in der Kontrolle liegt, die der Einzelne über seine eigenen Reaktionen
erlangt (s. MSS: 254; GIG: 301). Der Begriff der Rolle beschreibt die Tendenz des Menschen, sich so
zu verhalten, als ob es festgelegte Rollen gäbe. Er beschreibt mehr oder weniger klar umrissene Handlungsmuster.
Im täglichen Handeln, z.B. in einer pflegerischen Situation, sind die Handelnden gezwungen, die jeweilige
Handlungssituation zu definieren. Sie müssen ihr Handeln aneinander ausrichten, es koordinieren und aufeinander
abstimmen, was mit Hilfe der wechselseitigen Zuweisung von Rollen 56 bzw. von Handlungsmustern geschieht
57 . Diese Rollen zeigen recht unterschiedliche Grade von Konkretheit und Beständigkeit, auch wenn wir
im täglichen Handeln vom Vorhandensein fester Rollen ausgehen. In diesem Prozess geht es nicht nur um die
Übernahme von Rollen, sondern auch um deren Konstruktion und aktive Ausgestaltung (vgl. Turner 1977:116f).
Der Begriff der Rolle 58 wird von Mead nach Joas (1992b: 252)
„ursprünglich in einem Modell praktischer Verständigung und kollektiver Selbstbestimmung eingeführt. Er
bezeichnet zunächst die Verhaltenserwartung an den Interaktionspartner; Rollenübernahme, d.h. „taking the
role of the other“ ist die Antizipation des situationsspezifischen Verhaltens des Anderen“.
Turner (1955/56: 318) hat sich mit unterschiedlichen Formen der Rollenübernahme befasst, deren kritischer Unterschied
sich um die Art und Weise dreht, in der die Selbst-Andere-Beziehung dem Einzelnen eine Richtlinie
für die Formulierung bietet, wie sein eigenes Verhalten sein sollte. Er betrachtet die Selbst-Andere-Beziehung
als einen Aspekt des gesamten sozialen Handelns. Er interessierte sich dafür, wie der Modus des Schlussfolgerns
auf die Rolle des Anderen das Inkraftsetzen der Selbst-Rolle formt, und dafür, wie die zugewiesene Anderen-
Rolle in Beziehung gesetzt wird zur Wahl und dem Inkraftsetzen der Selbst-Rolle. Da dieser Aspekt für das
pflegerische Handeln nicht unwichtig ist, soll kurz darauf eingegangen werden. Turner (1955/56: 318ff) hebt
zwei Hauptachsen für die Unterscheidung von Typen von Beziehungen hervor, bei denen das Selbst über Andere
bestimmt wird (other-determining-self relationships):
1. der Standpunkt, der im Prozess der Übernahme der Rolle des Anderen eingenommen wird
2. die reflexive und nicht reflexive Rollenübernahme.
Was den Standpunkt betrifft, so kann ein Mensch, der sich in die Position eines anderen versetzt und die Rolle
des Anderen phantasievoll konstruiert, dieses von drei verschiedenen allgemeinen Standpunkten her tun:
1. Er kann, muss aber nicht den Standpunkt des Anderen als seinen eigenen annehmen. Beinhaltet die Rollenübernahme
dies, dann ist der Prozess der Rollenübernahme unwillkürlich (automatisch) bestimmend
für das Handeln Die Rollenübernahme erlaubt sowohl die Manipulation des Anderen als auch, sich auf
ihn (adjustment) einzustellen bzw. sich ihm anzupassen.
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Turner (1977: 116) versteht den Begriff Rolle als eine Art Idealisierung, die uns zwingt, jede Handlungssituation in mehr
oder weniger explizite Bündel interagierender Rollen zu transformieren.
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Martin (2006: 67) spricht statt von Rollen von Perspektiven, ein Begriff den Mead in späteren Arbeiten häufiger benutzt.
Unter einer Perspektive ist eine Orientierung auf eine Umwelt zu verstehen, die mit dem Handeln in dieser Umwelt verbunden
ist.
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Joas (1992b: 259) nennt das Werk von Mead als wichtigste Quelle für die Entwicklung und Entstehung der Rollentheorie.
Er gibt in seinem Aufsatz einen Überblick über wichtige Entwicklungen.
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