Klassen 5 - 9 - Obermayr Europa-Schule

Das Konzept ______________________________________
Sprachkompetenz
Das Gymnasium bilingual plus vermittelt den Schülerinnen und Schülern durch den bereits ab der Klasse
5 anteilig stattfindenden englischsprachigen Sachfachunterricht eine sprachliche Kompetenz, die über die
Fremdsprachenkenntnisse des herkömmlichen Englischunterrichts weit hinausgeht. Im Vordergrund steht
die praktische Sprachanwendung. In der Jahrgangsstufe 5 wird der Englischunterricht mit 7
Wochenstunden insbesondere dazu genutzt, verstärkt die sprachlichen Mittel für den anwendungsorientierten
englischsprachigen Sachfachunterricht zu erarbeiten.
In der Klasse 5 kommt eine zweite Fremdsprache (wahlweise Französisch oder Spanisch) hinzu; Latein
folgt ab Klasse 6. Ab Klasse 8 wird wahlweise eine weitere dritte Fremdsprache oder ein Sachfach
angeboten. Als dritte Fremdsprache stehen Französisch oder Spanisch zur Wahl.
Zwei Fremdsprachen sind somit obligatorisch; sie können im weiterführenden beruflichen Gymnasium
oder in der gymnasialen Oberstufe fortgesetzt werden.
Ganztägig arbeitend
Das Gymnasium bilingual plus arbeitet ganztägig. Die Unterrichts- und Freiarbeitszeiten sind von 8:00
Uhr bis 15:00 Uhr bzw. 15:55 Uhr. Die Teilnahme an den Freizeitaktivitäten und den Förderangeboten,
die täglich von 15:00 bis 17:00 Uhr angeboten werden, ist freiwillig.
Rhythmisierte Stundentafel und Doppelstundenprinzip
Die rhythmisierte Stundentafel gewährleistet eine effektive Lernorganisation. Der Unterricht im Umfang
von 29 – 34 Wochenstunden findet von Montag bis Freitag in der Zeit von 8:00 bis 15:00 Uhr bzw. 15:55
statt. Grundsätzlich wird der Unterricht in Doppelstunden (à 90 Minuten) erteilt. Die „große“ Pause am
Mittag ermöglicht ein gemeinsames Mittagessen in der Schule. Die fachgebundenen Freiarbeitsstunden
im Umfang von 6 bis 10 Wochenstunden schließen sich jeweils an eine Unterrichtsdoppelstunde an.
Fachgebundene Freiarbeiten und Hausaufgabentätigkeit
Unter Freiarbeit ist eine Arbeitsform zu verstehen, die jedem Schüler die Möglichkeit gibt, aus
bereitgestellten Arbeitsmitteln Aufgaben bzw. Themen eigenständig zu erarbeiten. Hierbei bestimmt jeder
Schüler das Arbeitstempo und die Arbeitsmethodik selbst und lernt dabei, selbstständig seine
Arbeitsergebnisse zu kontrollieren und die Form der Ergebnispräsentation zu wählen. Ziel der Freiarbeit
ist also das eigenständige und selbstorganisierte Lernen.
Unter „fachgebunden“ ist die Bindung des Schülers an ein bestimmtes Unterrichtsfach zu verstehen.
Ein Großteil der Hausaufgaben wird in der Freiarbeitsstunde erarbeitet. Die Freiarbeitsstunden geben
den Schülerinnen und Schülern den zeitlichen Rahmen, unter fachlicher Betreuung in der Schule ihre
Schulaufgaben konzentriert und selbstständig zu erledigen.
Parallelförderung
Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf in bestimmten Fächern werden in Kleingruppen
von einer Fachlehrkraft parallel zur stattfindenden Freiarbeitsphase in ihren Förderschwerpunkten
trainiert. Einem erhöhten Übungs- und Wiederholungsbedarf der Schüler/innen wird somit in der
Parallelförderung Rechnung getragen.
Campus Erbenheim
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