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Distelhäuser
Medienwerkstatt
2011
Tage der Medienkompetenz
Medienzentren:
Main-Tauber-Kreis, Hohenlohekreis,
Landkreis SHA, Neckar-Odenwald-
Kreis, Landesmedienzentrum
Staatliches Seminar für Didaktik und
Lehrerbildung Bad Mergentheim,
Staatliches Schulamt Künzelsau und
Mosbach, Arbeitskreise Multimedia
und Netze
Workshops:
Dienstag, 10.5.2011
für LehrerInnen und ErzieherInnen
Mittwoch, 11.5.2011
für Seminar Bad Mergentheim
Donnerstag, 12.5.2011
für LehrerInnen und ErzieherInnen
Jeder Teilnehmer besucht drei verschiedene Workshops (einer vormittags,
zwei am Nachmittag), die Einteilung erfolgt kurzfristig je nach Anmeldestand.
Jeder der angebotenen Workshops wird bei Bedarf bis zu dreimal
täglich durchgeführt.
Anmeldung bis 17. April über:
www.kreismedienzentrum-tbb.de
► Veranstaltungen ►Buchung
1. Veranstaltung:
Distelhäuser Medienwerkstatt: Dienstag (LehrerInnen und ErzieherInnen)
oder Mittwoch (Seminar) auswählen
2. Name, Schule, Schulort, Kreis
3. drei Workshops angeben, die an diesem Tag besucht werden sollen
4. zwei Alternativen auswählen, falls einer der ersten drei nicht zustande
kommt, bzw. überfüllt ist.
Sie erhalten sofort eine Bestätigungs-E-Mail über die Anmeldung.
Die „Tage der Medienkompetenz“ sind ein Projekt der
Medienzentren in Baden-Württemberg im Rahmen der
Initiative Kindermedienland Baden-Württemberg
Gesamtleitung: Ulf Neumann, Bildungsmanager M.A.
leitung@kreismedienzentrum-tbb.de
Veranstaltungsort:
Kreismedienzentrum, Neues Schloss, Flurstr. 2
97941 Tauberbischofsheim-Distelhausen
Tel.: 09341 - 84 670
Licht aus! Spot an!
1. Videodreh in der Schule
Egal ob ein Musikvideo, ein Werbespot, eine Talkshow oder
eine kleine Reportage, wir halten alles in Bild und Ton fest. Mit
den bedienungsfreundlichen SD-Kameras und dem anwenderfreundlichen
Pinnacle kann jeder zu einem erfolgreichen
Filmemacher werden. Hollywood, wir kommen!
Martina Häfner(KMZ TBB)
Einmal sein wie Mona Lisa
2. Manipulation durch Bilder
Mit Hilfe von eigenen Fotos und Bildern alter Meister erstellen
die Teilnehmer mit der kostenlosen Bildbearbeitungssoftware
„Gimp“ Bildmontagen. Die Ergebnisse werden mit Filtern und
Effekten so bearbeitet, dass sie im Aussehen dem Bild des
alten Meisters möglichst nahe kommen. Es wird das Arbeiten
mit Ebenen, mit dem Klonwerkzeug, mit Filtern und Effekten
vorgestellt und geübt.
Wolfgang Schnetz (KMZ Buchen)
Texte, Töne - ein Gedicht!
7. Elfchen vertonen, kleines Hörspiel selbst produzieren
Der kreative Umgang mit Wörtern, Texten und Sprache ist in
allen Schularten angesagt. Warum das klassische Repertoire
nicht erweitern um eine neue Komponente – die Aufnahme
von Sprache, Tönen, Geräuschen und deren digitale Bearbeitung?
Innerhalb einer Schulstunde kann man mit einfacher
Technik kleine Gedichte, kurze Hörspiele oder Elfchen produzieren
– unter Einbeziehung der gesamten Klasse.
Thomas Herbst, Simone Dinse (Landesmedienzentrum Stuttgart)
Trickbox
8. Trickfi lm mit Kindern
Im Workshop werden verschiedene Möglichkeiten zur einfachen
Herstellung von Trickfi lmen aufgezeigt und der bei den
Medienzentren entleihbare Trickfi lm-Koffer vorgestellt. Mit
Federn, Knetgummi, Knöpfen, Naturmaterialien usw. können
eigene Geschichten kreativ „in Szene“ gesetzt werden. Der
Trickfi lm-Koffer mit einer Kamera und ein Laptop reichen aus,
um mit der kostenlos aus dem Internet geladenen Software
Trickfi lme entstehen zu lassen.
Martina Häfner (KMZ TBB),
Harald Grunwald (KMZ SHA/Crailsheim),
Dieter Bauer (KMZ SHA/Crailsheim)
Fotografi eren mit Kindern
3. Kamera und Bildbearbeitung (12.5., 13-17 Uhr)
Der Umgang mit der Digitalkamera gehört für viele Erzieherinnen
heute bereits zum Alltag. Dagegen stellt die digitale
Bildbearbeitung mit Hilfe einer entsprechenden Software immer
noch eine Hürde dar. Hier setzt die Veranstaltung an: Der
Workshop beschäftigt sich mit dem Einsatz und Gebrauch der
digitalen Kamera und der digitalen Bildbearbeitung mit bewährten
kostenfreien Bildbearbeitungsprogrammen.
Thomas Herbst (Landesmedienzentrum Stuttgart)
Methodenkoffer Hörspiel
4. Arbeit mit Hörspielen im Unterricht
Hörspiele gehören zu den Medien, die von jüngeren Kindern
mit am intensivsten genutzt werden. Diese Bedeutung verlieren
sie in den folgenden Jahren. Überall dort, wo Massenmedien
thematisiert werden, ob im schulischen oder außerschulischen
Bereich, sind immer noch eine Dominanz der visuellen
Medien und ein untergeordneter Stellenwert auditiver Elemente
zu beobachten. Dabei haben Hörspiele das Potential
neben dem primären Ziel der Zuhörförderung vielfältige Kompetenzen
von Kindern zu erweitern, indem sie Brücken zu anderen
Sinneswahrnehmungen und Kulturtechniken schlagen.
Im Workshop werden die Teilnehmer selbst aktiv und erfahren
ein methodisches Repertoire, das sich vom kreativ-gestalterischen
über einen aktiv-erlebnisorientierten bis hin zu einem
eher kognitiven Ansatz in der Arbeit mit Hörspielen erstreckt.
Simone Dinse (LMZ Stuttgart)
Grundschüler im Netz
9. Internetführerschein Grundschule & Selbstdarstellung
im Netz
Das Projekt „Medien-aber-sicher“ umfasst die Gefahren, die
auf unsere Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen
Medien lauern und zeigt Möglichkeiten auf, wie man aufklären
und informieren kann. Die Bandbreite reicht dabei vom Handy
bis zum Internet und von der „Abzocke“ bis zur Preisgabe persönlicher
Daten und den damit verbundenen Risiken.
Martina Häfner (KMZ TBB)
Netz in der Schule
10. Arbeiten und Unterrichten im pädagogischen
Schulnetz
Das Land Baden-Württemberg hat eine Musterlösung für schulische
Netzwerke entwickeln lassen, die an der überwiegenden
Mehrzahl der Schulen auch eingesetzt wird. Für Lehrerinnen
und Lehrer wird damit eine Arbeitsumgebung geschaffen, die
ihnen den täglichen Umgang mit den vorhandenen Rechnern
der Schule erleichtert. In diesem Workshop soll einerseits die
Konzeption der sog. PaedML vorgestellt werden, als auch die
Unterstützungsmöglichkeiten, die sich für den einzelnen Lehrer
bieten, an Beispielen ausprobiert werden.
Ulrich Hollritt (KMZ Buchen)
Boris Kling (KMZ SHA/Crailsheim)
Bilder zum Sprechen bringen
5. Präsentation mit Bild und Ton
Bilder können in (fast) allen Lern- und Lehrsituationen verwendet
werden – seien es Fotografi en, Grafi ken oder selbst
gemalte Bilder. Was würden wir hören, wenn wir uns in einem
Bild nicht nur als visuellen, sondern auch als akustischen
Raum bewegen? Welche Dialoge könnten Menschen führen,
was möchte uns ein Gegenstand mitteilen, wie klingt eine
Farbe oder eine Form, welche überraschenden Geräusche,
welche Musik würden wir hören? Im Workshop erforschen die
Teilnehmer das akustische Potential eines Bildes. Sie stellen
Geräusche und Musikstücke zusammen, formulieren Texte,
zeichnen sie auf und bearbeiten sie digital. Dann montieren
sie Bild- und Tonelemente mit dem Programm PowerPoint.
Ziel ist eine Bildpräsentation, in der man mit dem Mauszeiger
auf akustische Entdeckungsreise gehen kann. Voraussetzung:
Grundkenntnisse im Umgang mit dem Computer.
Thomas Herbst, Simone Dinse, Marcus Knaupp (Landesmedienzentrum
Stuttgart)
Sound-Lab
6. Experimente mit Geräuschen, Stimme und
Instrumenten
Tonaufnahmen mit Speicherkarten-Recordern und Tonbearbeitung
mit Freeware bringen professionelle Ergebnisse. Was
vor dem Mikrofon passieren kann, wird mit verschiedenen
akustischen und elektronischen Instrumenten erprobt.
Christian König, Alexander Kranich (KMZ Künzelsau)
Klasse im Netz
11. Einfache Website mit primolo
Das Präsentieren von Inhalten im Internet bietet auch Grundschülern
vielfältige Lernmöglichkeiten. Lehrkräfte werden
durch diese Fortbildung in die Lage versetzt, eine erste, einfache
Internetpräsenz auf www.primolo.de zu erstellen. Der
Schwerpunkt liegt auf der anfängerorientierten einfachen
Gestaltung (direkt im Browser) sowie einem Überblick über
grundlegende Gestaltungshinweise und rechtliche Fragen.
Außerdem werden grundlegende Bildbearbeitungstechniken
vermittelt, um Bilder schnell so zu bearbeiten, dass sie für das
Internet geeignet sind.
Folkhard Leuschner (KMZ HN)
Schule im Netz 1: Joomla
12. Erstellen einer Schulhomepage mit Joomla
Mit Joomla, einem weit verbreiteten Content-Management-
System, lässt sich auf einfache Weise eine Homepage erstellen.
In diesem Workshop wird ein Überblick über die Voraussetzungen,
Möglichkeiten und Funktionen vermittelt. Der
praktische Teil stellt an Hand einer vorinstallierten Joomla-
Umgebung die Arbeitsweise und die Werkzeuge vor, die in
Joomla zur Erstellung eines Internetauftritts verwendet werden
können.
Wolfgang Schnetz (KMZ Buchen)

Schule im Netz 2: typo3
13. Schulwebsite mit Typo3
Eine eigene Schulwebseite, die die Schule zeitgemäß repräsentiert,
wird – auch für Grundschulen - immer bedeutender.
In diesem Workshop geht es um die Möglichkeiten des Open-
Source Content-Management-Systems TYPO3 für Schulen.
In zahlreichen Beispielen wird geübt, wie man ohne Programmierkenntnisse
Inhalte (Texte, Bilder, etc.) auf Webseiten einstellen
und verändern kann. Sie üben direkt am Musterschulportal
der medialesson GmbH (www.schule.media-lesson.com
). Zudem wird an Praxisbeispielen eine Möglichkeit gezeigt,
eine Schulwebseite – ausgehend von einer Musterschulwebseite
– zu günstigen Konditionen zu realisieren.
Petra Schneider (medialesson, Pforzheim)
Hast du‘s gecheckt?
14. Wie bewege ich mich in sozialen Netzwerken?
Schüler und Schülerinnen sind im Netz scheinbar unter sich.
Darüber vergessen sie leicht, dass viele ihrer Beiträge und
Profi le öffentlich sichtbar sind. Die Beziehungen, die in Schule
und Freizeit entstehen, werden von den Kindern im Netzwerk
weiter ausgebaut. Freundschaften, aber auch Feindschaften
werden gepfl egt. Das Projekt „Medien – aber sicher!“ bietet
Unterrichtsmaterial und Beratung zum Thema.
Franziska Hahn (KMZ Buchen)
Unterricht interaktiv
21. Didaktische DVDs und ihr Einsatz am
Whiteboard
Crossmedia – Filme, Bilder, Animationen, Multimedia, 3-D-Modelle
sowie klassische und interaktive Arbeitsblätter: anhand
von Beispielen verschiedener Anbieter und Verlage wie GIDA
oder MedienLB werden die Möglichkeiten didaktisch aufbereiteter
DVDs aufgezeigt und näher gebracht. Die Teilnehmer
können die am Medienzentrum vorhandenen Medien sichten
und ihre Handhabung am interaktiven Whiteboard selbst erproben
und beurteilen.
Gregor Brüster (GIDA, Odenthal)
Dr. Anita Stangl (MedienLB, Gauting)
N.N. (SMART Technologies, Bonn)
Alles erlaubt?
22. Urheberrecht und Datenschutz in der Schule
Das Urheberrecht gewinnt in unserer Zeit nicht zuletzt aufgrund
der technischen Neuerungen zunehmend an Bedeutung. Sowohl
in der Schule als auch zu Hause erfolgt regelmäßig die
Verwendung von urheberrechtlich geschützten Werken. Doch
was ist erlaubt und was verboten? Der Vortrag thematisiert
zum einen die gesetzlichen Regelungen, die insbesondere in
der Schule Anwendung fi nden, aber auch die grundlegende
Systematik des Urheberrechtes. Daneben wird auch über evtl.
Konsequenzen von Verstößen eingegangen und die neuesten
Tendenzen im Urheberrecht abgebildet. Anhand von Beispielen
aus der Praxis werden die für Lehrer wichtigen Fragestellungen
diskutiert und geklärt.
Falk Jellissen (Jurist, MedienLB GmbH, Gauting)
Digitale Schultasche
15. Komplette Arbeitsumgebung auf dem USB-Stick
Die digitale Schultasche erlaubt es, Daten und Programme in
der Schule und zuhause zu bearbeiten und zu nutzen. Alles
wird auf einen USB-Stick gepackt. Die Software ist portabel
und in der Regel Open-Source oder Freeware. Es werden
verschiedene Schultaschen (Schultasche für die Grundschule,
Schultasche als Webserver …) gezeigt. Die Handhabung
und Implementation der digitalen Schultasche wird gezeigt
und geübt.
Klaus Bock (KMZ TBB-Distelhausen)
Digitale Schnitzeljagd
16. GPS und Geocaching im Unterricht
Geocaching ist eine Art „Digitale Schnitzeljagd“, die weltweit
im Internet Rätselaufgaben anbietet. Mit GPS-Empfängern,
die z. B. bei den Medienzentren geliehen werden können,
lassen sich Wandertage usw. gestalten. Das Thema: „Sich
orientieren im Heimatraum“ kann so mit modernster Technik
umgesetzt werden. Schüler können aber auch selbst „Rätseltouren“
zu beliebigen Unterrichtsthemen entwickeln und so zu
motivierendem Lernen geführt werden.
Christian König (KMZ KÜN), Ulf Neumann (KMZ TBB),
Alexander Kranich (KMZ KÜN)
Spiel mit dem Tod
23. Fiktion und Wirklichkeit in den Medien
In vielen Medien, die besonders von Jugendlichen genutzt
werden, geht es um Gewalt und eine möglichst glaubhafte
Darstellung. Auch in der Realität scheint ständig wieder ein
neuer „Kick“ gefragt zu sein. Wie leicht lassen sich Jugendliche
aber auch wir selbst aufs „Glatteis“ führen? Ein Kurzfi lm
gibt Impulse zu Filmgesprächen und zur Medienerziehung.
Christian König, Alexander Kranich (KMZ Künzelsau)
Fun & Action oder Gewalt & Sucht?
24. Computerspiele in der Diskussion
Computer-, Online- und Videospiele gehören zum Kulturgut
in unserer Gesellschaft. Sie beeinfl ussen Filme, Comics und
den Alltag der Menschen, sie verfügen über beachtliches
wirtschaftliches Potenzial und sind Teil einer Massensport-
Bewegung (e-Sport). Ob unterwegs mit portablen Geräten
oder zu Hause am heimischen PC oder an der Spiel-Konsole,
gespielt wird überall und alles. Während eigentlich Fun- and
Actionspiele die Beliebtheitsskala anführen, machen so genannte
Ego-Shooter durch ihre Gewaltdarstellungen und Online-Games
wie „World of Warcraft“ durch ihr Suchtpotenzial
von sich reden. Der Workshop informiert, auch mit Live-Beispielen,
über die Situation und zeigt Handlungsmöglichkeiten
für PädagogInnen auf.
Steffen Gresens (Computerspieler und Sozialpädagoge, Landesmedienzentrum
Stuttgart)
Wilfried Wieland (KMZ KÜN)
Beamer, Boxen, Kabelsalat
17. Sicherer Umgang mit moderner Medientechnik
Oft scheitert ein hervorragend vorbereiteter Unterricht an einfachen
Hindernissen wie Kabelverbindungen oder Tastenkombinationen.
Im Workshop soll vorgestellt werden, mit welcher
Technik es ein Lehrer in der Schule zu tun hat, welche Geräte
vom Kreismedienzentrum geliehen werden können und wie
diese korrekt bedient und eingesetzt werden. Präsentationsutensilien,
Digicam, Camcorder, mp3-Recorder, Notebook, Beamer,
Kombigeräte, DVD-Beamer, Visual Presenter.
Harald Grunwald (KMZ SHA/Crailsheim),
Birgit Munk (GHWRS Boxberg)
Moderne Schiefertafel?
18. Das iPad im Unterricht
Tablet-PCs sind Geräte ohne Maus und Tastatur, stattdessen
mit Touchscreen. Die Geräte sind leicht zu transportieren und
verfügen u.a. über Internetfunktionalität sowie Lesefunktion
für Bücher. Lernprogramme erlauben interaktives Arbeiten.
Wie funktioniert überhaupt ein solcher Tablet konkret, was
leistet er und wie ließe er sich sinnvoll im Unterricht nutzen?
Bei dieser Veranstaltung können Sie selbst ein solches Gerät
ausprobieren und sich mit KollegInnen austauschen.
Helmut Albrecht (Medienzentrum Heidelberg)
Boris Kling (Kreismedienzentrum SHA/Crailsheim)
Cybermobbing
25. Prävention und Aufarbeitung (10.5.)
Auch die Schulen sind inzwischen zum Schauplatz von Cyber-
Mobbing geworden, es werden Lehrkräfte sowie Schülerinnen
und Schüler gemobbt. Hier sind präventive Maßnahmen gefragt.
Die Teilnehmer lernen anhand des Films „Let`s fi ght it
together“ die Problemstellung von Mobbing, Bullying und Cyber-Mobbing
in Schulen kennen und diskutieren Lösungsvorschläge
und Handlungsmöglichen zu konkreten Maßnahmen
für ihre Klasse/Schule. Dabei werden auch konkrete Unterrichtseinheiten
vorgestellt.
Dieter Bauer (KMZ SHA/Crailsheim)
Let‘s talk about Porno
26. Umgang mit Sex-Darstellungen in der Schule
Nicht alles, was Kinder und Jugendliche im Internet sehen,
ist für ihre Augen bestimmt. Das betrifft insbesondere auch
das weite Feld sexualisierter Inhalte im Netz. Pornos sind per
Mausklick kostenlos und ohne Altersbegrenzung frei verfügbar,
Werbung und Popstars zeigen mehr nackte Haut als je
zuvor und über die sozialen Netzwerke werden aus Rache
immer öfter sogar intime und kompromittierende Fotos der
Exfreundin oder des Exfreundes verbreitet. Mehr Aufklärung
ist gefragt, auch im übertragenen Sinne.
Franziska Hahn (KMZ Buchen)
Verschlüsselte Daten
19. Verschlüsseln personenbezogener Daten mit
Truecrypt
Der Workshop wendet sich an alle, die mit personenbezogenen
Daten umgehen. Dabei wird eine Möglichkeit der Verschlüsselung
dieser Daten auf dem privaten PC und einem
Stick vorgestellt. Die Teilnehmer lernen, wie man Daten mit
Hilfe von „Truecrypt“ verschlüsseln kann. Die Software „Truecrypt“
ist kostenlos. Bitte den privaten USB-Stick mitbringen.
Wilfried Wieland (SNB, KMZ Künzelsau)
Ende der Kreidezeit?
20. Das interaktive Whiteboard in der Schultasche
Hier geht es zunächst um die Vorstellung der Aktivboardlösung
von Mimio, die Gestaltung von Unterrichtssequenzen in
Deutsch, Mathematik und Englisch mit Hilfe geeigneter Umsetzungswerkzeuge
und schließlich um die Durchführung
der erstellten Unterrichtssequenzen. Gemeinsam werden
Vor- und Nachteile diskutiert und Anregungen zum Einsatz im
Alltag gegeben. Der Bewegungsdrang der Kinder und das interaktive
Whiteboard ergänzen sich, jedoch stellen sich die
Fragen: Welche Hardware soll an meine Schule? Welche Programme
sollen angeschafft werden – und wer garantiert mir,
dass diese etwas taugen? Ist überhaupt für jedes Fach etwas
dabei? Einen Versuch, ein wenig Ordnung in den Hard- und
Softwaredschungel zu bringen, möchten wir an diesem Tag
aktiv mit Ihnen starten.
Gerhard Esser (Landesmedienzentrum Stuttgart)
Höre und Sage
27. Neue Ansätze von Sprache und Körpersprache im
schulischen Alltag
Welche Geschichte erzählt eigentlich mein Körper, während
ich jemandem zuhöre oder selber etwas erzähle? Wie viel Bewusstsein
haben wir in Gesprächen für diesen Zusammenhang?
Körpersprache ist in vielermanns Munde, doch was bedeutet
das genau? Heißen verschränkte Arme automatisch,
dass eine ablehnende Haltung dem Gesagten gegenüber eingenommen
wurde? Durch Sprache und Körpersprache eine
verbindende Atmosphäre im Austausch mit Schülern, Kollegen
und Eltern zu schaffen, ist Basis für gelingende Kommunikation
– auch im Zeitalter digitaler Medien. Wie Sie über den
bewussten Einsatz von Sprache und Körper Beziehungen im
Schulalltag aktiv gestalten können, ist Schwerpunkt dieses
Workshops.
Sarina Gisa (Psycholinguistin M.A., Heidelberg),
Ulrich Hollritt (KMZ Buchen)
Matrix – einfach und schnell
28. Die Bildungsplanmatrix des
Landesmedienzentrums
Die Bildungsplanmatrix des Landesmedienzentrums bietet
einen einfachen und schnellen Zugang zu medialen Fachinhalten.
Seit Anfang 2011 ist sie auch für die Grundschule
verfügbar und gibt Lehrkräften einen am Bildungsplan ausgerichteten
Überblick über die Angebote an Bildungsmedien aus
SESAM, MediaCulture-Online und externen Anbietern wie
etwa Planet Schule. Der Workshop führt an die Arbeit mit der
Bildungsplanmatrix heran.
Jiri Hönes (Landesmedienzentrum Stuttgart)