Kaleidoskop_2016

Zu Gast an den Schulen
Robin Staab berichtet vom Freiwilligendienst in Nepal
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Mit seinem Einserabitur, das er im
vergangenen Jahr am Zinzendorfgymnasium
abgelegt hatte,
steht ihm die Welt offen. Robin Staab
hatte sich jedoch dafür entschieden,
erst einmal für ein halbes Jahr einen
Freiwilligendienst zu leisten – und
zwar in Nepal. »Ich bin ein eher fauler
Mensch«, gestand der Preisträger
mehrerer naturwissenschaftlicher
Preise, darunter des Ferry-Porsche-
Preises für herausragende Leistungen
in Mathematik und Physik.
»Wenn ich es also nicht jetzt gemacht
hätte, dann wahrscheinlich nie.«
Für Nepal habe er sich entschieden,
»weil Asien der einzige Kontinent ist,
auf dem ich noch nie gewesen bin«,
sagte er vor Oberstufenschülern,
denen er neben Fotos und Anekdoten auch
jede Menge Tipps zum Freiwilligendienst
mitgebracht hatte. Er war ohne eine Organisation
in den Himalaya geflogen und
musste die Kosten für seinen Aufenthalt
selbst zahlen, weil Nepal nach dem letzten
Erdbeben nicht mehr als sicherer Ort galt.
Dennoch habe er sich dafür entschieden,
in dem Dorf ganz in der Nähe des Epizentrums
als Lehrer zu unterrichten.
Robin Staab, der im vergangenen Jahr an den Zinzendorfschulen ein Einser-Abitur
abgelegt hatte, berichtet von seinem Freiwilligendienst in Nepal.
»Man sagte mir, ich könne ganz entspannt
erst einmal ein paar Wochen in der letzten
Reihe sitzen und mir den Unterricht ansehen,
bevor ich selbst übernehme«, berichtete
er. Aber dann war er schon nach einer
halben Stunde gefordert und musste 42
Kinder unterrichten. Die Schulbücher waren
in nepalesischem Englisch verfasst oder bestanden
aus englischen Wikipedia-Artikeln.
»Da fing das Problem schon an, denn die
Schüler verstanden schon sprachlich
oft gar nicht, worum es ging.«
54,8 Prozent der Nepalesen seien
Analphabeten, für jeden Menschen
betragen die durchschnittlichen Bildungsausgaben
acht US-Dollar – im
gesamten Leben. Trotzdem werden
die Kinder schon im Alter von
drei Jahren eingeschult und haben
bereits in der ersten Klasse Klausurenwochen.
Seine Schule hatte keine Fenster und
zum Teil fehlten nach dem Erdbeben
auch die Wände. »Die Schüler bringen
heißen Tee mit, um sich aufzuwärmen,
denn die Temperaturen liegen
im Winter um den Gefrierpunkt.
Ebenso abenteuerlich wie seine Tätigkeit
war auch das Leben. Wenige Tage nach seiner
Ankunft in Kathmandu – »die dreckigste
Stadt der Welt« – fuhr er sechs Stunden
lang in einem Bus mit acht Sitzen und
14 Insassen, von denen die meisten das
Busfahren nicht vertrugen und daher regen
Gebrauch von den Spucktüten machten.