Agoraphobie-Patienten erzählen – Sprachliche Verfahren bei der ...

Empfängerin der metaphorischen Warnung präsentiert und durch das phorisch-
deiktische Adverb "da" rückwirkend auch zur Protagonistin der zuvor konstruierten
Situation. Es folgt ein abschließendes Fazit, das den Rückbezug des Szenarios zu der
Ursprungsfrage "Was ist Panik" herstellt und damit typisch für verständnissichernde
Szenarios von Experten ist (vgl. Brünner/Gülich 2002: 36):
755 Pa .hh und das problEm dann bei dieser KRANKhaften angst
is ja dann halt,
756 äh dass SOLche energIEn .hh AUCH vom körper bereit
gestellt werden,
757 .h aber sie kÖnnen nich-
758 sie wErden nicht ↑ABgerufen;
759 weil ja EIgentlich überhAUpt keine eigentliche gefahr
VORliegt ne,
Pascal stellt in seinem Fazit die krankhafte Angst (755) der veranschaulichten
"normAlen Angst" (716) kontrastiv gegenüber und benennt die Spezifik
dahingehend, dass in einer Paniksituation "überhAUpt keine eigentliche gefahr
VORliegt" (759).
Pascal unternimmt den Exkurs in die Medizin, bevor er selbstinitiiert eine
ausgebaute Beispielerzählung von seiner schlimmsten Panikattacke anschließt
(Pascal: 834-898). Damit zeigt sich, dass die medizinisch-analytische Perspektive auf
die eigene Krankheit, die subjektive Darstellung lediglich vorbereitet, jedoch nicht
ersetzt. Auf der Grundlage einer gemeinsamen und interaktiv etablierten
Wissensbasis kann jedoch offenbar leichter eine konkrete Anfallsrekonstruktion
erfolgen. Diese veranschaulicht ihrerseits die in der Expertenrolle vermittelten
faktischen Informationen, indem sie ihre Spezifik und Relevanz aus der subjektiven
Pespektive beleuchtet (Normativität/Objektivität vs. Subjektivität).
Es zeigt sich, dass der Rekurs auf medizinisches Expertenwissen für Angstpatienten
eine zusätzliche Formulierungsressource im Kontext informeller Interaktion darstellt.
Die Beschreibbarkeitsproblematik ergibt sich auch aus einer Schwierigkeit, Auftreten
und Enstehung der per se irrationalen Panikreaktion und Symptomatik zu erklären.
Die Aufklärung des Gesprächspartners durch die Vermittlung biologischer und
medizinischer Sachverhalte kann dieses Defizit aufheben und zur "Herstellung einer
gemeinsamen Wissensbasis" (Brünner/Gülich 2002: 82) dienen.
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