Agoraphobie-Patienten erzählen – Sprachliche Verfahren bei der ...

einleitet und vorbereitet, folgt erst in Z. 830 f.: "auf der skAla, von ACHT bis ZEHN
(.) wÜrd ich mal wIrklich so als panikattacke bezEIchnen" 55 .
Dieses Beispiel lässt eine enge Verbindung zwischen Unbeschreibbar-
keit/Beschreibbarkeit und Unerklärbarkeit/Erklärbarkeit vermuten. Beschrieben
werden kann offenbar nur, was auch eingeordnet, definiert werden kann. Erst im
Anschluss an seine Definition geht Pascal in Z. 832 zu einer selbstinitiierten
Beispielerzählung über. Damit deutet sich gleichzeitig an, dass Panikbeschreibungen
deutlich auf den (fehlenden) Wissens- und Erfahrungshintergrund des jeweiligen
Interaktionspartners ausgerichtet sind. Pascal schafft zunächst eine gemeinsame
Wissensbasis, vor deren Hintergrund die Beschreibung seiner Panikattacke
stattfinden kann.
Verweise auf Unbeschreibbarkeit oder schwere Beschreibbarkeit finden sich auch,
wenn Tina versucht ".h äh KLEInere panikanfälle" (251) zu beschreiben:
Bsp. (3) Tina I (CD ab 07:21)
254 Ti und ähm (-)dann HAB ick nen jeFÜHL,(-)
255 h äh ja ick KANN dit nich (.)h
256
257
258 Ju
259 Ti .h ähm .h
Bereits die erste Äußerungseinheit, die einen Vergleich vorzubereiten scheint, ist
durch kurze Pausen durchsetzt. Tina bricht ab und weist nach weiteren
Verzögerungen explizit auf ihre Formulierungsschwierigkeiten hin (155). Auch der
metadiskursive Kommentar wird abgebrochen, und ein weiterer schließt sich an:
" " (257ff.). Schließlich folgt die
Beschreibung ihres Gefühls in Form eines mit "als wenn" eingeleiteten Vergleichs:
".h ähm .h ".
55
Gemeint ist eine "Angstskala" von eins bis zehn, wie sie in der therapeutischen Praxis
genutzt wird, damit Patienten die Intensität ihres Angsterlebens und der damit
zusammenhängenden Symptomatik ausdrücken können.
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