Agoraphobie-Patienten erzählen – Sprachliche Verfahren bei der ...

Erkenntnispotential versprechen: zum einen für den Erzähler selbst 12 , aber auch für
jede Art von Forschung, die sich mit "subjektiven Erfahrungswelten" befasst (Lucius-
Hoene/Deppermann 2004: 9).
Bevor diese beiden Punkte näher beleuchtet werden, sollen der vorausgesetzte
Erzählbegriff sowie konstitutive Merkmale des relevanten Erzähltyps, erläutert
werden:
Das Erzählen von vergangenen Erlebnissen und Erfahrungen verlangt, sich in einer
aktuellen Kommunikationssituation konstruktiv mit der Vergangenheit auseinander
zu setzen (vgl. Lucius-Hoene/Deppermann 2004: 19). Dies kann darstellerisch auf
unterschiedliche Art und Weise geschehen: "(szenisch-) episodisch" oder "iterativ"
(vgl. Lucius-Hoene/Deppermann 2004: 145-159 und Gülich 2005a: 77). Vor diesem
Hintergrund wird zunächst bewusst 13 ein relativ weit gefasster Erzählbegriff "wie im
alltäglichen Gebrauch als Überbegriff für alle narrativen Formen" gewählt (Lucius-
Hoene/Deppermann 2004: 19).
Mit der thematisch-inhaltlichen Ausrichtung der hier behandelten Gespräche, in
denen Agoraphobie-Patienten über ihre Krankheit und konkrete Anfallserfahrungen
erzählen, ergibt sich ein Erzähltypus-Hybrid aus "Krankheitserzählung" und
"autobiografischer Erzählung". Wir haben es mit dem "Erzählen von Selbsterlebtem"
zu tun,
das über die Erzählsituation hinaus biografische Bedeutung hat und in dem die erzählende
Person etwas für sie Wichtiges im Hinblick auf sich selbst, ihre Erfahrung und
ihre Weltsicht ausdrückt. (Lucius-Hoene/Deppermann 2004: 20)
Gleichzeitig vermitteln diese Erzählungen Hinweise auf "die Art und den Grad der
Krankheitsverarbeitung" oder können "zur Krankheitsverarbeitung beitragen" (Gülich
2005a: 73).
Im Erzählprozess erhalten vergangene Ereignisabfolgen Struktur, Sinn und
Bedeutung
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Lucius-Hoene spricht in diesem Zusammenhang von der "autoepistemische(n) Funktion
des Erzählens" (1998: 17).
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Vgl. dazu Bergmann, der die Befürchtung äußert, dass man durch "die Analyse der
vielfältigen Formen der Rekonstruktion vergangener Ereignisse und Erfahrungen
möglicherweise behindert" werde, "wenn man dabei zu sehr auf das Konzept der Erzählung
fixiert bleibt" (2000: 206).
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