Agoraphobie-Patienten erzählen – Sprachliche Verfahren bei der ...

verschlingen Ratgeber und medizinische Lexika, um sich über ihre Erkrankung zu
informieren. Die Kenntnis neurophysiologischer und neurobiologischer
Zusammenhänge hilft ihnen z.B. bei der Zuordnung und Kategorisierung ihrer
Erfahrungen und wirkt durch die Logik beruhigend.
Durch eine Behandlung, die gezielt eine Verstehensleistung der Patienten intendiert,
können die im Selbst angelegten Kapazitäten genutzt werden. Angstpatienten
wollen ihre Krankheit, die Symptome und Hintergründe (er)kennen und verstehen.
Das rationale Ich und seine Stimme (Kap. 5.3) ließen sich auf diese Weise stärken.
Es ist sinnvoll, den Aufklärungs- und Verstehensprozess in die therapeutische
Behandlung einzubeziehen und die Betroffenen mit ihrem Informationsdurst nicht
allein zu lassen. Das Internet und verschiedene Ratgeber bieten ein großes
Informationsangebot, das jedoch nicht immer seriös ist.
Schließlich führen die Überlegungen zu einem allgemeinen Plädoyer für das
Gespräch und das Potenzial der Gesprächsanalyse im klinischen Kontext.
In der Praxis ergibt sich damit die Erfordernis einer entsprechenden Schulung des
medizinischen Personals. Ärzte müssen linguistisch geschulte Zuhörer werden, die
besondere Strategien der Gesprächsführung beherrschen, sie im Gespräch gezielt
einsetzen und dieses auszuwerten in der Lage sind 127 . Eventuell kommt aber in
bestimmten Bereichen auch gerade dem Gespräch mit medizinischen Laien
besondere Bedeutung zu. Es regt in besonderem Maße zu Veranschaulichungen und
Kohärenzbildung an und fördert auf diesem Wege die genaue Selbstbeobachtung
und die Erklärungs- oder Konzeptfindung des Erkrankten.
Alle Aspekte sprechen für die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Gesprächs-
forschern und Ärzten. Gemeinsam ist zu erarbeiten, in welchen Bereichen der
Medizin die Gesprächsanalyse sinnvoll und erkenntnisfördernd angewandt werden
kann und inwieweit sich linguistische Differentialtypologien erstellen lassen, die für
den diagnostischen und therapeutischen Prozess relevant sind und dort integriert
werden können.
127 Alternativen und Möglichkeiten der praktischen Umsetzung zeigt Spranz-Fogasy (1992)
auf.
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