Agoraphobie-Patienten erzählen – Sprachliche Verfahren bei der ...

spezifischem Wirklichkeitsakzent (vgl. Gülich 2005b: 231). Die genannten
sprachlichen Verfahren sind Formulierungsressourcen, durch die Verbalisierungs-,
Darstellungs-, Erklärungs- und Vermittlungsschwierigkeiten in der Interaktion
überwunden werden. Insofern werden auch semi-professionelle Wissensbestände
aktiviert, medizinische Erklärungen und Kategorisierungen herangezogen oder auf
vorgeformte Formulierungen aus der medizinischen Fachsprache rekurriert, um
solche Defizite auszugleichen.
Gleichzeitig wird Unbeschreibbarkeit aber auch inszeniert und topisch-systematisch
eingesetzt, um auf die Außerordentlichkeit der Extremerfahrung Panik zu insistieren.
Es besteht eine
Spannung zwischen der Appräsentation einer dem Gegenüber nicht zugänglichen innerpsychischen
Erfahrungswelt und der gleichzeitigen Ausgrenzung dieser Erfahrung
aus den 'Normalitäten des Alltags'. (Günthner 2006: 23)
Vor diesem Hintergrund fällt eine Fülle von Widersprüchlichkeiten und "Paradoxien"
in Panikdarstellungen auf: ausdrückliche Differenzierung von Anfallstypen vs.
Generalisierung des Anfallsablaufs; Präsentation von Introspektion vs. Außenschau;
Veranschaulichung vs. Verhüllung; Unbeschreibbarkeit vs. rhetorisch-narrative
Kompetenz und Routine; Expertise vs. Hilflosigkeit; Vorgeformtheit vs. Kreativität;
Präsentation von Irrationalität vs. nicht-hinterfragbare Legitimation irrationaler
Handlungsweisen durch das Konzept des Handlungszwanges; Präsentation von Ich-
Dualität vs. einseitige Selbstkategorisierung.
Diese Paradoxien erscheinen selbst als konstitutives Merkmal der Panikdarstellung.
Die zahlreichen inhaltlichen und rhetorischen Widersprüche bilden Konflikte ikonisch
ab: Das Spannungsverhältnis zwischen unterschiedlichen Wirklichkeiten, die
Paradoxie der Panikreaktion selbst, die in völlig unbelasteten Alltagssituationen
auftritt und möglicherweise auch weitere (innerpsychische) Konflikte werden durch
Verschleierungsaktivitäten und eine paradoxe oder konfliktäre Darstellungsweise
inszeniert. Dieser Schluss korrespondiert auch mit den Beobachtungen von
Egbert/Bergmann (2004), die Paradoxien der interaktionalen Handlungsweise von
Panikpatienten feststellen.
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