2010 Unterägeri - Schule Unterägeri

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ExtErnE EvaluatIOn
Externe Schulevaluation im Kanton Zug
Unter Evaluation versteht man die systematische
Sammlung von Daten und deren Auswertung bzw.
Interpretation. Die externe Schulevaluation zeigt Informationen
zur Schulqualität auf, mit dem Ziel,
Grundlagen für die Qualitätsentwicklung zu erhalten
und Rechenschaft abzulegen.
Alle drei bis fünf Jahre werden die gemeindlichen
Schulen evaluiert. Sie erhalten eine Expertensicht
von aussen, bezogen auf legitimierte kantonale
Qualitätsstandards. Die externe Schulevaluation benennt
Stärken und Entwicklungsmöglichkeiten der
einzelnen Schulen.
Damit erfüllt die externe Schulevaluation zwei
Funktionen:
1. Steuerungswissen für die Schulentwicklung
Behörden, Schulleitungen und Lehrpersonen erhalten
eine systematische und fundierte Aussensicht
zur Qualität der Schule und des Unterrichts. Stärken,
«blinde Flecken» und Entwicklungsmöglichkeiten
werden aufgezeigt.
2. rechenschaftslegung
Die externe Schulevaluation hat eine hohe Qualität
der Bildung in allen Schulen des Kantons Zug im
Fokus. Sie unterstützt die Rechenschaftslegung auf
den verschiedenen Ebenen des Schulsystems.
Seit dem Schuljahr 2008/09 prüft das Amt für
gemeindliche Schulen bzw. die dafür zuständige
Abteilung «Externe Schulevaluation» unter Berücksichtigung
der Schwerpunkte des Bildungsrates und
der vereinbarten Qualitätskriterien der Schule periodisch
die Qualität von einzelnen Schuleinheiten und
schlägt Massnahmen zur Qualitätsentwicklung vor.
Jede Schule ist verpflichtet, die im Evaluationsbericht
festgehaltenen Entwicklungshinweise innerhalb
einer vorgegebenen Frist umzusetzen.
das team der externen Schulevaluation besteht
aus:
- Stephan Schär, Leiter Externe Schulevaluation
- Margrit Landtwing, Schulevaluatorin
- Karin Vonarburg, Schulevaluatorin
- Johannes Furrer, Schulevaluator
- Bianca Blaser, Administration Schulevaluation
Die Evaluation gliedert sich in verschiedene Phasen:
Phase 1:
Vorgängig zur Evaluation werden mit einer Projektgruppe
(Schulhausleiterin/-leiter und Lehrpersonen)
Termine, Verbindlichkeiten und organisatorische
Belange geklärt. Im Vorfeld der Evaluation
finden auch die schriftlichen Befragungen statt. Die
Eltern erhalten einen entsprechenden Fragebogen.
Diesem beigelegt ist ein an das Amt für gemeindliche
Schulen adressiertes, frankiertes Rückantwortcouvert.
Damit ist ein direkter Rücklauf und somit
Anonymität gewährleistet. Die restlichen Befragungen
(Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen und
Schulhausleiterin/-leiter) werden online durchgeführt.
Die Online-Befragung der Schülerinnen und
Schüler erfolgt durch das Team der externen
Schulevaluation.
Phase 2:
Die eigentlichen Evaluationstage finden jeweils vor
Ort in den einzelnen Schulhäusern statt. Dabei
bilden Unterrichtsbesuche bei den meisten Lehrpersonen,
Interviews mit einer Auswahl von Schülerinnen
und Schülern sowie mit allen Lehrpersonen in
Kleingruppen und das abschliessende Interview mit
der Schulhausleiterin bzw. dem Schulhausleiter die
eigentlichen Kernstücke der Evaluation.
Im Fokus der Schulevaluation stehen die vom
Bildungsrat festgelegten Schwerpunkte:
- Schul- und Unterrichtsqualität
- Führung der Schule
(Operative Führung und Personalentwicklung)
Im Anschluss an die Evaluationstage werden die
Daten analysiert, verdichtet und Kernaussagen und
Entwicklungshinweise formuliert. Diese werden der
Schulleitung und dem Kollegium anlässlich einer
Rückmeldeveranstaltung präsentiert. Ein schriftlicher
Bericht mit detaillierten Begründungen und
allen erfassten Daten runden die Evaluation ab.