3. - Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW

Vorwort
Die Wahrnehmung und Akzeptanz von Menschen, die lesbisch, schwul, bisexuell, transgender, transsexuell
oder intersexuell leben (LSBTTI), sind seit den öffentlichen Auseinandersetzungen in den 1970er
Jahren einem ständigen Wandel unterworfen. Zunächst stießen Lebensentwürfe, die quer (bzw.
„queer“) zu heteronormativen Formen angesiedelt waren, überwiegend auf Skepsis und Ablehnung.
Mittlerweile lässt sich eine Entwicklung zu einem scheinbar toleranten Miteinander feststellen, die
selbst im klassisch familiären Sektor zu verzeichnen ist, worauf nicht zuletzt die stetig steigende Zahl
von eingetragenen Lebenspartnerschaften hindeutet. Dennoch belegen einschlägige Studien, dass
über ein Drittel der Deutschen moralische Vorbehalte gegen Homosexualität hat bzw. Bedenken hinsichtlich
gleichgeschlechtlicher Eheschließungen äußert (Heitmeyer 2012; Küpper/Zick 2012; vgl. auch
Küpper in diesem Band). Der gesellschaftliche Status von trans*- oder inter*-Personen 1 ist kaum erforscht,
die wenigen Veröffentlichungen verweisen jedoch auf eine überaus prekäre Lage hinsichtlich
ihrer Gleichstellung und Akzeptanz. 2
Die aktuellen Entwicklungen in Politik und Gesellschaft verweisen ebenfalls auf diese widersprüchlichen
Konstellationen von Öffnungen und Ausschlüssen. So hat die EU die Diskriminierung
aufgrund von sexueller Orientierung sanktioniert und nimmt die Problemlagen von LSBTTI zunehmend
auf. 3 Gleichzeitig bildet die Verfolgung von homosexuellen Menschen – in all ihren bedrohlichen Ausprägungen
– nur selten einen zureichenden politischen Asylgrund für deutsche Behörden. 4 Auf europäischer
Ebene zeichnet die Studie „Fleeing Homophobia“ (2011) 5 ein ähnlich problematisches Bild.
Zwar wurde in den letzten Jahrzehnten eine Reihe rechtlicher und sozialer Veränderungen für homosexuelle
Menschen eingeleitet, die durch den langen Einsatz der Lesben- und Schwulenbewegungen
mit angestoßen wurden (vgl. Dennert/Leidinger/Rauchut 2007; Lenz 2010; Pretzel/Weiß 2010;
Gössl 2009; Herrn 2000). Doch wie diese Tagungsdokumentation und der darin enthaltene Literaturbericht
zeigen, müssen die gegenwärtigen Folgeprobleme, Nebenwirkungen und neuen Formen von
Diskriminierung ernst genommen werden. Vergleichsweise neu auf der Agenda sind zudem die Problemlagen
von Menschen mit Lebensentwürfen jenseits distinkt schwul-lesbischer Identitäten: trans*oder
inter*-Personen bringen neue und wichtige Hinweise in die gesellschaftspolitische Debatte ein
und fordern zu Recht eine angemessene Beteiligung im Prozess der Anerkennung und Gleichstellung.
Angesichts dieser unterschiedlichen Ausgangssituation möchte die vorliegende Veröffenlichung
vor allem zentrale Ergebnisse und Probleme zu Lebenslagen von Menschen mit LSBTTI-Hintergrund
zusammenfassen. Leitend waren folgende Fragestellungen: Wie leben lesbische, schwule, bisexuelle,
trans*- und inter*-Menschen gegenwärtig im Bundesland Nordrhein-Westfalen? Wie lassen sich ihre
Lebenslagen beschreiben? Welche Studien liegen vor und wo besteht Forschungsbedarf?
Die Dokumentation fasst die Ergebnisse eines Projekts zu Lebenslagen von Menschen mit LSBTTI-
Hintergrund zusammen, das vom Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter des
Landes Nordrhein-Westfalen (MGEPA) gefördert wurde. Es bestand aus zwei Teilen: Zum Ersten wurde
eine Studie zum Forschungsstand zu LSBTTI verfasst. Zum Zweiten wurde eine interdisziplinäre Fachtagung
„anders und gleich in NRW – Gleichstellung und Akzeptanz sexueller und geschlechtlicher Vielfalt“
am 10.05.2012 in Bochum veranstaltet, deren Ergebnisse an die Literaturstudie anschließen.
LSBTTI wurden für das Projekt als Strukturkategorien gefasst, die auf die Lebensbedingungen
und -lagen einer bestimmten Gruppe von Menschen einwirken. Sie sind aber nicht allein bestimmend,
sondern müssen in intersektionaler Sicht verstanden werden: LSBTTI wirkt etwa mit Klassenlage, Migration
oder Alter zusammen. So unterscheidet sich die Lage von homosexuellen Jugendlichen in
einem deutschtürkischen Arbeiter_innenhaushalt von denen in der akademischen Mittelschicht. Das
Lebenslagenkonzept aus der Soziologie ermöglicht es, die komplexen Konstellationen der Unterschiede
sichtbar zu machen, die Menschen in verschiedenen Dimensionen sozialer Ungleichheit erfahren. Relevant
werden hier Fragen nach den individuellen wie kollektiven Verwirklichungschancen, dem jeweiligen
Zugang zu Ressourcen, den sozialen und politischen Partizipationsmöglichkeiten sowie der
generellen Sichtbarkeit und Anerkennung im sozialen Raum (Lenz 2009).
Die Literaturstudie (Kapitel 1) trägt dieser Perspektive Rechnung, indem sie den deutschsprachigen
Forschungsstand in den Bereichen zusammenfasst, die für das Verständnis der unterschiedlichen Le-
1 Um den Ausschlussmechanismen
zweigeschlechtlicher
Bezeichnungspraxis zu entgehen,
verwenden wir im
vorliegenden Bericht den
„gender_gap“ („_“). So wird
insbesondere Menschen jenseits
der Geschlechternorm die
Möglichkeit gegeben, sich angesprochen
zu fühlen (vgl.
Herrmann 2003). Außerdem
wird das Sternchen („*“) den
Zusatz „-sexuell“ bzw. „-gender“
in bestimmten Komposita
ersetzen. Damit soll einer Pathologisierung
durch Sprache
entgegengewirkt und eine
schriftsprachliche Leerstelle für
identitäre Andersartigkeit geschaffen
werden (vgl. Baumgartinger
2008).
2 Wie der Literaturbericht
(Kapitel 1) zeigt, liegen vornehmlich
Forschungsarbeiten
aus der Geschichts- und
Rechtswissenschaft wie auch
der Medizin vor.
3 So startete am 02.04.2012
eine Onlinebefragung der EU-
Grundrechtagentur zur Ermittlung
des rechtlichen wie
gesellschaftlichen Status von
LSBTTI-Menschen in Europa
(vgl. http://lgbtsurvey.eu/;
03.04.2012)
4 Vgl. den Fall des Kameruners
Rodrigues K.: Trotz einer
eingetragenen Lebenspartnerschaft
mit seinem deutschen
Freund wird ihm das Bleiberecht
verwehrt, ein Asylantrag
wurde abgelehnt. Die Online-
Petition hierzu informiert umfassend
(http://www.openpetition.de/p
etition/online/aufenthaltsrechtfuer-rodrigue-k;
03.04.2012).
5 Vgl. übersichtsartig die
(französischsprachige) Konferenzseitehttp://www.fleeinghomophobia.fr/
(03.04.2012).
7