3. - Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW

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1. QUEER in NRW – Forschungsstand zu Lebenslagen und Sozialstruktur
Das steht noch aus
Rechtlicher Handlungsbedarf besteht insbesondere in folgenden Bereichen: In Bezug auf die europäischen
Richtlinien sind eine Erweiterung des AGG auf die Kirche als Arbeitgeber_in, Bereiche der öffentlichen
Gewalt sowie einzelne privatrechtliche Aspekte (z. B. Ausnahmeregelungen beim Zustandekommen von
Mietverhältnissen) wünschenswert. Steuerrechtlich, insbesondere im Hinblick auf die Eingriffe im Zuge
der letzten Änderung des LPartG (z. B. Ehegattensplitting), wird die Gleichstellung mit der Ehe eine der
zentralen Aufgaben sein. Dafür liegen alternative Konzepte vor; denkbar ist eine generelle Individualbesteuerung
oder ein Familiensplittung (s. o.). Speziell die Realisierung eines Kinderwunsches (gemeinschaftliche
Adoption, assistierte Reproduktion, „Co-Mutterschaft“) stellt gleichgeschlechtliche Lebenspartner_innen
vor rechtliche Herausforderungen und Hindernisse, die weder mit dem Gleichheitsgedanken
noch mit dem Kindswohl vereinbar sind. Nicht zuletzt fordern verschiedene Organisationen und Verbände
eine generelle Ausweitung der Asylgründe um das Merkmal „sexuelle Identität“ bzw. „sexuelle
Orientierung“ sowie ein Ende jener Rechtsprechung, die Menschen ein Ausleben ihrer menschenrechtlich
geschützten Identität im Verborgenen zumutet. Zudem wurde vielfach die Forderung laut, den Schutz sexueller/geschlechtlicher
Identität in Artikel 3 GG zu verankern. Vor dem Lichte der bisherigen Erfahrungen
wie auch der EU-Richtlinien sollte im Grundgesetz die Gleichheit aller Menschen voll verankert werden.
Heterogene Lebenslagen
Die Lebenslagen von Menschen mit homo- und bisexuellem Hintergrund sind heterogen. So sind z. B.
die spezifischen Lebensbedingungen und die vielfältigen Problemlagen älterer und pflegebedürftiger
Menschen mit gleichgeschlechtlicher Orientierung bisher wenig erforscht und die Datenlage höchst
defizitär. Bezüglich homo- und bisexueller Menschen mit Migrationshintergrund existieren erste Studien,
die jedoch dringend einer Ergänzung bedürfen. So besteht ein hoher Forschungsbedarf hinsichtlich
der Vielfalt migrantischer Milieus, auch um gegenwärtige gesellschaftliche Einstellungen zu
hinterfragen, die Migrant_innen pauschal Traditionalismus und Homophobie zuschreiben.
Zentrale Forderung: Anerkennung der Vielfalt
Der Wunsch nach Anerkennung von Vielfalt ist eine zentrale Forderung aller vorliegenden Studien.
Um vielfältige Lebens- und Familienformen sichtbar und damit akzeptierter zu machen, wird eine
breite Aufklärungsarbeit in Schulen, Betreuungseinrichtungen und staatlichen Behörden vorgeschlagen.
Eine geschlechtersensible Pädagogik, konkrete Anti-Homophobie-Projekte in Schulen, eine Umarbeitung
der Lehrbücher wie auch die Abänderung heteronormativer Amtsformulare werden dabei
als Ansatzpunkte genannt, die die Sichtbarkeit und Akzeptanz von nicht-heteronormativen Lebensweisen
erhöhen können.
Forschungsprojekte für die Wissenschaft
Aus einer wissenschaftlichen Perspektive sollten demzufolge Forschungsprojekte entworfen werden,
die den Begriff Vielfalt theoretisch konturieren und empirisch eruieren. Hierzu bieten sich aus Sicht
der sozialwissenschaftlichen Lebenslagenforschung zwei Vorgehensweisen an: Zum einen sollte eine
Sekundäranalyse der pairfam-Daten vorgenommen werden, um die sozioökonomische Vielfalt von
Regenbogenfamilien abbilden zu können; zum anderen könnten kontrastierende Fallstudien vorgenommen
werden, um die individuelle Vielfalt sexualpolitischer Kategorien empirisch zu untermauern.
Komplexe Diskriminierungen
Die Notwendigkeit der rechtlichen Regulierung und Anerkennung lebensweltlicher Vielfalt wird durch
die immer noch zahlreichen Diskriminierungserfahrungen von Menschen mit homo- und bisexuellem
Hintergrund belegt. Sie sind überdurchschnittlich oft von Gewalt betroffen. Zudem wird darauf hingewiesen,
dass Homophobie in Schulen oftmals erst thematisiert wird, wenn es bereits zu Ausgrenzung,
Diskriminierung oder Gewalt gekommen ist. Diesbezüglich sind strukturelle und curriculare
Rahmenbedingungen zu schaffen, die die Lehrenden und Schüler_innen frühzeitig über sexuelle und
geschlechtliche Vielfalt aufklären und so Homophobie entgegenwirken, auch im Hinblick auf einen
etwaigen Migrationshintergrund der Betroffenen. In beruflichen Kontexten scheint der Faktor Diskriminierung
bis auf wenige Ausnahmen gering erforscht. Die Europäische Kommission für Beschäftigung,
Soziales und Chancengleichheit fordert vor diesem Hintergrund, die gewerkschaftliche
Antidiskriminierungsarbeit um die Perspektive von LSBT-Menschen zu erweitern.