Ausbildungs-Navi 2017 für NT NWTH

Ausbildungs-Navi 2017 

für Nord- und Nord-West-Thüringen 

Mit über 350 Ausbildungsstellen! 

Ausbildungs-Navi 

für Nord- und Nord- 

West-Thüringen 

Auch online zum Blättern. 

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Ausbildungs-Navi 2017 

für Nord- und Nord-West-Thüringen 

Mit 350 Ausbildungs- und Studienangeboten 

in Unternehmen der Region.

Inhalt 

Vorwort des Schulamtsleiters Dr. Bernd Uwe Althaus 3 

Vorwort des Geschäftsführers der Firmenausbildungsverbünde 4 

Nord- und Nord-West Thüringen e. V. Frank Seiler 

Wie funktioniert das Ausbildungs-Navi? 5 

Ausbildungsunternehmen der Landkreise Eichsfeld und Unstrut/Hainich 6 

Ausbildungsunternehmen der Landkreise Nordhausen und Kyffhäuserkreis 8 

Was kann ich und was will ich? 10 

4 

Was Unternehmer von den Schulabgängern erwarten 13 

Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 14 

Checkliste zur Unterzeichnung deines Ausbildungsvertrages 22 

Gewerblich-technische Berufe/Berufe im Bereich Bau 24 

Kaufmännische und kaufmännisch-verwandte Berufe/Berufe im Handel 48 

Hotel- und Gaststätten-Berufe/Berufe im Lebensmittelbereich 56 

Weitere Berufe 60 

Studium und Ausbildung für Abiturienten/-innen 64 

Annoncen der Unternehmen in deiner Region Nordthüringen 74 

Annoncen der Unternehmen in deiner Region Nord-West-Thüringen 98 

Notizen 126 

Literaturverzeichnis/Fotoverweis 128 

Impressum 

Herausgeber 

Bewerber Service UG 

Schulstraße 4 

36433 Bad Salzungen 

Auftraggeber 

Firmenausbildungsverbund 

Nord-West-Thüringen e. V. 

Birkunger Straße 1 a 

37327 Leinefelde-Worbis 

Firmenausbildungsverbund 

Nordthüringen e. V. 

Wallrothstraße 4 

99734 Nordhausen 

Redaktion 

Bernhard Schuchert 

Mandy Stub 

Michael Kunde 

Gestaltung/Layout 

Werbeagentur ideenwert 

Karlstraße 51, 99817 Eisenach 

www.ideenwert.de 

Fotos 

Titelbild: www.fotografie-robertwolf.de 

Fotos: www.thinkstock.de 

Druck 

Druckhaus Gera GmbH 

Jacob-A.-Morand-Straße 16, 07552 Gera 

www.druckhaus-gera.de 

Urheberrechtshinweis 

Die vorliegende Publikation ist urheberrechtlich 

geschützt. Alle Rechte bleiben beim Herausgeber. Die 

Verwendung, auch von Teilen der Publikation, ist nur 

nach ausdrücklicher schriftlicher Genehmigung des 

Herausgeber gestattet. Dies gilt insbesondere für die 

Vervielfältigung, Übersetzung oder die Verwendung 

in elektronischen Systemen.

5 

Ihre Ausbildungschancen in 

Nord- und Nord-West-Thüringen 

Liebe Schülerinnen und Schüler, 

„Navi“ scheint ein recht moderner Begriff zu sein. Ihr 

kennt ihn vom Navi-Gerät im Auto oder der Navi-App 

auf dem Smartphone. Eigentlich ist „Navigation“ beim 

Blick in die Geschichte ein relativ alter Begriff, der die 

„Steuermannskunst“ bezeichnet, mit der man zu 

Wasser oder in der Luft die momentane Position und 

die beste Route zum Ziel bestimmen kann. Das Gegenteil 

davon ist das „Fahren auf Sicht“, mit dem man 

aber nur auf kurzen Etappen und bei gutem Wetter 

die Orientierung auf das Ziel halten kann. 

Ihr haltet mit diesem Heft das „Ausbildungs-Navi 

2016“ in der Hand. Sicher merkt ihr, dass sich die 

Worte Positionsbestimmung und Zielerreichung gut 

darauf übertragen lassen, was vor dem Schritt in die 

Berufs- und Ausbildungswelt erforderlich ist. Jeder 

kann am wolkenlosen Himmel eine Vielzahl von Sternen 

erkennen, doch nur die ausgebildeten Navigatoren 

sind in der Lage, mit den Sternbildern, einer 

Karte und Messgeräten die richtige Route für das 

Schiff in seinen Zielhafen zu bestimmen. Diese Hilfe 

kann euch auch das „Ausbildungs-Navi“ bieten. Zahlreiche 

Firmen haben ihr Profil und ihre Ausbildungsberufe 

beschrieben und für das Heft zur Verfügung 

gestellt. Die Redaktion hat sich eine Systematik überlegt, 

um die Berufe nach Branchen zu ordnen und für 

euch in eine gut nutzbare Form zu bringen. 

Die ersten Erfahrungen, die Schülerinnen und Schüler 

im letzten Jahrgang mit der ersten Ausgabe dieses 

Navi machen konnten, waren sehr positiv. Um den 

Vergleich mit dem Sternhimmel nochmals zu erwähnen, 

kann dieses Heft euch Hilfe sein, euch in der 

Vielfalt der Angebote zu orientieren. Dies kann und 

soll die Gespräche mit euren Eltern, mit euren Lehrerinnen 

und Lehrern oder auch mit Bekannten und 

Verwandten nicht ersetzen, die euch gut kennen und 

euch in der Suche nach der richtigen Ausbildungsrichtung 

sicher auch gern unterstützen. 

Ich empfehle, euch ein paar Prüffragen zu überlegen, 

anhand derer ihr das Angebot an Ausbildungsbranchen 

durchforstet und für euch die interessanten und 

uninteressanten sortiert. Es hilft auch, sich Klarheit 

darüber zu verschaffen, was man nicht möchte, vielleicht 

merkt ihr aber auch, dass ihr zu bestimmten 

Berufen ganz andere Vorstellungen habt, als es der 

Beschreibung in der betrieblichen Wirklichkeit entspricht. 

Schnuppertage und Praktika können dann 

auch sehr hilfreich sein, immer wieder mit Blick auf 

eure Prüffragen das Ziel einzugrenzen und den richtigen 

Weg dahin zu gehen. 

Bemühen wir noch ein letztes Mal den Vergleich zum 

Navigator auf hoher See. Auch er kann nicht am Anfang 

das Ziel bestimmen und sich dann entspannt in 

seine Koje legen, bis der Matrose ruft: „Zielhafen“ in 

Sicht. Wind und Wellengang und vielleicht erforderliche 

Ausweichmanöver fordern den Navigator auf der 

ganzen Reise: Prüfen, Vergewissern, Korrigieren – anders 

erreicht das Schiff sein Ziel nicht! 

Ich wünsche euch, dass euch die Berufsfindung mit 

den erwähnten Hilfsmitteln und diesem „Ausbildungs-Navi“ 

gut gelingt, es ist eine sehr wichtige Zielfindung 

in eurem Leben. 

Dr. Bernd Uwe Althaus 

Schulamtsleiter

6 

Ausbildung ist (D)eine Entscheidung 

Liebe Schülerinnen und Schüler, 

das Ende Ihrer Schulzeit ist nun schon ganz klar 

sichtbar. Danach wird ein vollkommen neuer Lebensabschnitt 

auf Sie zukommen. Sicher werden 

Ihre Eltern, Bekannte und Verwandte oder auch Ihre 

Lehrer Ihnen gesagt haben, dass dann der „Ernst“ 

des Lebens beginnt. Und sicher werden Sie sich Gedanken 

darüber gemacht haben. Der Eine oder die 

Andere von Ihnen hat vielleicht schon Entscheidungen 

für sich und das zukünftige Leben getroffen. 

Die Entscheidung – Was will ich werden? Welchen 

Beruf möchte ich ergreifen? 

Der Firmenausbildungsverbund hat sich die Aufgabe 

gestellt, Sie dabei zu unterstützen. 

Wir kennen die Firmen in der hiesigen Region. Wir 

kennen die Ausbildungsplatzangebote der regionalen 

Firmen. Und wir kennen auch die Anforderungen 

an zukünftige Auszubildende. Das alles hat uns 

veranlasst, einen gänzlichen neuen Weg zu gehen. 

Mit dem Ausbildungs-Navi für Nord- und Nord-West- 

Thüringen bringen wir ein Buch heraus, in dem die 

Ausbildungsunternehmen aus der Region sich und 

ihre Ausbildungsmöglichkeiten präsentieren. Es gibt 

förmlich um die Ecke attraktive und zukunftssichere 

Ausbildungsplätze. Sie können Ihre Ausbildung in 

Wohnortnähe beginnen und auch die Berufsschule 

ist in den meisten Fällen vor Ort. So werden Sie kurze 

Wege und damit auch geringere Kosten für den 

Arbeitsweg haben. Sie bleiben bei Ihrer Familie und 

können weiterhin Ihre Freundinnen oder Freunde 

treffen. Auch Ihrem Hobby oder Verein, in dem Sie 

vielleicht Mitglied sind, können Sie treu bleiben. 

Nutzen Sie das Ausbildungs-Navi und erfahren Sie 

mehr über Ausbildungsmöglichkeiten in unserer Region. 

All die Firmen, die sich in diesem Buch vorstellen, 

bieten interessante Ausbildungsplätze und suchen 

nach Bewerberinnen und Bewerbern. Es wird 

Ihnen eine Perspektive bei uns im Norden Thüringens 

geboten, denn wir wollen, dass Sie bei uns bleiben, 

hier leben und arbeiten. Alle Firmen, die sich 

hier vorstellen, garantieren eine hohe Qualität in der 

Ausbildung und sie verfügen über langjährige Erfahrungen 

darin. Die Ausbildungsvergütungen entsprechen 

den Festlegungen der Industrie- und Handelskammer. 

In der Perspektive wird durch die Firmen 

auch an Ihre Übernahme nach der Ausbildung gedacht. 

Die Unternehmen aus dem Norden Thüringens brauchen 

Sie als zukünftige Auszubildende und freuen 

sich auf Ihre Bewerbungen. 

Frank Seiler 

Geschäftsführer

Wie funktioniert das Ausbildungs-Navi? 

Du planst deine berufliche Zukunft und bist kurz vor dem Abschluss der Hauptbzw. 

Realschule oder des Gymnasiums, dann ist dieses Buch genau richtig für dich! 

Die Entscheidung für die Ausbildung und für den Beruf ist eine der wichtigsten im 

Leben. Eine Berufsausbildung ist abwechslungsreich, interessant und vermittelt fundiert 

praktisches und theoretisches Wissen und Fertigkeiten. Sie ist Voraussetzung für 

Karriere, Einkommen, sozialen Status und berufliche Zufriedenheit. 

Welche Informationen erhalte ich? 

1. Kapitel 

7 

Im ersten Kapitel des Buches findest du: 

Einen Leitfaden zur Berufsauswahl, 

der dir hilft, deine Stärken und Schwächen zu analysieren, und dir somit die 

Entscheidung für den richtigen Beruf erleichtert. 

„Wie könnte meine Bewerbung aussehen?“ 

Die Bewerbung ist der erste Schritt in eine erfolgreiche Berufsausbildung. 

Wir geben dir Anhaltspunkte, wie du dich richtig bewirbst und was in eine 

Bewerbungsmappe gehört. 

2. Kapitel 

Im 2. Kapitel lotst dich der Schnellfinder durch das Buch. Damit findest du 

immer den richtigen Weg! 5 Farben stehen für 5 Ausbildungsbereiche: 

Gewerblich-technische Berufe/Berufe im Bereich Bau 

Kaufmännische und kaufmännisch verwandte Berufe/Berufe im Handel 

Hotel- und Gaststätten-Berufe/Berufe im Lebensmittelbereich 

Weitere Berufe 

Studium und Ausbildung für Abiturienten/-innen 

Innerhalb der Branche findest du 

die Ausbildungsberufe alphabetisch 

sortiert. Du erhälst einen Überblick 

über die Tätigkeiten, die Anforderungen 

und Zugangsvoraussetzungen, 

sowie die Aufstiegsmöglichkeiten, 

die mit dem jeweiligen Beruf in 

Zusammenhang stehen. 

Auf den folgenden zwei 

Seiten findest du die 

Unternehmen, die direkt 

in deiner Region Ausbildungsplätze 

anbieten.

Teistungen 

Berlingerode 

8 

Heilbad 

Heiligenstadt 

Dingelstädt 

Geißleden 

Wahlhausen 

EICHSFELDER 

STAHLBAU GMBH 

Pfaffschwende 

Geismar 

Mihla 

Landkreis Eichsfeld und 

Unstrut-Hainich-Kreis 

Buchenau

Haynrode 

Leinefelde-Worbis 

Deuna 

Schlotheim 

Mühlhausen 

Bad Langensalza

Ellrich 

10 

Großbodungen 

Bleicherode 

Walkenried 

Rottleberode/Südharz 

Nordhausen 

Sollstedt 

Sondershausen 

Ebeleben

Landkreis Nordhausen 

und Kyffhäuserkreis 

11 

Halle/Saale 

Wiehe

Was kann ich und was will ich? 

Für welche Ausbildung du dich entscheidest ist richtungweisend für die nächsten Jahre deines Lebens. 

Daher solltest du sorgfältig abwägen, welcher Beruf zu dir passt bzw. bei welcher Tätigkeit du die eigenen 

Interessen und Stärken am besten einbringen kannst. 

Mache dir rechtzeitig darüber Gedanken, denn du möchtest dich ja in deiner späteren Arbeitswelt wohlfühlen. 

Nutze dieses Arbeitsblatt als kleine Entscheidungshilfe. 

Meine Vorstellungen an meine zukünftige Ausbildung: 

12 

Wie soll mein Arbeitsort aussehen? (im Freien, Werkstatt, Büro, Verkaufsraum oder Labor) 

Welche Arbeitszeiten möchte ich haben? (Schichtarbeit, Wochenendarbeit, Gleitzeit, usw.) 

Bin ich bereit, meinen Wohnort zu wechseln? 

Wie kann ich die Anfahrt zum Ausbildungsort organisieren? 

Womit möchte ich arbeiten? 

In welcher Branche möchte ich arbeiten? (Kaufmännischen Bereich, Gewerblich-technischer Bereich) 

Welche Fächer und Aufgabenstellungen haben mir in der Schule am meisten Spaß gemacht? 

Habe ich spezielle Fachkenntnisse, z. B. Computerkenntnisse, Praxiserfahrungen, Sprachen? 

Wenn du diese Fragen für dich 

beantwortet hast, bitte doch auch 

einmal deine Eltern oder Freunde 

dich in diesen Punkten einzuschätzen. 

Vielleicht entdeckst du ganz neue 

Seiten an dir, die du in deine Berufswünsche 

mit einbeziehen kannst.

Möchte ich mit Menschen zusammenarbeiten oder lieber allein? 

Bin ich kommunikativ und kooperativ? 

Liegt mir Teamarbeit und kann ich mich mit anderen produktiv auseinandersetzen? 

13 

Kann ich Stress und Belastung aushalten und bewältigen? 

Bin ich kreativ und/oder habe ich räumliches Vorstellungsvermögen? 

Bin ich technisch erfahren oder habe ich handwerkliches Geschick und arbeite exakt? 

Können sich andere auf mich verlassen? 

Bin ich bereit, Verantwortung zu übernehmen? 

Bin ich bereit, weiter zu lernen? 

Will ich mich auf Neues einstellen, weiterbilden oder z. B. eine Fremdsprache lernen?

Welche Anforderungen stellt der Ausbildungsberuf und das 

Unternehmen an mich? 

14 

Sei bei der Wahl deines Ausbildungsberufes auch kritisch mit dir selbst. Setze dich auch mit den Anforderungen 

auseinander, die der Ausbildungsberuf und das Unternehmen an dich stellen. 

Wenn du beispielsweise eine Ausbildung in der Gastronomie beginnen willst, musst du dich neben allen 

Vorzügen dieses interessanten Berufsbildes auch mit Feiertags- und Wochenendarbeit auseinandersetzen. 

Frage dich, ob du arbeiten kannst, wenn deine Freunde zum Beispiel auf einer Silvesterparty sind. Auch 

solltest du deine Noten im Auge behalten und versuchen, dich in den letzten Schuljahren noch einmal zu 

verbessern. 

Der Traumberuf vieler junger Männer als Mechatroniker, oder Kfz-Mechatroniker lässt sich aufgrund der 

Anforderungen in Berufsschule und Unternehmen oft nur mit guten Mathenoten und technischem Verständnis 

verwirklichen. 

Schätze deine Möglichkeiten realistisch ein und versuche frühzeitig dich auf die Anforderungen deines 

Wunschberufes einzustellen, um mit Praktika und entsprechenden schulischen Leistungen optimal vorbereitet 

zu sein. 

In der folgenden Abbildung findest du beispielhaft einige Erwartungen, die Unternehmer an ihre zukünftigen 

Auszubildenden stellen. 

Das erwartet 

dein zukünftiger 

Arbeitgeber 

von dir.

Was Unternehmen von den Schulabgängern erwarten: 

Wichtige fachliche 

Kompetenzen 

Wichtige persönliche 

Kompetenzen 

Wichtige soziale 

Kompetenzen 

» Grundlegende 

Beherrschung der 

deutschen Sprache in 

Wort und Schrift 

» Beherrschung einfacher 

Rechentechniken 

» Grundlegende 

naturwissenschaftliche 

Kenntnisse 

» Zuverlässigkeit 

» Lern- und 

Leistungsbereitschaft 

» Ausdauer 

» Durchhaltevermögen 

» Belastbarkeit 

» Sorgfalt 

» Kooperationsbereitschaft 

» Teamfähigkeit 

» Höflichkeit 

» Freundlichkeit 

» Konfliktfähigkeit 

» Toleranz 

15 

» Grundkenntnisse 

wirtschaftlicher 

Zusammenhänge 

» Gewissenhaftigkeit 

» Konzentrationsfähigkeit 

» Grundkenntnisse Englisch 

» Verantwortungsbereitschaft 

» Grundkenntnisse im 

IT-Bereich 

» Kenntnisse und 

Verständnis über die 

Grundlagen unserer Kultur 

» Selbständigkeit 

» Fähigkeit zu Kritik 

und Selbstkritik 

» Kreativität und Flexibilität 

Wichtige Voraussetzungen für bestimmte Berufsgruppen: 

Büroberufe 

Industrielle Metallund 

Elektroberufe 

Hotelberufe/Berufe 

in der Gastronomie 

» Gute Leistungen in 

Deutsch und Mathe, 

oft auch in Fremdsprachen 

» Genauigkeit und 

Konzentrationsfähigkeit 

» Freundlichkeit, besonders 

im Umgang mit Kunden 

» Gute Leistungen in 

Mathe und Naturwissenschaften 

» Technisches 

Verständnis 

» Handwerkliches 

Geschick 

» Teamfähigkeit 

» Kontaktfreudigkeit 

und kommunikative 

Fähigkeiten 

» Flexibilität 

» Bereitschaft zur Schichtund 

Wochenendarbeit 

» Freundlichkeit 

» Sicheres Auftreten und 

gepflegtes Äußeres 

(1)

Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 

Du hast dich für einen Ausbildungsplatz entschieden und musst nun die Firma davon überzeugen, dass 

du die/der Beste für diese Stelle bist. Die Grundlage dafür ist eine schriftliche Bewerbung, in der du 

argumentierst, warum man ausgerechnet dich berücksichtigen sollte. 

Zu einer Bewerbung gehört, ein persönliches Bewerbungsschreiben, ein Lebenslauf (mit aktuellem Lichtbild), 

Kopien der letzten beiden Zeugnisse und wenn vorhanden Praktikumszeugnisse oder andere Nachweise, 

etwa über Sprach- bzw. Computerkenntnisse. 

16 

1. Das Deckblatt 

Das Deckblatt ist ein möglicher, aber kein zwingender Bestandteil 

einer Bewerbungsmappe. Es gibt eine erste Auskunft über 

deinen Ausbildungswunsch, deine Adressdaten und soll das 

Unternehmen auf Dich als Bewerber/-in aufmerksam machen. 

Du kannst auch dein Bewerberfoto auf das Deckblatt kleben. 

» Auf der rechten Seite findest du ein Muster! 

Nicht vergessen! 

Diese Unterlagen gehören 

mindestens in deine 

Bewerbungsmappe. 

Aufgepasst! 

Achte immer auf fehlerfreie, 

korrekte und saubere Unterlagen!

Bewerbung 

als: 

Auszubildender zum 

Industriemechaniker 

17 

Anlagen: 

Lebenslauf mit Foto 

Zeugniskopien 

Praktikumsbeurteilungen 

Zertifikate 

Jens Müller 

Hauptstraße 1 


Telefon: (0 36 95) 20 00 11 

Mobil: (0160) 200 300 400 

jensmueller@gmx.com

Jens Müller 

Hauptstraße 1 


Mobil: (0160) 200 300 400 

18 

Gestamp Griwe Hot Stamping GmbH 

Frau Kullmann 

Unterdorf 35 

37339 Haynrode 15. September 2016 

Ihre Anzeige im Ausbildungs-Navi 

Ausbildung zum Industriemechaniker 

Sehr geehrte Frau Kullmann, 

mit großem Interesse habe ich Ihre Annonce im Ausbildungs-Navi 2017 gelesen und 

bewerbe mich um einen Ausbildungsplatz zum Industriemechaniker. 

Zurzeit besuche ich die 10. Klasse der Staatlichen Regelschule Worbis und werde im 

Sommer meinen Realschulabschluss mit voraussichtlich gutem Erfolg absolvieren. 

Ich habe gute Leistungen in Mathematik und es macht mir Spaß in Physik mit technischen 

Bauteilen zu experimentieren. Während meines Praktikums in Ihrem Haus 

habe ich einen Einblick in die Ausbildung des Industriemechanikers bekommen. 

Besonders interessierte mich das Einrüsten und Warten der Maschinen. 

Ich habe mich für Ihr Unternehmen entschieden, weil mir das Praktikum großen Spaß 

gemacht hat und sie zusätzlich gute Übernahmechancen nach der Ausbildung bieten. 

In meiner Freizeit engagiere ich mich im Fußballverein Leinefelde-Worbis, wo ich meine 

Teamfähigkeit unter Beweis stelle. 

Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich sehr. 

Mit freundlichen Grüßen 

Jens Müller 

Anlagen

2. Das Anschreiben 

Das Bewerbungsanschreiben ist der wichtigste Informationsträger. Es kommt darauf an, dass du Aufmerksamkeit 

und Interesse weckst. Hier stellst du alle wichtigen Argumente auf einen Blick dar. Du zeigst deine 

Kenntnisse und Fähigkeiten. 

Mit dem Anschreiben kannst du den bestmöglichen ersten Eindruck und den Leser neugierig auf dich 

machen. 

Darum sollte es mindestens enthalten warum du dich bei dem Unternehmen bewirbst und wie du auf die 

Stelle aufmerksam geworden bist. Auch solltest du darstellen, warum du gerade diesen Beruf erlernen 

willst und weshalb diese Stelle interessant ist. In diesem Zusammenhang sollten die Qualifikationen mit 

eingebracht werden. 

19 

Zum Schluss kannst du noch angeben, wann du mit der Ausbildung beginnen möchtest. Die Grußzeile und 

die Unterschrift schließen das Anschreiben ab. Das Anschreiben sollte nicht länger als eine DIN-A4-Seite 

sein. 

Nicht vergessen! 

Begründe warum du diesen Ausbildungsberuf erlernen willst. Das zeigt dem 

Unternehmen, dass du dich bereits mit dem Berufsbild auseinandergesetzt hast. 

Häufiger Fehler! 

Vergiss nicht deine persönliche 

Unterschrift im Anschreiben.

3. Der Lebenslauf 

Der Lebenslauf muss lückenlos sein und gibt somit die bisherige Schulausbildung sowie absolvierte Praktika 

wieder. 

Alle Daten, die für die Ausbildungsfirma von Bedeutung sind, werden übersichtlich geordnet, damit der 

Leser alles schnell erfassen und wiederfinden kann. Beginne mit den persönlichen Daten, Vor- und Nachname, 

Geburtsdatum und Geburtsort sowie der Nationalität. 

Danach folgt die Ausbildung, wobei die Abschlüsse chronologisch geordnet werden. Abschließend sind die 

Praktika und eventuelle Sprachkenntnisse aufzuführen. 

20 

Wenn du ein Lichtbild beifügst, sollte es in der oberen rechten Ecke aufgeklebt werden (nicht mit einer 

Büroklammer befestigt). Ort, Datum sowie die Unterschrift gehören an das Ende des Lebenslaufes. 

» Auf der rechten Seite findest du ein Beispiel. 

4. Die Zeugnisse 

Deine schulischen Leistungen sind für das Unternehmen interessant. Du solltest an eine Bewerbung deine 

letzten beiden Schulzeugnisse anhängen, damit das Unternehmen auch erkennen kann, ob du dich in deinen 

Leistungen verbessert hast, wie es mit unentschuldigten Fehlzeiten und deinem Verhalten aussieht. 

5. Die Praktikumsbeurteilung 

Um genauere Informationen über deinen Traumberuf zu erhalten 

bietet sich auch ein Betriebspraktikum oder Ferienarbeit an. 

Hast du schon ein Praktikum absolviert, oder Ferienarbeit gemacht, 

dann lass dir eine Bescheinigung ausstellen. Diese zeigt dem Unternehmen, 

dass du schon einmal in den Beruf hineingeschnuppert 

hast und wie deine Leistungen bewertet wurden. 

Wichtig! 

Achte darauf, das alle 

Angaben in deinem Lebenslauf 

lückenlos sind. 

Hinweis! 

Gib deine absolvierten 

Praktikas im Lebenslauf 

an und hefte deine 

Bescheinigungen in die 

Bewerbungsmappe. 

Häufiger Fehler! 

Auch Datum und 

persönliche Unterschrift 

gehören unter den 

Lebenslauf.

LEBENSLAUF 

Persönliche Daten 

Name: 

Jens Müller 

Geburtsdatum: 12. 2. 2000 

21 

Geburtsort: 

Berufswunsch: 

Leinefelde-Worbis 

Industriemechaniker 

Hobbies: 

Snowboard fahren 

Fussball spielen beim Fussballverein Leinefelde-Worbis 

Schulbildung 

Grundschule: 

Realschule: 

2007 – 2011 (Staatliche Grundschule "Am Ohmgebirge") 

seit 2011 (Staatliche Regelschule Worbis) 

Voraussichtlicher 

Schulabschluss: 

Lieblingsfächer: 

Absolvierte Praktika: 

Sommer 2016, Realschulabschluss 

Mathe und Sport 

11. 4. – 22. 4. 2016 (Gestamp Griwe Hot Stamping GmbH, Haynrode) 

Leinefelde-Worbis, 15. September 2016

Deine Bewerbungen – behalte den Überblick! 

Ich habe mich beworben bei: 

Bewerbung 

abgeschickt am: 

Bestätigung 

des Eingangs 

erhalten am: 

22 

Um einen Überblick über deinen 

Bewerbungsprozess zu behalten, ist es 

wichtig darüber bescheid zu wissen, wann 

und wo du dich beworben hast. Wenn 

du alle versendeten Bewerbungen und 

nachfolgenden Gespräche oder Briefwechsel 

in die oben stehende Tabelle einträgst, weißt 

du immer, welche Bewerbungen noch offen 

sind, wo du gegebenenfalls anrufen solltest 

oder du eine Absage erhalten hast.

Vorstellungsgespräch 

am: 

Nach dem Stand 

der Bewerbung 

telefonisch 

erkundigt am: 

Absage am: 

Einstellung am: 

23

Du bist zur Unterzeichnung deines Ausbildungsvertrages 

eingeladen worden! Herzlichen Glückwunsch! 

Was ist nun zu besorgen und zu beachten? 

Ärztliche Bescheinigung nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz (§ 32 Abs. 1) für deinen Ausbildungsbetrieb 

24 

Was ist die ärztliche Bescheinigung? 

Ein Attest, in dem der Arzt bescheinigt, dass du für den Ausbildungsberuf aus medizinischer Sicht geeignet 

bist bzw. welche Einschränkungen bestehen. Die Untersuchung kann von einem Arzt deiner Wahl oder dem 

Hausarzt durchgeführt werden. 

Wer benötigt diese ärztliche Bescheinigung? 

Auszubildende, die zum Ausbildungsbeginn noch keine 18 Jahre alt sind müssen die Bescheinigung 

ihrem Ausbildungsunternehmen zwingend vorlegen, um als Auszubildende/r aufgenommen zu 

werden! 

Was ist zum Termin beim Arzt mitzubringen? 

Untersuchungsschein und Fragebogen. 

Wo bekommst du diese Unterlagen? 

Bei deinem zuständigen Einwohnermeldeamt.

Wann sollte/muss die Abgabe beim zukünftigen Arbeitgeber erfolgen? 

Wenn bereits vorhanden, kann eine Kopie bereits den Bewerbungsunterlagen beigelegt werden. Die Untersuchung 

darf am ersten Arbeitstag nicht länger als 14 Monate her sein. Sie ist gesetzlich vorgeschrieben und 

die Kosten werden vom Land bzw. der Gemeinde übernommen. Eine Nachuntersuchung innerhalb von 12 Monaten 

nach Beginn der Ausbildung ist für minderjährige Auszubildende ebenfalls verpflichtend. 

Ärztliche Bescheinigung für den Arbeitgeber 

Erstuntersuchung nach § 32 Abs. 1 Jugendarbeitsschutzgesetz 

25 

JArbSchG § 32 (1) Ein Jugendlicher, der in das Berufsleben eintritt, darf nur beschäftigt werden, wenn er innerhalb 

der letzten vierzehn Monaten von einem Arzt untersucht worden ist (Erstuntersuchung) und dem 

Arbeitgeber eine von diesem Arzt ausgestellte Bescheinigung vorliegt. 

Weitere Dokumente: 

Mitgliedsbescheinigung einer Krankenkasse deiner Wahl. 

Sozialversicherungsausweis – wird dir automatisch von der Deutschen Rentenversicherung zugesandt. 

Eigene Bankverbindung bei einer Bank deiner Wahl – zur Zahlung der Ausbildungsvergütung 

Steuer-Identifikations-Nummer– wurde dir vom Bundesamt für Steuern schriftlich mitgeteilt

Ausbildungsplätze 2017 in deiner Region Nordthüringen – 

gewerblich-technischen Berufen und Berufen im Bereich Bau 

Unternehmen 

Seite 

Δ ante-holz GmbH & Co. KG, Südharz OT Rottleberode 76 

Δ Berufsbildungszentrum für den Straßenverkehr GmbH, Nordhausen 78 

Δ DEUSA International GmbH, Bleicherode 76 

Δ DIW Instandhaltung GmbH, Nordhausen 79 

Δ EATON Germany GmbH Werk Nordhausen, Nordhausen 80 

Δ Fashy GmbH, Produktion und Vertrieb, Wiehe 80 

Δ FEUER powertrain GmbH & Co. KG, Nordhausen 81 

Δ FWN GmbH Fahrzeugwerk Niedersachswerfen, Ellrich 82 

Δ Glückauf Sondershausen Entwicklungs- und Sicherungsgesellschaft mbH, 83 

Sondershausen 

Δ GSM GmbH, Nordhausen 84 

Δ Joh. Stiegelmeyer GmbH Thüringen, Nordhausen 86 

Δ Märkisches Werk GmbH, Großbodungen 88 

Δ MAXIMATOR GmbH, Nordhausen 89 

Δ MTS Perforator GmbH, Walkenried 91 

Δ Paul Müller GmbH Werk Nordhausen, Nordhausen 91 

Δ SCHACHTBAU NORDHAUSEN GmbH, Nordhausen 92 

Δ Sumitomo DEMAG Plastics Machinery CmbH, Wiehe 93 

Δ TR Plast Ebeleben GmbH, Ebeleben 94 

Δ Treppenmeister Fachbetrieb Wippertal GmbH, Sollstedt 96 

Δ WAGO Kontakttechnik GmbH & Co. KG, Sondershausen 95 

Δ WEKO INFORMATIK GmbH, Nordhausen 94

Ausbildungsberufe im gewerblichtechnischen 

Bereich und im Bereich Bau 

Ausbildungsplätze 2017 in deiner Region Nord-West-Thüringen – 

gewerblich-technischen Berufen und Berufen im Bereich Bau 

Unternehmen 

Seite 

Δ ATP ALLTAPE Klebetechnik GmbH, Mihla OT Buchenau 100 

Δ BORBET Thüringen GmbH, Bad Langensalza 101 

Δ COMET-Pumpen Systemtechnik GmbH & Co. KG, Pfaffschwende 101 

Δ Design in Form Fertigungstechnik GmbH, Heiligenstadt 102 

Δ Deuna Zement GmbH, Deuna 103 

Δ EICHSFELDER STAHLBAU GmbH, Geißleben 102 

Δ Eichsfelder Schraubenwerk GmbH, Heiligenstadt 104 

Δ Fresenius Kabi Deutschland GmbH, Mihla 105 

Δ friedola TECH GmbH, Geismar 106 

Δ Galek & Kowald GmbH, Mühlhausen 106 

Δ Gestamp Griwe Hot Stamping GmbH, Haynrode 107 

Δ GKN Sinter Metals GmbH, Bad Langensalza 108 

Δ Groß Druckguss GmbH, Heiligenstadt 107 

Δ H. M. Heizkörper GmbH & Co. KG, Dingelstädt 109 

Δ Hartleb Stahl- und Anlagenbau GmbH, Leinefelde 110 

Δ Heiligenstädter Reißverschluß GmbH & Co. KG, Heiligenstadt 110 

Δ Heiztechnik Mühlhausen GmbH, Mühlhausen 111 

Δ JEDENAK CNC-Technik GmbH & Co. KG, Heiligenstadt 112 

Δ Joh. Wilh. von Eicken GmbH, Werk Dingelstädt, Dingelstädt 113 

Δ KON-Service GmbH, Mühlhausen 115 

Δ MAZ Maschinenbau-Anlagenbau-Zuschnitte GmbH, Mühlhausen 117 

Δ Mc Airlaids Vliesstoffe GmbH, Berlingerode 118 

Δ Schade & Sohn GmbH & Co. KG, Mühlhausen 119 

Δ SIM Produktions GmbH, Heiligenstadt 120 

Δ Stadtwerke Mühlhausen GmbH, Mühlhausen 121 

Δ Technik in Form Blechbarbeitung GmbH, Heiligenstadt 102 

Δ TH Parkner GmbH, Mühlhausen 117 

Δ Thomas SysTech GmbH, Wahlhausen 120 

Δ Werkzeug- und Maschinenbau GmbH, Mühlhausen 123 

Δ Wiegand GmbH, Schlotheim 124

Anlagenmechaniker/-in 

Baugeräteführer/-in 

28 

Tätigkeit: 

Anlagenmechaniker/-innen obliegt in erster Linie 

das Herstellen industrieller Anlagen aus 

Rohren und Blechen. Dabei kann es sich sowohl 

um Produktionsanlagen für die chemische 

Industrie als auch um Dampferzeuger für 

Kraftwerke handeln. Sie stellen Anlagen her, 

die beispielsweise im Behälter und Apparatebau, 

in der Prozessindustrie oder der Versorgungstechnik 

zum Einsatz kommen. Anhand 

technischer Zeichnungen und Arbeitsanweisungen 

bereiten sie ihre Arbeiten vor. Zuerst 

fertigen sie Einzelteile entweder von Hand 

oder mithilfe von CNC -Maschinen, ehe sie 

die Einzelkomponenten zu Baugruppen zusammenfügen. 

Diese montieren sie dann zu 

Maschinen, Apparaten und Geräten. Nach der 

Montage prüfen sie, ob die Erzeugnisse einwandfrei 

funktionieren. Sie übergeben die Anlagen 

an die Kunden, weisen sie in die Bedienung 

ein und nehmen die Anlagen in Betrieb. 

Den Beruf des/der Anlagenmechanikers/-in 

gibt es in folgenden Fachrichtungen: Sanitär-, 

Heizungs- und Klimatechnik, Anlagenbau, Apparate- 

und Behälterbau, Instandhaltungstechnik, 

Rohrsystemtechnik, Schweißtechnik. 

Anforderungen: 

Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten 

grundlegende technische Fähigkeiten und gute 

Kenntnisse in Mathematik und Physik mitbringen. 

Anlagenmechaniker/-innen sollten gern 

handwerklich tätig sein und auch körperlichen 

Einsatz nicht scheuen. Genauigkeit beim Arbeiten 

und eine rasche Auffassungsgabe sind notwendig, 

um die Werkstücke präzise herzustellen, 

aber auch körperliche Belastbarkeit gehört 

zu den Vorraussetzungen. 

Ausbildungsdauer: 

3 ∞ Jahre 

Aufstiegsmöglichkeiten: 

Nach entsprechender Berufspraxis bieten sich 

eine Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten. 

Anlagenmechaniker/-innen können zum Beispiel 

als Teamführer/-in. Spezialkenntnisse vermitteln 

weiterführende Kurse oder Lehrgänge 

in den Bereichen Elektrotechnik/Elektronik, 

Ausbildung der Ausbilder, Schweißtechniken, 

Fertigungs-, Produktionstechnik, NC-/CNC-/DNC- 

Maschinentechnik, Arbeitsvorbereitung und 

EDV-Anwendungen. Eine Weiterbildung zum 

Industriemeister/-in oder Techniker/-in ist ebenfalls 

möglich. 

Tätigkeit: 

Baugeräteführer/-innen bedienen Baugeräte 

und Maschinen im Hoch , Straßen und Tiefbau. 

Sie transportieren z. B. Kräne, Planierraupen, 

Walzen, Bagger oder Betonmischgeräte vor Beginn 

der Bauarbeiten zur Baustelle und 

sorgen für die Betriebsbereitschaft. Außerdem 

sichern sie die Baustelle. Sie führen und bedienen 

Baumaschinen, beispielsweise führen 

sie Erdbewegungsarbeiten mit Baggern durch, 

transportieren Bauteile mit Kränen oder bedienen 

Geräte für den Straßenbau. Zudem warten 

und pflegen sie die Baugeräte, erledigen 

kleinere Reparaturen und rüsten die Baumaschinen 

bei Bedarf um, z. B. wechseln sie 

mobile Zusatzgeräte aus. Baugeräteführer/ -innen 

arbeiten hauptsächlich in Betrieben und Unternehmen 

des Hoch - und Tiefbaus und in Betrieben 

und Unternehmen des Straßen- und 

Spezialtiefbaus. Sie sind meistens auf wechselnden 

Baustellen im Freien tätig, ggf. auch 

im Ausland. Baugeräte und -fahrzeuge warten 

sie meist in Werkstätten. 


Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind 

bei der Arbeit auf Baustellen von besonderer 

Bedeutung. Wartungs- und Schmierdienste an 

Baugeräten sind beispielsweise genauestens 

auszuführen, beim Führen von Baggern ist 

z. B. auf Gas , Wasser oder Stromleitungen zu 

achten, um Beschädigungen und Unfälle zu 

vermeiden. Kenntnisse in Werken und Technik 

sind für die Bedienung und Wartung von Baugeräten 

erforderlich. Mathematik ist wichtig, 

etwa um auf Baustellen Längen zu vermessen 

oder Flächenaufteilungen zu berechnen. 


3 Jahre 


Baugeräteführer/-innen können nach entsprechender 

Berufspraxis und Weiterbildung eine 

Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten nutzen. 

Sie können z. B. als Vorarbeiter/-in, Werkpolier/-in, 

Geprüfter Polier/-in oder Baumaschinenmeister/-in 

ausgebildet und eingesetzt werden. 

Quellen: 

Alle Beschreibungen der Ausbildungsberufe auf den 

folgenden Seiten wurden teilweise aus den Angaben des 

Bundesmininsteriums für Wirtschaft und Technologie – 

Ausbildungsberufe, dem Bundesinstitut für Berufsbildung – 

Ausbildungsberufe und BERUFENET – ein Angebot der 

Bundesagentur für Arbeit, entnommen. (2)

Bergbautechnologe/-in 

Tätigkeit: 

Bergbautechnologen/-innen regeln und steuern 

Einrichtungen des Grubenbetriebes und 

halten sie instand. Sie bedienen Maschinen, 

Anlagen und Einrichtungen für den Abbau von 

Rohstoffen oder den Vortrieb von Stollen und 

Bohrlöchern. Sie montieren Fördersysteme 

und Transportanlagen und passen sie neuen 

Bedingungen an. Für die Versorgung mit 

Frischluft und zur Entsorgung von Abluft, Gasen 

und Sickerwasser montieren und warten 

sie großvolumige Leitungssysteme mit Gebläsen 

und Pumpen. Bergbautechnologen/-innen 

nehmen Maschinen, Systeme und Anlagen der 

Bergbautechnik in Betrieb, bedienen und 

steuern sie. Die Ausbildung kann in einer 

der folgenden Fachrichtungen erfolgen: 

Bergbautechnologe/-in Fachrichtung Tiefbautechnik 

oder Bergbautechnologe/-in Fachrichtung 

Tiefbohrtechnik. 


Bergbautechnologen/-innen arbeiten unter 

Tage – soweit es das Jugendarbeitsschutzgesetz 

zulässt. Dabei sind sie Kälte und Nässe, 

aber auch Hitze, Schmutz oder Zugluft ausgesetzt. 

Auch an den Kontakt mit Gesteinsstäuben 

und den Geruch von chemischen Gasen 

müssen sich die Auszubildenden gewöhnen. 

In Grubenanlagen sind vielfältige Arbeiten zu 

erledigen. Vor Beginn der Ausbildung ist die 

gesundheitliche Eignung zur Ausübung des Berufs 

in Form eines ärztlichen Attests nachzuweisen. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum Bergbautechnologen 

bzw. zur Bergbautechnologin ist der 

erste Schritt ins Berufsleben. Für Bergbautechnologen/-innen 

bieten sich Beschäftigungsmöglichkeiten 

im Maschinen- und Anlagenbau, 

bei der Herstellung von Bergwerksmaschinen, 

im Tiefbau, im Schacht- oder Brunnenbau. Unter 

bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger 

Berufserfahrung, sind verschiedene 

Fort- und Weiterbildungen möglich: Techniker/-in 

Bergbautechnik mit den Einsatzbereichen Bergtechnik, 

Tiefbautechnik oder Verfahrenstechnik. 

Berg- und 

Maschinenmann/-frau 

Tätigkeit: 

Berg- und Maschinenmänner und -frauen arbeiten 

in Bergwerken, aber auch im Maschinen- 

und Anlagenbau, in Untertagedeponien 

und vermehrt in der Rekultivierung von Tagebaugebieten. 

Sie kümmern sich um den Vortrieb 

von Stollen und Schächten und sorgen dafür, 

dass die Transport- und Fördereinrichtungen 

einwandfrei funktionieren. Für die Tätigkeiten in 

Stollen und Schächten nutzt der/die Berg- und 

Maschinenmann/-frau technische Zeichnungen 

und markscheiderische Darstellungen als Arbeitsgrundlage. 

Anschließend stellen sie einfache 

Mauerwerke und Grubenausbauten her, 

wobei sie mit Hebezeugen, Fördermitteln und 

Transporteinrichtungen umgehen. 

Die Ausbildung zum/zur Berg- und Maschinenmann/-frau 

kann in den folgenden Fachrichtungen 

erlernt werden: 

Berg- und Maschinenmann/-frau Fachrichtung 

Vortrieb und Gewinnung sowie Bergund 

Maschinenmann/-frau Fachrichtung Transport 

und Instandhaltung. 


Teamarbeit wird in diesem Beruf großgeschrieben 

und auch eine hohe Reaktionsgeschwindigkeit 

und gute körperliche Konstitution sind 

hier von Bedeutung. Berg- und Maschinenmänner 

und -frauen arbeiten unter Tage. Dabei sind 

sie Kälte und Nässe, aber auch Hitze, Schmutz 

und Zugluft ausgesetzt. In Grubenanlagen sind 

vielfältige Arbeiten zu erledigen wobei entsprechend 

Schutzkleidung (z. B. Schutzhelm, 

Schutzbrille, Gehör- und Atemschutz) getragen 

werden muss. Häufig arbeiten Berg- und Maschinenmänner 

und -frauen in Schichtarbeit, 

z. T. Akkordarbeit. Vor Beginn der Ausbildung 

ist die gesundheitliche Eignung zur Ausübung 

des Berufes in Form eines ärztlichen Attests 

nachzuweisen. 


2 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können 

Berg- und Maschinenmänner und -frauen eine 

Aufstiegsweiterbildung anstreben zum Beispiel 

als Techniker/-in im Bereich Bergbautechnik. 

Mit einer Hochschulzugangsberechtigung kann 

man auch studieren und beispielsweise 

einen Bachelorabschluss im Studienfach Geotechnologie 

oder Rohstoffingenieurwesen erwerben. 

29

Berufskraftfahrer/-in 

Chemikant/-in 

30 

Tätigkeit: 

Berufskraftfahrer/-innen transportieren Güter 

in Lastkraftwagen oder befördern Personen in 

Bussen im Reise- und Personennahverkehr, dabei 

achten sie auf Sicherheit sowie wirtschaftliche 

und umweltschonende Aspekte. Sie wenden 

nationale und internationale Rechtsvorschriften 

und Sozialvorschriften des Straßenverkehrs 

an. Sie bereiten die Fahrzeuge für den 

Transport von Gütern oder die Beförderung von 

Personen vor, nehmen das Transportgut oder 

Gepäck an, sichern die Ladung und prüfen die 

mitzuführenden Papiere. Außerdem beseitigen 

sie Störungen an Fahrzeugen, wissen, wie sie 

sich bei Unfällen und Zwischenfällen verhalten 

müssen. 


Die Bewerber/-innen sollen wissen, dass sie 

einen Beruf mit viel Verantwortung übernehmen, 

sich für technische Zusammenhänge interessieren, 

bereit sein auch nachts oder am 

Wochenende zu arbeiten sowie kontaktfreudig 

sein und kundenorientiert arbeiten. Aufgrund 

der Führerscheinregelungen kann eine Ausbildung 

erst mit dem 16. (Lastkraftwagen) bzw. 

18. Lebensjahr (Omnibusse) begonnen werden. 


3 Jahre 


Eine Spezialisierung in Richtung Gefahrgutverladung, 

Tiertransporte, Sicherheitstechnik ist 

möglich. Unter bestimmten Voraussetzungen, 

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, sind verschiedene 

Fort- und Weiterbildungen möglich, 

u. a.: Kraftverkehrsmeister/-in. 

Tätigkeit: 

Chemikant/-innen stellen aus organischen und 

anorganischen Rohstoffen chemische Erzeugnisse 

wie Farben, Pflanzenschutzmittel, Waschmittel 

oder Kosmetika her und bedienen 

hierfür rechnergestützte Maschinen und Fertigungsstraßen. 

Chemikanten und Chemikantinnen 

füllen die Rohstoffe in Behältnisse ein, 

fahren die Produktionsanlagen an und heizen, 

kühlen oder destillieren die Rohstoffe. 

Während der Herstellung kontrollieren sie 

regelmäßig Messwerte und entnehmen Proben, 

um die Produktqualität zu überprüfen. 

Die fertigen Produkte füllen sie ab und protokollieren 

den Fertigungsverlauf. Daneben warten 

und reparieren sie die Produktionsanlagen. 

Sie beteiligen sich auch an der Entwicklung 

von verfahrenstechnischen Prozessen. 


Technisches Verständnis und Interesse an chemischen 

Prozessen brauchen sie von Anfang 

an: Sie bedienen Maschinen, mit denen sie unterschiedliche 

Chemikalien reinigen, mischen, 

aufbereiten und umfüllen. An Maschinenlärm 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an die Arbeit mit hautreizenden 

oder allergieauslösenden Chemikalien oder die 

Geruchsbelästigung durch Chemikalien, Farben 

und Lacke. Bewerber/-innen sollten gute Noten 

in Mathe, Physik, Chemie und Biologie haben 

und gerne im Team arbeiten. Nicht geeignet ist 

die Ausbildung bei Allergien oder Empfindlichkeiten 

gegenüber chemischen Substanzen 


3 ∞ Jahre 


Chemikanten/-innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. 

Verfahrenstechnik, Sicherheitswesen, Industrieelektronik, 

als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum Industriemeister/-in 

Chemie oder Techniker/-in Chemietechnik 

oder Umweltschutztechnik ablegen. 

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit einen 

Abschluss im Fach Chemietechnik zu erwerben.

Chemielaborant/-in 

Elektroniker/-in 

Tätigkeit: 

Chemielaboranten und Chemielaborantinnen 

analysieren Stoffe nach verschiedenen chemischen 

Verfahren, stellen chemische Präparate 

her, reinigen und identifizieren chemische 

Stoffe, trennen Stoffgemische, optimieren gemeinsam 

mit Naturwissenschaftlern Herstellungsverfahren, 

führen physikalische Untersuchungen 

durch, nutzen laborbezogene Informationstechnik 

und installieren z. B. Computer- 

Programme, führen umweltbezogene Arbeitstechniken 

durch und messen z. B. Emissionen. 


Bewerber/-innen sollten gute Kenntnisse in 

Chemie und Mathematik haben, gerne 

mit moderner Technik (auch Computer) umgehen, 

genau und sorgfältig arbeiten, gute 

Beobachtungsgabe haben sowie sich gut konzentrieren 

können. Nicht geeignet ist die 

Ausbildung für die jenigen, die empfindlich 

oder allergisch gegenüber Lösungsmitteln oder 

anderen chemischen oder biologischen Stoffen 

sind. An die Arbeit mit den teilweise gesundheits- 

und umweltgefährdenden Chemikalien 

müssen sich die Auszubildenden gewöhnen. 

Um Verletzungen vorzubeugen, tragen die 

Auszubildenden Schutzkleidung: Schutzbrille, 

Laborkittel und Handschuhe sind im Labor unverzichtbar. 


3 ∞ Jahre 


Chemielaborant/-innen können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. analytische Chemie oder Labortechniken, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung 

Chemietechnik oder zum/zur Industriemeister/-in 

der Fachrichtung Chemie 

ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit 

einen Abschluss im Fach Chemie oder Chemieingenieurwesen 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Elektroniker/-innen übernehmen je nach Fachrichtung 

vielfältige Aufgabe rund um die Elektrik. 

Sie planen elektrische Anlagen nach den 

Wünschen ihrer Kunden, installieren sie und 

nehmen sie in Betrieb. Elektrische Systeme 

werden von ihnen gewartet und jede Störung 

so schnell wie möglich beseitigt. 

Elektroniker/-innen für 

Energie- und Gebäudetechnik: 

» installieren und betreiben Gebäude- und 

Infrastruktursysteme nach rechtlichen 

Bestimmungen, Betreibervorgaben und 

Nutzerwünschen 

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen 

von technischen 

Systemen und stimmen Änderungen 

mit den Nutzern ab 

» überwachen technische Gebäudesysteme 

mit Hilfe von Automatisierungs- und 

Leitsystemen 

» erkennen Störungen und optimieren den 

Betrieb der technischen Gebäudesysteme 

» führen systematische Fehlersuchen durch 

und setzen Systeme instand 

Elektroniker/-innen für 

Maschinen-und Antriebstechnik 

» richten Produktionsanlagen ein 

» stellen unterschiedliche Wicklungen 

(Anordnung von elektrischen Leitern) 

her und isolieren Wicklungen in 

elektrischen Maschinen 

» demontieren oder montieren elektrische 

Maschinen, prüfen und reparieren sie 

» installieren, programmieren Steuer-, Regelund 

Überwachungsgeräte der Antriebsund 

Versorgungstechnik und halten sie 

Instand 

» bestücken Leiterplatten (Platten, auf 

denen kleinste elektronische Bauelemente 

montiert werden) 

» halten explosionsgeschützte Schaltgeräte 

und elektrische Geräte Instand 

Elektroniker/-innen für Betriebstechnik: 

» übernehmen elektrische Anlagen 

» ändern Anlagen und erweitern sie 

» richten Baustellen ein und räumen sie ab 

» organisieren die Anlagenerrichtungen, überwachen 

die Arbeit von Dienstleistern und 

anderen Handwerkern 

31

32 

» montieren und installieren Leitungsführungssysteme 

Informationsleitungen 

und 

Energieleitungen einschließlich allgemeiner 

Versorgungsleitungen 

» installieren Maschinen und Arbeitssysteme 

einschließlich pneumatischer/hydraulischer 

Komponenten und richten sie ein 

» bauen Schaltgeräte und Automattierungssysteme 

zusammen und verdrahten sie 

» programmieren und konfigurieren Systeme 

prüfen deren Funktion und Sicherheit 

» überwachen und warten Anlagen 

analysieren Störungen und setzen Anlagen 

instand 

» weisen Nutzer in die Bedienung der 

Anlagen ein 

Elektroniker/-innen der Fachrichtung 

Automatisierungstechnik: 

» konzipieren Automatisierungsanlagen 

montieren sie und nehmen sie in Betrieb 

» installieren Sensoren, Leiteinrichtungen 

und Steuerungen sowie pneumatische, 

hydraulische und elektrische Antriebe 

» optimieren Regelkreise 

» programmieren Automatisierungssysteme 

» prüfen automatisierte Systeme und halten 

sie Instand 

Elektroniker/-innen für Geräte und Systeme: 

» erstellen Layouts und Fertigungsunterlagen 

für elektronische Geräte und Systeme und 

dokumentieren diese 

» konzipieren Schaltungen und passen sie 

den technischen Umgebungsbedingungen 

an, wobei sie eng mit den technischen 

Entwicklern zusammenarbeiten 

» fertigen Muster und Einzelstücke an und 

montieren die gewünschten Geräte bzw. 

Systeme nach den Vorgaben, wobei sie 

mechanische, elektrische und elektronische 

Bauteile kombinieren 

» sind Spezialisten für Fertigungs- und 

Prüftechnik 

» sie richten die entsprechende Maschinen 

ein, programmieren, warten und reparieren 

sie im Falle einer Havarie 

» installieren Programme, stellen diese ein, 

überwachen deren Betrieb und prüfen diese 

gegebenenfalls. 

» sind verantwortlich für ein reibungsloses 

Funktionieren aller elektrischen und 

elektronischen Geräte wie auch von 

Informations-, Kommunikations- oder 

medizinischen Hilfsmitteln und Sensoren 

in den verschiedensten Unternehmen und 

Einrichtungen 

Elektroniker/-innen der Fachrichtung 

Informations- & Telekommunikationstechnik: 

» konzipieren Datenübertragungssysteme, 

analysieren Gefahrenpotenziale und 

konzipieren sicherheitstechnische Anlagen 

wie Brand- und Einbruchmelder, Videoüberwachung, 

elektronische Zutrittskontrollen 

» installieren Kommunikations- und Sicherheitssysteme 

und nehmen sie in Betrieb 

» installieren und programmieren Gebäudeleit- 

und Fernwirkeinrichtungen 

» prüfen Sicherheits-, Informations- und 

Telekommunikationssysteme und halten 

sie Instand 

Elektroniker/-innen für Gebäude- und 

Infrastruktursysteme: 

» installieren und betreiben Gebäude- und 

Infrastruktursysteme nach rechtlichen 

Bestimmungen, Betreibervorgaben und 

Nutzerwünschen 

» analysieren Anforderungen und Nutzen und 

erfassen Gefährdungspotentiale 

» konzipieren Anlagen- und 

Nutzungsveränderungen von technischen 

Systemen und stimmen Änderungen mit den 

Nutzern ab und beraten sie 

» kalkulieren Kosten und nehmen die 

Leistungen Dritter ab 

» führen Umbauten durch oder veranlassen 

sie 

» konfigurieren die Leiteinrichtungen 

von technischen Systemen, prüfen 

die Funktion der Systeme sowie von 

Sicherheitseinrichtungen 

» überwachen technische Gebäudesysteme 

mit Hilfe von Automatisierungs- und 

Leitsystemen 

» erkennen Störungen und optimieren den 

Betrieb der technische Gebäudesysteme

Fachinformatiker/-in 

Elektroniker/-innen für Informationsund 

Systemtechnik: 

» entwickeln industrielle 

informationstechnische Systeme 

(Automatisierungssysteme, Signal- und 

Sicherheitssysteme, Informations- und 

Kommunikationssysteme, funktechnische 

Systeme) und setzen sie um 

» montieren Hardwarekomponenten, 

elektronische Bauteile und Geräte, 

installieren sie und passen sie an 

» installieren Betriebssysteme und Netzwerke 

konfigurieren sie 

» erstellen Bedienoberflächen und 

Benutzerdialoge 

» erstellen Softwarekomponenten und 

passen sie an, programmieren 

Schnittstellen, Programme in bestehende 

Systeme einbinden, auftretende 

Kompatibilitätsprobleme lösen 

» erfassen Messwerte und werten sie 

aus, führen Testläufe an Systemen 

und Systemkomponenten durch, prüfen 

elektrische Schutzmaßnahmen 

» analysieren Störfälle, passen die Software 

an oder tauschen defekte Komponenten und 

Baugruppen aus 


Bewerber/-innen sollten technisch interessiert 

sein, räumliches Vorstellungsvermögen haben, 

um Geräte und Anlagen nach Konstruktionszeichnungen 

und Schaltplänen herzustellen 

und zu montieren, gute Noten in Mathe, Physik 

und Englisch mitbringen, gut sehen und hören, 

um z. B. mit verschiedenfarbigen Leitungen 

und akustischen Hörsignalen zu arbeiten, sowie 

gerne im Team arbeiten. 


3 ½ Jahre 


Elektroniker/-innen können sich sowohl auf 


Elektrotechnik-Elektronik, Mess-, Steuerungsund 

Regelungstechnik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum 

Industriemeister/-in Fachrichtung Elektrotechnik 

oder Techniker/-in Fachrichtung Elektrooder 

Medizintechnik, Techniker/-in Betriebswissenschaft 

ablegen. Absolventen/-innen mit 

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit 

einen Abschluss im Fach Informationsund 

Kommunikationstechnik zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Fachinformatiker/-innen können bis ins kleinste 

Bit auf die High-Tech-Bedürfnisse ihrer Kunden 

eingehen und werden in einer der beiden Fachrichtungen 

Systemintegration oder Anwendungsentwicklung 

ausgebildet. 

In der Fachrichtung „Systemintegration“ entwerfen 

und installieren sie Netzwerke und erweitern 

Festnetze. Sie bieten den Benutzern 

Service und Information, helfen ihnen bei Anwendungsproblemen, 

erklären neue Systeme, 

beantworten alle Fragen zur EDV. 

In der zweiten Fachrichtung „Anwendungsentwicklung“ 

entwickeln sie passgenaue Softwarelösungen 

für Kunden, installieren diese Systeme 

und führen die Betriebsmitarbeiter/-innen 

in der Nutzung ein. 


Bewerber/-innen sollten mathematisch und logisch 

denken können, sich für technische Zusammenhänge 

interessieren, eine gute Allgemeinbildung 

haben, planen und organisieren 

können, kontaktfreudig sein, Ideen verständlich 

präsentieren können, anderen gerne als 

Ansprechpartner/-in zur Verfügung stehen sowie 

eigenverantwortlich arbeiten können. 


3 Jahre 


Fachinformatiker/-innen können sich sowohl auf 


spezielle Programmiersprachen oder Datenbankentwicklung, 


durch Weiterbildungen zum/zur Softwareentwickler/-in 



einen Abschluss im Fach Informatik 

zu erwerben. 

33

34 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lagerlogistik wissen genau, was 

zum Beispiel bei der Lagerung leicht verderblicher 

Waren zu beachten ist und wie sie zerbrechliche 

Waren oder Gefahrgüter, wie zum 

Beispiel explosive Stoffe, für den Transport 

vorbereiten. Sie nehmen die Ware entgegen, 

kontrollieren sie und bringen die Container und 

Paletten zum Beispiel mit dem Gabelstapler 

an den richtigen Platz. Dabei verlieren sie nie 

die Übersicht, ganz egal wie voll das Lager ist. 

Für ausgehende Waren planen sie Touren, erstellen 

Begleitpapiere, bearbeiten Versandpapiere, 

ermitteln Verpackungskosten und stellen 

Ladeeinheiten zusammen. Sie haben eine 

vielfältige Tätigkeit und Einsatzbereiche, körperliche 

Bewegung sowie eigenverantwortliches 

Arbeiten. 


Bewerber/-innen sollten flexibel sein und gerne 

organisieren sowie zupacken können. An 

die Arbeit unter Zeitdruck müssen sich die 

Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an das 

sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken 

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf 

Lkws verladen. In Lagerhallen sind vielfältige 

Arbeiten zu erledigen, die sowohl Muskelkraft 

als auch Konzentration erfordern. Nur so können 

Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf 

Leitern – Unfälle vermieden werden. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder 

Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B. Disponent/-in, 

Lager- und Transportplanung, Versandlogistik. 

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger 


Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a. Meister/-in 

für Lagerlogistik, Betriebswirt/-in der 

Fachrichtung Absatzwirtschaft oder Logistik. 

Fachkraft für 

Lebensmitteltechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lebensmitteltechnik produzieren 

Nahrungsmittelerzeugnisse wie Fertiggerichte, 

Konserven oder Backwaren nach festgelegten 

Rezepturen und Prozessabläufen. Sie stellen 

mithilfe von Maschinen und Anlagen die verschiedensten 

Lebensmittel her. Sie kennen 

die Abläufe vom Eingang der Rohwaren bis 

hin zum fertig verpackten Produkt. Zunächst 

nehmen sie Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte 

entgegen und prüfen sie. Dann leiten 

sie diese weiter ans Lager oder an die Verarbeitung. 

Sie sorgen dafür, dass die für die jeweilige 

Produktion nötigen Zutaten bereitgestellt 

werden, bereiten sie vor und richten die Maschinen 

und Anlagen ein. Außerdem kontrollieren 

sie regelmäßig die Qualität ihrer Produkte. 


Bewerber/-innen sollten Leistungs- und Einsatzbereitschaft, 

Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, 

selbstständige Arbeitsweise, Kritikfähigkeit 

sowie angemessene Umgangsformen 

mitbringen. Zusätzlich ist bei der Arbeit mit 

Lebensmitteln größte Sorgfalt und das Einhalten 

lebensmittelrechtlicher Vorschriften wichtig. 

Dazu benötigen die Auszubildenden ein 

entsprechendes Verantwortungsbewusstsein 

und gemäß § 42 und 43 des Gesetzes zur Verhütung 

und Bekämpfung von Infektionskrankheiten 

beim Menschen eine Belehrung und 

eine Bescheinigung des Gesundheitsamtes. 


3 Jahre 


Fachkräfte für Lebensmitteltechnik können sich 

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. in Bereichen wie der Eingangskontrolle, 

der Bedienung der Anlagen oder der 

Qualitätssicherung, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/-in 

der Fachrichtung Lebensmitteloder 

zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung 

Lebensmitteltechnik mit dem Schwerpunkt Verarbeitungstechnik 

ablegen. Absolventen/-innen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die 

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Lebensmitteltechnologie 

zu erwerben.

Fachkraft für Metalltechnik 

Fachlagerist/-in 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Metalltechnik stellen Bauteile, 

Baugruppen oder Konstruktionen aus Metall her. 

Sie bearbeiten Metallteile mit unterschiedlichen 

Verfahren und montieren sie. Sie sind in der Herstellung, 

Instandhaltung und Überwachung von 

technischen Systemen eingesetzt. Fachkräfte für 

Metalltechnik beherrschen verschiedenste Fügeund 

Montagetechniken. Sie richten Produktionsanlagen 

ein, rüsten sie um und nehmen sie 

in Betrieb. Sie sichern die Qualität ihrer Produkte 

und halten die Fertigungsanlagen in Schuss und 

immer einsatzbereit. Die Ausbildung erfolgt ineiner 

der folgenden Fachrichtungen: Konstruktionstechnik, 

Montagetechnik, Umform- und 

Drahttechnik oder Zerspanungstechnik. 


Die Auszubildenden sollten Interesse an Technik 

zeigen, genau und sorgfältig arbeiten, 

gerne im Team produzieren und ein gutes Hörund 

Sehvermögen mitbringen. In den Werkstätten 

und Werkhallen herrscht Maschinenlärm. 

Daran müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an den Kontakt mit 

Staub und Metallspänen sowie Schmiermitteln. 

Auf den Baustellen arbeiten sie auch im 

Freien und sind wechselnden Witterungsbedingungen 

ausgesetzt. Das Tragen von Arbeitsschutzkleidung 

ist unerlässlich zur Vermeidung 

von Unfällen. 


2 Jahre 


Naheliegend ist es, die Ausbildung um ein Jahr 

fortzusetzen und je nach Fachrichtung folgende 

Prüfungen abzulegen: In der Fachrichtung Montagetechnik 

als Fertigungsmechaniker/-in oder 

Industriemechaniker/-in in der Fachrichtung 

Konstruktionstechnik als Anlagenmechaniker/ 

-in, Konstruktionsmechaniker/-in oder Metallbauer/-in 

Fachrichtung Konstruktionstechnik; 

in der Fachrichtung Umform- und Drahttechnik 

als Stanzund Umformmechaniker/-in und 

in der Fachrichtung Zerspanungstechnik als 

Zerspanungsmechaniker/-in oder Feinwerkmechaniker/-in 

mit dem Schwerpunkt Zerspanungstechnik. 

Fachkräfte für Metalltechnik können 

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Industriemeister/-in der Fachrichtung 

Metall planen. 

Tätigkeit: 

Fachlageristen/-innen sind Organisationstalente. 

Sie wissen genau, wo was steht. Auch in Hochregallagern, 

die groß wie Fußballfelder sind, behalten 

Fachlageristen/-innen den Überblick. Ihr 

Arbeitsplatz sind die Lagerhallen insbesondere 

von Handelsbetrieben. Dort nehmen sie Waren, 

die mit dem LKW angeliefert werden, entgegen. 

Sie prüfen anhand der Begleitpapiere Art, 

Menge und Qualität der Lieferung, sortieren, 

registrieren und lagern sie. Ausgehende Waren 

werden von ihnen verpackt und zu versandfertigen 

Ladeeinheiten zusammengestellt. Sie 

fertigen die Begleitpapiere und kennzeichnen 

und beschriften die Sendungen. Dabei wenden 

sie betriebliche Informations- und Kommunikationssysteme 

sowie arbeitsplatzbezogene Software 

an. 


Bewerber/-innen sollten flexibel sein und gerne 

organisieren sowie zupacken können. An 

die Arbeit unter Zeitdruck müssen sich die 

Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an das 

sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken 

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf 

Lkws verladen. In Lagerhallen sind vielfältige 

Arbeiten zu erledigen, die sowohl Muskelkraft 

als auch Konzentration erfordern. Nur so können 

Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf 

Leitern – Unfälle vermieden werden. 


2 Jahre 


Die Ausbildung als Fachlagerist/-in kann ggf. 

durch die darauf aufbauende Ausbildung zur 

Fachkraft für Lagerlogistik um ein Jahr ergänzt 

werden. Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare 

oder Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B. Lagerung 

gefährlicher Stoffe, Material- und Lagerwirtschaft, 

Speditionslogistik. Unter bestimmten 

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, 

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen 

möglich, u. a. Fachkaufmann/-frau für 

Vorratswirtschaft u. Meister/-in Lagerwirtschaft. 

35

Fahrzeuglackierer/-in 

Fertigungsmechaniker/-in 

36 

Tätigkeit: 

Fahrzeuglackierer/-innen arbeiten nicht nur an 

Fahrzeugen. Sie stellen Oberflächenbeschichtungen 

und Applikationen auch an Aufbauten 

und anderen Gegenständen sowie an Einzelund 

Serienteilen her. 

Das Spektrum ihres Berufs ist weit: Die große 

Anzahl der verschiedenen Lackmaterialien muss 

erkannt werden, unterschiedliche Lackiertechniken 

sind anzuwenden einschließlich der Nutzung 

moderner Mess- und Farbmischgeräte 

sowie der Lackpflege zum Werterhalt von Fahrzeugen. 

Aber auch die Kontrolle der Umweltverträglichkeit, 

die Durchführung von Karosseriearbeiten, 

das Beraten und die Kommunikation 

mit Kunden sowie der Umgang mit der EDV und 

dem Internet zur Reparatur-Informationsrecherche 

gehören zu ihrem Aufgabenbereich. 


An die Ausdünstungen der Lacke, die die Atemwege 

reizen können, müssen sich die Auszubildenden 

gewöhnen. 

Beim Lackieren von Fahrzeugen sind vielfältige 

Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht nur 

handwerkliches Geschick und Sinn für Farbnuancen 

gefragt, sondern auch Sorgfalt und 

Konzentration gefordert sind. Nur so können 

Farben korrekt angemischt, Arbeitsaufträge 

zufrieden stellend ausgeführt und – z. B. beim 

Abschleifen beschädigter Stellen – Ausrutscher 

und Missgeschicke vermieden werden. Um 

sich vor schädlichen Dämpfen und Lackspritzern 

zu schützen, tragen die Auszubildenden 

einen Schutzanzug und eine Atemmaske. 


3 Jahre 


Fahrzeuglackierer/-innen können sich sowohl 


z. B. Grafik und Schriftgestaltung, als auch den 

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Maler- und Lackierermeister/-in oder 

Techniker/-in der Fachrichtung Farb- und Lacktechnikablegen. 

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Fach Chemieingenieurwesen zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Fertigungsmechaniker und Fertigungsmechanikerinnen 

sind Allroundkräfte in der industriellen 

Produktion. Sie montieren Bauteile und 

Baugruppen zu fertigen Produkten und achten 

darauf, dass die einzelnen Bestandteile auch 

funktionieren. Dabei sorgen sie dafür, dass immer 

ausreichend Material und Ersatzteile vorhanden 

sind, damit kein Leerlauf in der Produktion 

entsteht. Ihr Arbeitsplatz ist in Produktionshallen 

und an Fertigungsstraßen der Industrie. 

Fertigungsmechaniker/-innen arbeiten anhand 

von schriftlichen Vorlagen, wie z. B. Montageund 

Wartungsplänen, verlegen, befestigen und 

schließen elektrische Leitungen an und stellen 

die Funktionen an Baugruppen oder am fertigen 

Produkt ein und überprüfen sie. Des Weiteren 

stellen sie die von ihnen benutzten Maschinen 

und Werkzeuge ein, pflegen und warten sie. 


Bewerber/-innen sollten Interesse an Technik 

haben, handwerkliches Geschick besitzen, gerne 

im Team arbeiten, flexibel sein und sorgfältig 

und verantwortungsbewusst arbeiten. An 

Maschinenlärm müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an Lötrauch, Dämpfe 

von Klebstoffen und Metallstaub. Vor allem 

wenn sie automatisierte Anlagen überwachen, 

ist es nötig, auch über einen längeren Zeitraum 

aufmerksam und konzentriert zu bleiben. Um 

Verletzungen vorzubeugen, tragen die Auszubildenden 

Schutzkleidung. Da in vielen Betrieben 

Schichtarbeit üblich ist, ist man auch in 

der Ausbildung zum Teil in Wechselschicht tätig, 

soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz es 

erlaubt. 


3 Jahre 


Fertigungsmechaniker/-innen können sich sowohl 


z. B. Metallbearbeitung, Schweißtechnik 

oder Qualitätssicherung, als auch den 


zum/zur Industriemeister-/in der Fachrichtung 

Metall oder zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung 

Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt 

Fertigungstechnik ablegen. 


haben die Möglichkeit einen Abschluss 

im Fach Produktionstechnik oder Maschinenbau 

zu erwerben.

Holzbearbeitungsmechaniker/-in 

Tätigkeit: 

Damit die Möbel- oder Bauindustrie den Rohstoff 

Holz verarbeiten kann, müssen daraus 

erst einmal Bretter, Furniere oder Holzplatten 

hergestellt werden. Das ist die Aufgabe der 

Holzbearbeitungsmechaniker/-innen. 

Sie entrinden, schälen, sägen, beleimen oder 

pressen beispielsweise den wichtigen Rohstoff. 

Dabei bedienen sie elektronisch gesteuerte 

Maschinen und Anlagen, die sie natürlich 

auch Instand halten. Je nach Aufgabengebiet 

sind die Anforderungen an Holzbearbeitungsmechaniker/-innen 

sehr unterschiedlich. 

Sie werden daher in einer der vier Fachrichtungen 

ausgebildet: 

Sägeindustrie, Hobelindustrie, Holzwerkstoffindustrie, 

Holzleimbauindustrie. 


Bewerber/-innen sollten eine Vorliebe für den 

Umgang mit dem Werkstoff Holz besitzen. 

Sie sollten eine Neigung zum Umgang mit technischen 

Geräten, Maschinen und Anlagen (z. B. 

Sägen, Fräsen und Hobelmaschinen), zu handwerklicher 

Tätigkeit und Interesse an Technik 

(Geräte, Maschinen und Anlagen einrichten, bedienen 

und instand halten), besitzen. 

Allergische Reaktionen auf Lösungsmittel sind 

auszuschließen. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung ist der erste Schritt 

ins Berufsleben. Danach geht es weiter, bei-spielsweise 

als Techniker/-in der Fachrichtung Holztechnik. 

Ziel kann natürlich auch die berufliche 

Selbstständigkeit sein. Unter bestimmten Voraussetzungen, 

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, 


möglich, u. a.: Sägewerksmeister/-in, Industriemeister/-in, 

Holzbearbeitung, Techniker/-in 

der Fachrichtung Holztechnik. 

Nach dem Besuch einer Fachoberschule ist das 

Studium an einer Fachhochschule (FH) möglich, 

u. a.: Dipl. Ingenieur/-in Holztechnik. 

Holzmechaniker/-in 

Tätigkeit: 

Überall dort, wo Möbel, Parkett, Leisten oder 

andere Dinge aus Holz in großer Anzahl hergestellt 

werden, sind Holzmechaniker/-innen 

am Werk. Mit Hilfe von zum Teil elektronisch 

gesteuerten Maschinen sägen, fräsen oder hobeln 

sie die Holzteile und sonstige Werkstoffe 

zurecht und bauen die Einzelteile zu fertigen 

Elementen z. B. Küchenteilen zusammen. Auch 

steuern und überwachen sie den Produktionsprozess 

an Maschinen und Anlagen. Sie arbeiten 

in unterschiedlichen Industrieunternehmen, 

also nicht nur bei Möbelherstellern, sondern 

beispielsweise auch bei Herstellern von 

Bauzubehör, wie z. B. Treppen oder Fensterrahmen 

oder auch in der Paletten- und Rahmenindustrie. 

Dabei kennen sie sich nicht nur mit 

Holz, sondern auch mit Metallen und Kunststoff 

bestens aus. Die Ausbildung erfolgt in 

einer der zwei Fachrichtungen: Bauelemente, 

Holzpackmittel und Rahmen oder Möbelbau 

und Innenausbau. 


Die Auszubildenden sollten handwerklich geschickt 

sein, technisches Interesse haben, 

genau arbeiten können und Interesse am 

Umgang mit Holz haben. Die Auszubildenden 

sind in Fertigungshallen, im Holzlager und auf 

wechselnden Baustellen tätig. An Regen, Kälte 

und sommerliche Hitze müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an den Holzstaub, 

der beim Sägen oder Hobeln in der Luft 

liegt und die Atemwege reizen kann. Wenn sie 

automatische Holzbearbeitungsanlagen überwachen, 

müssen sie schon in der Ausbildung 

Ausdauer beweisen und lange Zeit aufmerksam 

bleiben, auch wenn es sich nur um Routineaufgaben 

handelt. Um z. B. Schnittverletzungen 

durch schnelllaufende Maschinen oder 

durch Holzsplitter vorzubeugen, tragen die 

Auszubildenden Schutzkleidung 


3 Jahre 


Holzmechaniker/-innen können sich sowohl 


z. B. Holzbearbeitung, Holzschutz oder Qualitätssicherung, 


durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/-in 

im Bereich Holz ablegen. Absolventen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben 

die Möglichkeit einen Abschluss im Fach 

Holztechnik zu erwerben 

37

38 

Industriemechaniker/-in 

Tätigkeit: 

Industriemechaniker/-innen sind in der Herstellung, 

Instandhaltung und Überwachung 

von technischen Systemen eingesetzt. 

Sie richten Produktionsanlagen ein, rüsten sie 

um und nehmen sie in Betrieb. Sie übergeben 

technische Systeme und Produkte und weisen 

Benutzer in die Anlagen ein. Angebotene Fachrichtungen 

sind: Automatisierungstechnik, Instandhaltung, 

Maschinen- und Anlagenbau, Produktionstechnik 

und Feingerätebau. 


Bewerber/-innen sollten an Technik interessiert 

sein, genau und sorgfältig arbeiten, gerne 

im Team arbeiten sowie gutes Hör- und Sehvermögen 

haben. An Maschinenlärm müssen sich 

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an 

den Staub, der beim Fräsen, Bohren oder Schleifen 

in der Luft liegt und die Atemwege reizen 

kann. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln kommen 

sie in Kontakt. Schwindelfrei sollten sie 

sein, denn große Maschinenanlagen sind oft 

nur über Leitern und Gerüste erreichbar. Beim 

Einrichten oder Umrüsten von Produktionsanlagen 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei 

denen nicht nur technisches Geschick gefragt 

ist, sondern auch Sorgfalt und Konzentration 

gefordert sind. Oft arbeiten sie schon in der 

Ausbildung im Schichtdienst, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz 

es erlaubt. 


3 ½ Jahre 


Industriemechaniker/-innen können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. 

Schweißtechnik oder CNC-Technik, als auch 


als Industriemeister/-in der Fachrichtung 

Metall oder Techniker/-in der Fachrichtung Maschinentechnik 

mit dem Schwerpunkt Betriebstechnik 



einen Abschluss im Fach Maschinenbau 

oder Produktionstechnik zu erwerben. 

Industrieelektriker/-in 

Betriebstechnik 

Tätigkeit: 

Ohne Strom läuft nichts. Industrieelektriker/ 

-innen dürfen in keinem größeren Produktionsbetrieb 

fehlen. Elektrik und Elektronik sind ihr 

tägliches Geschäft. Sie sind Elektrofachkräfte im 

Sinne der Unfallverhütungsvorschriften. Industrieelektriker/-innen 

werden in einer der Fachrichtungen 

ausgebildet: Betriebstechnik oder 

Geräte und Systeme. Industrieelektriker/-innen 

der Fachrichtung Betriebstechnik sind Experten 

für Produktionsanlagen und Stromversorgung. 

Sie montieren die Systeme für Stromgewinnung 

und -verteilung und installieren die erforderlichen 

Anlagen der Mess-, Steuer- und 

Regelungstechnik, der Kommunikationstechnik, 

der Meldetechnik der Antriebstechnik sowie die 

komplette Beleuchtung. Industrieelektriker/innen 

der Fachrichtung Geräte und Systeme arbeiten 

in der Produktion von elektrischen Geräten 

und Systemen. Sie fertigen z. B. elektronische, 

informationstechnische, kommunikationstechnische 

oder medizinische Geräte. 


Geschicklichkeit und eine gute Auge-Hand- 

Koordination sind beispielsweise beim Verkabeln 

von Schaltungen oder bei der Montage 

von Baugruppen notwendig. Die Wartung von 

Anlagen und Systemen sowie der Austausch 

von Verschleißteilen erfordern technisches 

Verständnis und gute Noten in Mathematik 

und Physik. Umsichtig und verantwortungsbewusst 

arbeiten Industrieelektriker/-innen 

an stromführenden Bauteilen und Spannungsanschlüssen 

sowie auf Leitern und Gerüsten. 

In industriellen Fertigungsbetrieben, deren 

Anlagen rund um die Uhr in Betrieb sind, können 

Schichtarbeit oder Bereitschaftsdienste 

anfallen. 


2 Jahre 


Industrieelektriker/-innen können sich sowohl 


z.B. Elektrotechnik oder Automatisierungstechnik, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch 

eine Weiterbildung zum/zur Industriemeister/ 

-in der Fachrichtung Elektrotechnik absolvieren. 



im Fach Elektrotechnik zu erwerben.

IT-Systemelektroniker/-in 

Tätigkeit: 

IT- Systemelektroniker/-innen sind mit verschiedenen 

Informations- und Telekommunikationssystemen 

(IT-Systemen) vertraut und können ihre 

Leistungsfähigkeit, Funktionalität, Wirtschaftlichkeit 

und Erweiterungsmöglichkeit bewerten, 

wählen Komponenten (Bestandteil eines Gesamtsystems) 

aus und bauen sie zusammen, kennen 

Produkte, Prozesse und Verfahren sowie Anforderungen 

an IT-Systeme. Sie stellen fest, welche 

Hard- und Softwareausstattung ein Arbeitsplatz 

benötigt, können Betriebssysteme für Netzwerke 

und Software und Hardwarekomponenten installieren, 

in bestehende Systeme einpassen 

und in Betrieb nehmen. Zu ihren weiteren 

Tätigkeiten gehören die Instandhaltung und 

Wartung an Komponenten von IT-Systemen sowie 

das kundengerechte Ausführen von Tätigkeiten. 


Bewerber/-innen sollten sich für betriebliche 

Zusammenhänge und Arbeitsabläufe interessieren, 

Spaß an Computern und Elektrotechnik 

haben, mathematisches Verständnis, logisches 

Denkvermögen besitzen, sich regelmäßig über 

Multimedia, Computer und Software informieren, 

Ausdauer haben und sich immer wieder 

auf neue Situationen einstellen können, gerne 

im Team arbeiten sowie anderen gerne als Ansprechpartner 

zur Verfügung stehen. 


3 Jahre 


IT Systemelektroniker/-innen können sich sowohl 


z. B. Automatisierungstechnik, Elektronik, Mechatronik 

oder Nachrichtentechnik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/ 

zur Industriemeister/-in der Fachrichtung Elektrotechnik 

oder zum/zur IT-Sicherheitstechniker/ 

-in ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung 


einen Abschluss im Fach Elektrotechnik zu 

erwerben. 

Karosserie- und 

Fahrzeugbaumechaniker/-in 

Tätigkeit: 

Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/-innen 

sind Spezialisten für Unfallreparaturen und für 

Fahrzeuge nach Maß: Behindertenfahrzeuge 

mit Hebebühnen, gepanzerte Geldtransporter, 

rollende Imbissbuden oder Wohnmobile. Sie 

prüfen Fahrzeugrahmen, Karosserien und Aufbauten, 

halten sie Instand und montieren z. B. 

Rahmenteile durch Schrauben oder Schweißen. 

Sie schließen mechanische, pneumatische und 

hydraulische sowie elektrische und elektronische 

Systeme und Anlagen an, stellen sie ein, 

prüfen sie und stellen Fehler und Störungen sowie 

Schäden am Fahrzeug fest. Karosserie- und 

Fahrzeugbaumechaniker werden in einer der 

drei Fachrichtungen ausgebildet: Karosserieinstandhaltungstechnik, 

Karosseriebautechnik, 

Fahrzeugbautechnik. 


Die Auszubildenden sollten handwerklich geschickt 

sein, technisches Interesse haben sowie 

zuverlässig und genau arbeiten. An den Lärm 

beim Einsatz mancher Maschinen, z. B. von 

Trennschleifern, müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an die Zugluft 

in den Werkhallen, den Umgang mit Schmierstoffen 

und Öl sowie an die Dämpfe von Lacken 

und Reinigungsmitteln, die in der Luft liegen 

und die Atemwege reizen können. Um Verletzungen 

beim Schweißen vorzubeugen, tragen 

sie Schutzkleidung. 


3 ∞ Jahre 


Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/-innen 

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Kraftfahrzeugbau 

oder CNC-Technik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/-in 

der Fachrichtung Metall oder 

Techniker/-in der Fachrichtung Karosserie- und 

Fahrzeugbautechnik ablegen. Absolventen 


Möglichkeit (je nach Ausbildungsfachrichtung) 

einen Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik zu 

erwerben. 

39

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in 

Konstruktionsmechaniker/-in 

40 

Tätigkeit: 

Im Berufsfeld des Kraftfahrzeugmechatronikers 

stehen Diagnose-, Instandhaltungs-, Um-, Nachrüst- 

und Ausbauarbeiten im Mittelpunkt, zusätzlich 

dazu kommen noch die Codierung von 

Steuergeräten, das Anpassen an verknüpfte 

Fahrzeugsysteme und die Kommunikation mit 

den Kunden. Bei der Ausbildung zum Mechatroniker/-in 

gibt es vier verschiedene Schwerpunkte, 

von denen einer vor Beginn der Ausbildung 

gewählt werden muss. Die vier Fachrichtungen 

sind: Personenkraftwagentechnik, 

Nutzfahrzeugtechnik, Motorradtechnik, Karosserietechnik 

und System- und Hochvolttechnik. 


Wer KFZ-Mechatroniker/-in werden möchte, sollte 

vor allem ein hervorragendes technisch-physikalisches 

Verständnis mitbringen, im Idealfall in 

den Bereichen Elektronik, Hydraulik und Pneumatik, 

außerdem sind gute Mathematikkenntnisse 

angebracht. 


3 ∞ Jahre 


Kraftfahrzeugmechatroniker/-innen können sich 


z. B. Schweißtechnik oder Pyrotechnik, 


als Meister/-in oder Techniker/-in in 

den verschiedenen Ausbildungsfachrichtungen 

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit (je nach 

Ausbildungsfachrichtung) einen Abschluss im 

Fach Fahrzeugtechnik oder Elektromobilität zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Überall dort, wo große Metallkonstruktionen 

wie Container, Schiffsteile oder Aufzüge hergestellt 

werden, sind Konstruktionsmechaniker/-innen 

am richtigen Platz. Sie fertigen und 

montieren Stahlbauteile, Aufzüge, Transportund 

Verladeanlagen, Schutzgitter, Verkleidungen 

und Abdeckungen, Stahltreppen und Stahltüren, 

Behälter, Blechrohre und Blechkanäle, 

Aggregate und Karosserien. 

Sie schneiden, biegen und schweißen Stahl 

und Bleche und sind je nach Einsatzgebiet auf 

bestimmte Arbeitsbereiche spezialisiert. 

Es gibt folgende Einsatzgebiete: Ausrüstungstechnik, 

Feinblechbau, Schiffbau, Schweißtechnik, 

Stahl- und Metallbau. 


Bewerber/-innen sollten Spaß an körperlicher 

Arbeit haben und fit sein, handwerklich geschickt 

sein sowie räumliches Vorstellungsvermögen 

haben, um nach Modellen, Zeichnungen 

oder Skizzen zu arbeiten. Konstruktionsmechaniker/-innen 

müssen sie sich nicht nur 

an Maschinenlärm, sondern auch an den Staub 

gewöhnen, der beim Brennschneiden, Bohren 

oder Schleifen in der Luft liegt und die Atemwege 

reizen kann. Auch mit Schmier- und 

Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. Schwindelfrei 

sollten sie sein, denn bei der Montage 

müssen sie auch auf Gerüste steigen. Beim 

Herstellen von Metallbaukonstruktionen sind 

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen 

sowohl Körpereinsatz als auch Konzentration 

gefragt sind. Um Verletzungen vorzubeugen, 

tragen die Auszubildenden Schutzkleidung. 


3 ½ Jahre 


Konstruktionsmechaniker/-innen können sich 


z. B. Schweißtechnik oder CNC-Technik, 


als Industriemeister/-in der Fachrichtung 

Metall, Techniker/-in der Fachrichtung 

Metallbautechnik oder Techniker/-in der 

Fachrichtung Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt 

Konstruktion ablegen. Absolventen/ 

-innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben 

die Möglichkeit (je nach Ausbildungsfachrichtung)einen 

Abschluss im Fach Konstruktionstechnik 

zu erwerben.

Maschinen- und 

Anlagenführer/-in 

Tätigkeit: 

Sie richten Maschinen und Produktionsanlagen 

ein, bedienen diese und rüsten sie um. 

Sie steuern und überwachen die Maschinenbelegung 

und optimieren den Materialfluss, planen 

Arbeitsabläufe, stimmen sich mit vorund 

nachgelagerten Bereichen ab und legen 

Auftragsziele fest, wählen Prüfverfahren und 

Prüfmittel aus, stellen Störungen fest und beseitigen 

sie, suchen Werkstoffe aus und bearbeiten 

diese nach technischen Unterlagen. 

Sie führen Inprozesskontrollen durch und bedienen 

Steuerungs- und Regelungseinrichtungen 

zur Qualitätssicherung. Die Ausbildung 

wird in folgenden Schwerpunkten angeboten: 

Metall- und Kunststofftechnik, Textiltechnik, 

Textilveredelung, Lebensmitteltechnik, Druckweiter- 

und Papierverarbeitung. 


Bewerber/-innen sollten technisch interessiert 

sein, insbesondere an modernen Maschinen-, 

Anlagen- und Steuerungssystemen und verantwortungsbewusst 

arbeiten. 


2 Jahre 


Es besteht die Möglichkeit die Ausbildung in 

dem entsprechenden Branchenberuf fortzusetzen, 

wobei dann einen Anspruch auf die 

volle Anrechnung der Maschinen- und Anlagenführerausbildung 

von 2 Jahren besteht. 

Außerdem gibt es jede Menge Lehrgänge, Kurse 

oder Seminare, um sich zu spezialisieren, 

z. B. Werkstofftechnik, Technisches Zeichnen, 

Pneumatik. 



Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a. Maschinenbaumeister/-in, 

Industriemeister/-in Fachrichtung 

Metall, Techniker/-in der Fachrichtung 

Maschinentechnik. 

Mechatroniker/-in 

Tätigkeit: 

Mechatroniker/-innen sind eine Mischung 

aus Mechaniker/-in und Elektroniker/-in. Sie 

montieren Anlagen und Maschinen aus mechanischen 

und elektronischen Teilen, nehmen 

sie in Betrieb und bedienen sie. Mechatroniker 

spanen, trennen und formen per 

Hand und mit Maschinen Metalle und Kunststoffe. 

Sie verbinden verschiedene Werkstoffe 

durch Schrauben, Löten, Kleben oder 

Schweißen und installieren elektrische Baugruppen 

und Komponenten. Weiterhin bauen 

und prüfen sie elektrische, pneumatische 

und hydraulische Steuerungen für Anlagen 

und setzen Baugruppen und Einzelteile zu 

Maschinen und Systemen zusammen. Sie 

montieren und demontieren Maschinen, Systeme 

und Anlagen und programmieren mechatronische 

Systeme wie z. B. Flaschenabfüllanlagen, 

Produktionsstraßen zur Herstellung 

von Autos. 


Die Auszubildenden sollten ein gutes räumliches 

Vorstellungsvermögen haben, gut rechnen können 

und gerne mit technischen und elektronischen 

Geräten umgehen. In vielen Fällen 

sind Englischkenntnisse wichtig, um die Unterlagen 

lesen zu können, die sie für ihre Arbeit 

benötigen. Bei der Montage und Wartung 

von mechatronischen Systemen sind nicht 

nur technisches Verständnis und geschickte 

Hände gefordert. Auch Sicherheitsbestimmungen 

müssen genau beachtet werden. 


3 ½ Jahre 


Mechatroniker/-innen können sich sowohl auf 


Instandhaltung, Qualitätssicherung oder Endmontage, 


durch Weiterbildungen als Industriemeister/ 

-in der Fachrichtung Elektrotechnik oder Industriemeister/-in 

der Fachrichtung Mechatronik/-in 

oder Techniker/-in der Fachrichtung 

Maschinentechnik ablegen. Absolventen/-innen 


die Möglichkeit je nach Ausbildungsfachrichtung 

einen Abschluss im Fach Mechatronik zu 

erwerben. 

41

42 

Metallbauer/-in 

Tätigkeit: 

Metall ist überall: Fahrzeuge, Eisengitter und 

kunstvolle Geländer, Stahlgerüste, Halterungen 

für Fassaden, Konstruktionen für Bauwerke 

und vieles mehr werden aus Metall oder 

Stahl hergestellt. Die Aufgaben der Metallbauer/ 

-innen sind sehr unterschiedlich. Sie entwerfen, 

schmieden, biegen und schweißen z. B. 

Gitter und Geländer und achten auf jedes Detail. 

Je nach Einsatzbereich bauen sie Anlagen 

und Fahrzeugteile zusammen. Dabei achten 

sie auch auf elektrische Funktionen. Service 

steht ganz oben, denn auch Instandhaltung 

und Reparatur gehören für sie zum Alltag. 

Aufgrund der unterschiedlichen Anforderungen 

werden Metallbauer/-innen in einer der 

drei Fachrichtungen ausgebildet: Konstruktionstechnik, 

Metallgestaltung, Nutzfahrzeugbau. 


Die Auszubildenden sind in Werkstätten und 

Werkhallen, aber auch an wechselnden Montageorten 

tätig. Zupacken müssen sie von Anfang 

an: Sie tragen Metallplatten und -stangen, 

messen Bleche ab oder tragen Korrosionsschutz 

auf fertige Werkstücke auf. Wenn 

sie auf Baustellen unter freiem Himmel arbeiten, 

müssen sich die Auszubildenden an 

Witterungsverhältnisse wie Regen, Kälte und 

sommerliche Hitze gewöhnen. Auch beim 

Schweißen wird es sehr heiß und bei der Metallbearbeitung 

sehr laut. Deshalb ist das Tragen 

von Schutzausrüstung erforderlich. 


3 ½ Jahre 


Metallbauer/-innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. auf 

Schneid- und Schweißverfahren oder CNC-Technik 


Weiterbildungen zum/zur Metallbauermeister/ 

-in oder zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung 

Metallbautechnik ablegen. Absolventen/-innen 


Möglichkeit einen Abschluss im Fach Werkstoffwissenschaft, 

-technik oder Fahrzeugtechnik (je 

nach Fachrichtung) zu erwerben. 

Oberflächenbeschichter/-in 

FR Feuerverzinkerei 

Tätigkeit: 

In dieser Ausbildung geht es um das elektrolytische 

Beschichten und Veredeln von Metall- und 

Kunststoffoberflächen und um das Nachbehandeln 

von Werkstücken durch Polieren und Glätten. 

Bei der Oberflächenbeschichtung werden 

Werkstücke auf Gestellen oder in Trommeln in 

eine Lösung getaucht. In der Lösung ist das Metall 

gelöst, das auf die Werkstückoberfläche aufgetragen 

werden soll. Damit der Prozess in Gang 

kommt, müssen die Werkstücke und das gelöste 

Metall an einen elektrischen Stromkreis angeschlossen 

werden. Durch die elektrische Spannung 

lagert sich das Metall an dem Werkstück 

ab. Oberflächenbeschichter/-innen berechnen 

die benötigten Metallmengen und richten die Anlagen 

dafür genau ein. 


Da an den Oberflächenschutz häufig hohe 

Anforderungen gestellt werden, benötigen 

Oberflächenbeschichter/-innen eine sorgfältige, 

exakte und aufmerksame Arbeitsweise 

sowie eine gute Beobachtungsgabe. Vorwiegend 

sind sie in Werkstätten oder -hallen tätig. 

Hier kann es – z.B. beim Feuerverzinken – sehr 

warm werden und es herrscht hohe Luftfeuchtigkeit. 

Laufende Maschinen erzeugen Lärm. 

Dämpfe, Gase, Staub und unangenehme Gerüche 

können auftreten. Der Umgang mit teils 

hochgiftigen Behandlungslösungen, Ölen und 

Fetten kann die Haut und die Atemwege reizen. 

In Industriebetrieben der Oberflächentechnik 

wird häufig im Schichtbetrieb gearbeitet. Insbesondere 

in der Lohngalvanik ist zudem Akkordarbeit 

üblich. 


3 Jahre 


Oberflächenbeschichter/-innen können sich sowohl 


z.B. Korrosionsschutz oder Verfahrenstechnik, 


Weiterbildungen zum/zur Galvaniseurmeister/ 

-in oder eine Weiterbildung als Techniker/-in der 

Fachrichtung Galvanotechnik absolvieren. 



Abschluss im Fach Werkstoffwissenschaft, 

-technik zu erwerben.

Produktionstechnologe/-in 

Spezialtiefbauer/-in 

Tätigkeit: 

Wenn der Autohersteller eine neue Serie startet, 

der Gemüsekonzern in der Lebensmittelproduktion 

auf andere Verpackungen oder 

Gebindegrößen umstellt, wenn neue innovative 

Produkte entwickelt werden, braucht der 

Betrieb Spezialisten, die die Serienproduktion 

realisieren. Produktionstechnologen/-innen 

arbeiten in den Pilotbereichen der Industrie. 

Sie optimieren und koordinieren die Vorgaben 

von Produktentwicklern und Konstrukteuren, 

von Prozessentwicklern, von Zulieferern und 

Kunden und halten das Produktionsteam zusammen. 

Produktionstechnologen/-innen programmieren 

und parametrieren Produktionsanlagen, 

einschließlich Werkzeugmaschinen, Prüfeinrichtungen 

und Industrieroboter oder andere 

Handhabungssysteme, führen Wartungsarbeiten 

durch und organisieren logistische Prozesse 

für Produkte, Werkzeuge, Prozessmedien 

und Reststoffe. Sie simulieren Prozesse, 

produzieren und testen Muster und Prototypen 

und ermitteln Prozess- und Qualitätsabweichungen, 

und führen dazu systematische 

Fehleranalysen durch. 


Bewerber/-innen sollten über sehr gutes Auffassungsvermögen 

verfügen und technisch 

und kommunikativ gut drauf sein. 

Grundsätzlich ist keine bestimmte Vorbildung 

für den Lehrbeginn vorgeschrieben. 

Die meisten Betriebe erwarten aber mindestens 

den Realschulabschluss, manche sogar 

Abitur. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder 

Kurse, um sich zu spezialisieren, je nach 

Fachrichtung z. B.: Elektrotechnik, EDV oder 

Arbeitsvorbereitung, Kostenrechnung. 



Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a.: Geprüfter 

Prozessmanager/-in Produktionstechnologie, 

Industriemeister/-in oder Techniker/ 

-in. 

Tätigkeit: 

Für den Bau von Straßen- und Eisenbahntunneln, 

Fernsehturm- und Brückenfundamenten 

werden Spezialisten/-innen gebraucht. 

Spezialtiefbauer/-innen führen mit Hilfe großer 

Maschinen in erster Linie Tiefenbohrungen 

durch, um Baugruben und Fundamente herzustellen. 

Außerdem fertigen sie Verbundelemente 

und Verankerungssysteme an und führen 

Bodenverdichtungen und -verbesserungen 

aus. Beim Bau von Brückenfundamenten arbeiten 

sie häufig unter der Wasseroberfläche, in 

Tunnelbaumaschinen oft im Überdruckluftbereich. 


Ausbildungsbetriebe sind Industriebetriebe 

des Baugewerbes. Für diese sind die Auszubildenden 

zusammen mit ihrem Bautrupp auf 

wechselnden Baustellen tätig. 

Zupacken müssen sie von Anfang an: 

Sie tragen Baumaterialien, heben Baugruben 

aus und betätigen Bohranlagen und Motorrammen. 

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. 

An Regen, Kälte und sommerliche Hitze 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen, 

wie an den Maschinenlärm, Schmutz 

oder Staub. Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten 

zu erledigen, bei denen nicht nur Muskelkraft 

gefragt, sondern auch Konzentration 

erforderlich ist. Nur so können Arbeitsaufträge 

zufriedenstellend ausgeführt und – beispielsweise 

beim Ausheben von Baugruben – Unfälle 

vermieden werden. Schutzkleidung, beispielsweise 

Schutzhelm und Sicherheitsschuhe, ist 

auf der Baustelle unverzichtbar. 


3 Jahre 


Spezialtiefbauer/-innen können sich sowohl 


z. B. Bohrgeräteführung oder Tunnelbau, als 

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterqualifizierung 

zum Vorarbeiter/-in und weiter 

zum Polier/zur Polierin im Bereich Tiefbau 

oder Techniker/-in der Fachrichtung Bautechnik 

mit dem Schwerpunkt Tiefbau ablegen. 


haben die Möglichkeit je nach Ausbildungsfachrichtung 

einen Abschluss im Fach Bauingenieurwesen 

zu erwerben. 

43

44 

Stahlbetonbauer/-in 

Betonbauer/-in 

Tätigkeit: 

Beton- und Stahlbetonbauer/-innen arbeiten 

auf unterschiedlichen Baustellen, um neue 

Gebäude zu bauen und bestehende Gebäude 

instand zu setzen bzw. zu modernisieren. 

Sie stellen Gebäude aus Steinen, Beton und 

Beton mit Stahleinlagen her, richten die Baustellen 

ein und legen die Arbeitsschritte fest, 

setzen Baumaschinen und Bauwerkzeug ein. 

Sie bauen Gerüste auf und ab und vermessen 

Bauwerke und Bauteile, stellen Schalungen für 

Fundamente, Stützen und Balken sowie für 

Wände, Decken und Treppen her, prüfen die 

Qualität des frischen Betons, fördern den Beton 

in die Schalungen und bearbeiten die hart 

gewordene Betonoberfläche mit Hilfe von Maschinen. 

Beton- und Stahlbetonbauer/-innen 

bauen Dämmstoffe für den Wärme-, Kälte-, 

Schall- und Brandschutz ein, dichten die Bauwerke 

gegen Feuchtigkeit ab und beachten die 

Sicherheit, den Gesundheitsschutz und den 

Umweltschutz auf der Baustelle. 


Die Auszubildenden sind zusammen mit ihrem 

Bautrupp auf wechselnden Baustellen tätig. 

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An 

Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie 

an die Zugluft in den Rohbauten. 

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, 

bei denen nicht nur Muskelkraft 

gefragt, sondern auch Konzentration erforderlich 

ist. Um Unfälle zu vermeiden, tragen 

die Auszubildenden Schutzhelm und Sicherheitsschuhe. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/-in 

ist der erste Schritt ins Berufsleben. 

Danach geht es weiter, beispielsweise 

als Polier/-in, Bauleiter/-in oder auch Diplom- 

Ingenieur/-in. Ziel kann natürlich auch die berufliche 

Selbstständigkeit sein. 

Technische/-r 

Produktdesigner/-in 

Tätigkeit: 

Technische Produktionsdesigner/-innen lernen 

wie man technische Unterlagen erstellt, geometrische 

Grundkonstruktionen von Bauteilen 

ausführt und dabei die verschiedenen Ansichten, 

Schnitte und Bemaßungen darstellt, 

was beim Entwurf von 3-D-Datensätzen für 

Einzelteile und für Baugruppen zu beachten 

ist, wie man Längen, Winkel, Flächen, Volumen 

und Massen berechnet und die mechanischen 

Funktionen wie Geschwindigkeit und Beschleunigung, 

Kräfte, Drehmoment und Reibung in 

die Konstruktion einbringt. Ihre Arbeitsplätze 

sind modernste EDV-technische Anlagen z. B. 

CAD-Anlagen. Technische Produktionsdesigner/ 

-innen werden in der Fachrichtung Produktgestaltung 

und -konstruktion sowie Maschinenund 

Anlagenkonstruktion ausgebildet. 


Bewerber/-innen sollten mathematisch und logisch 

denken können, sich für technische Zusammenhänge 

interessieren, eine gute Allgemeinbildung 

haben, planen und organisieren 

können, kontaktfreudig sein, Ideen verständlich 

präsentieren können, anderen gerne als 

Ansprechpartner zur Verfügung stehen sowie 

eigenverantwortlich arbeiten können. 


3 Jahre 


Technische Produktdesigner/-innen können sich 


z. B. Technischen Zeichnen oder CAD- 

Anwendungen, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum Staatlich geprüften 

Techniker/zur Staatlich geprüften Technikerin 

der Fachrichtung Maschinentechnik ablegen. 



Abschluss im Fach Produkt- und Industriedesign 

zu erwerben.

Tischler/-in 

Tätigkeit: 

Wo gehobelt wird, da fallen Späne. Das weiß 

keiner besser als ein/e Tischler/-in, denn er/ 

sie stellt aus Holz allerlei Möbel, Fenster, Türen, 

Treppen, Messe- und Ladeneinrichtungen 

her und führt Innenausbauten durch. Zunächst 

geht es für den/die Tischler/-in darum, sich mit 

dem Kunden zu treffen und die Idee für ein Produkt 

abzusprechen. Du Ob eine Holztreppe oder 

eine neue Wohnzimmertür: Fast alles, was im 

Haus aus Holz ist, fällt in ihr Gebiet. Damit eine 

Schrankwand später genau in den Raum passt, 

nehmen sie sorgfältig Maß, bevor sie eine Skizze 

erstellen. Welches Holz verwendet werden 

soll oder wie die Oberflächen beschaffen sein 

müssen, bestimmen sie vorab. Ob Massivholz, 

Sperrholz- oder Spanplatten - sie kennen sich 

mit ihren Rohstoffen aus und wissen, welches 

Material für welches Produkt am besten geeignet 

ist. Nach den Wünschen der Kunden erstellen 

sie mithilfe von Computer-Systemen und 

branchenspezifischer Software Entwürfe und 

fertigen Modelle an. 


Wenn du eine Ausbildung als Tischler/-in beginnen 

möchtest, solltest du kreativ und sorgfältig 

sein und außerdem gut mit Handwerkzeug 

umgehen können. Außerdem sollte es dir Spaß 

machen Freude mit dem Werkstoff Holz umzugehen. 

Weil häufig im Stehen gearbeitet wird 

und das gelegentliche Heben und Tragen von 

Lasten unvermeidbar ist, solltest du körperlich 

fit sein. Für das Anlegen von Zeichnungen und 

Fertigen von Werkstücken benötigst Du räumliches 

Vorstellungsvermögen, Formgefühl und 

zeichnerische Fähigkeiten. 


3 Jahre 


Tischler/-innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Innen-, 

Fenster-, oder Treppenbau, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen, z. B. 

zum/zur Tischlermeister/-in oder Restaurator/-in 



einen Abschluss z. B. im Fach Bachelor 

of Engineering Holztechnik zu erwerben. Der 

Schritt in die berufliche Selbstständigkeit ist 

ebenfalls möglich. 

Verfahrensmechaniker/-in 

für Beschichtungstechnik 

Tätigkeit: 

Der Lack an Autos, Mopeds oder Fahrrädern 

muss ganz schön was aushalten: Hitze, Kälte, 

Hagel, Steinschlag usw. Damit er hält und 

das darunter liegende Material schützt, wählen 

Verfahrensmechaniker/-innen für Beschichtungstechnik 

die unterschiedlichsten Farbtöne, Glanzund 

Härtegrade der Lacke aus. Sie legen fest, 

wie die Oberflächen vorbehandelt werden, 

wählen das richtige Beschichtungsmaterial aus 

und lackieren per Hand oder in einer Anlage. 

Sie überwachen und prüfen die Ausführung, 

beachten den Umweltschutz, fertigen Gestelle 

oder Vorrichtungen, um größere Objekte, z. B. 

Brückenelemente zu lackieren, dokumen-tieren 

ihre Arbeit und beheben Lackschäden. 


Bewerber/-innen sollten handwerklich geschickt 

sein, „mit Köpfchen“ arbeiten, gute Noten in 

Physik und Chemie haben, unempfindlich gegen 

Werkstattlärm und chemische Gerüche sein. 

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei Allergieanfälligkeit, 

bei Erkrankungen der Atemwege, 

bei Schwierigkeiten, Farben zu unterscheiden. 

An Maschinenlärm müssen sich 

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an 

den Geruch von Lacken und Lösungsmitteln. 

Um Verletzungen vorzubeugen, tragen die Auszubildenden 

Schutzkleidung: Schutzkittel, -handschuhe, 

Sicherheitsschuhe, Gehörschutz gegen 

den Maschinenlärm und Atemschutz sind in 

der Werkstatt unverzichtbar. 


3 Jahre 


Verfahrensmechaniker/-innen für Beschichtungstechnik 

können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. 

Beschichtung mit bestimmten Verfahren, etwa 

Tauch-, Spritz- oder Pulverlackierung, als auch 


zum/zur Industriemeister/-in in der Fachrichtung 

Lack oder zum/zur Techniker/-in der 

Fachrichtung Farb- und Lacktechnik ablegen. 



im Fach Verfahrenstechnik oder Chemieingenieurwesen 

zu erwerben. 

45

46 

Verfahrensmechaniker/-in für 

Kunststoff- & Kautschuktechnik 

Tätigkeit: 

Die Verfahrensmechaniker/-innen stellen mit 

Hilfe von Spezialmaschinen verschiedenen Produkte, 

z. B. Folien, Platten, Kunststofffenster, 

Faserverbundwerkstoffe oder Gehäuse her. 

Sie kennen und bearbeiten die verschiedenen 

Kunststoffe, Kautschuke und Hilfsstoffe, setzen 

verschiedene Energieträger (z. B. Erdgas, 

Erdöl) je nach Bedarf ein, ordnen die Formmassen 

oder Halbzeuge (noch nicht fertig gestellte 

Erzeugnisse) verschiedenen Verfahren 

zu und bereiten die Verfahren vor, be- und verarbeiten 

polymere Werkstoffe (bestehen aus 

Makromolekülen) nach verschiedenen Verfahren. 

Sie bauen Pneumatik- und Hydraulikschaltungen 

auf und prüfen sie sowie messen, steuern 

und regeln mit Hilfe spezieller Instrumente und 

Einrichtungen. Die Ausbildung erfolgt in einer 

der folgenden Fachrichtungen: Bauteile, 

Compound- und Masterbatchherstellung, Faserverbundtechnologie, 

Formteile, Halbzeuge, 

Kunststofffenster und Mehrschichtkautschukteile. 


Bewerber/-innen sollten Spaß an Mathe, Physik 

und Chemie haben, gerne im Team arbeiten, 

Interesse an Technik haben, sorgfältig und 

verantwortungsbewusst arbeiten. 


3 Jahre 


Verfahrensmechaniker/-innen für Kunststoffund 

Kautschuktechnik können sich sowohl auf 


Qualitätskontrolle, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum Industriemeister/zur 

Industriemeisterin der Fachrichtung 

Kunststoff und Kautschuk oder 

Techniker/-in der Fachrichtung Kunststoff- und 

Kautschuktechnik ablegen. Absolventen/-innen 



Kunststofftechnik oder Verfahrenstechnik zu 

erwerben. 

Werkstoffprüfer/-in 

Tätigkeit: 

Damit die Qualität stimmt und Unfälle vermieden 

werden, untersuchen Werkstoffprüfer/ 

-innen zum Beispiel Metalle oder Kunststoffe 

auf Härte, Zugfestigkeit, Hitze- und Kältebeständigkeit 

usw. Dabei wenden sie verschiedene 

Prüfverfahren an und dehnen, drücken 

oder biegen mit Hilfe von speziellen Apparaten 

die verschiedenen Werkstoffe. 

Mit Hilfe von Mikroskopen, Röntgenstrahlen 

oder Ultraschall schauen sie sich z. B. Metalle 

auch von innen an, um mögliche Fehler festzustellen. 

Sie wissen genau, wie sich die verschiedenen 

Werkstoffe je nach Belastung verhalten 

müssen und leisten einen wichtigen 

Beitrag zu Sicherheit und Umweltschutz. 

Lehrbetrieb und Auszubildende/-r entscheiden 

gemeinsam, in welcher Fachrichtung die Spezialisierung 

erfolgt: Metalltechnik, Kunststofftechnik, 

Wärmebehandlungstechnik und 

Systemtechnik. 


Bewerber/-innen sollten guten Noten in Physik 

und Chemie haben, interessiert sein am Umgang 

mit Technik, handwerklich geschickt sein 

sowie sorgfältig und verantwortungsbewusst 

arbeiten. Beim Prüfen von Werkstoffen sind 

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen ein 

erhebliches Maß an Aufmerksamkeit, Sorgfalt 

und Konzentration gefordert ist. Nur so können 

z. B. Materialfehler genau bestimmt oder neue 

Werkstoffe erprobt und dabei Unfälle – z. B. bei 

der Erhitzung von Materialproben im Ofen – 

vermieden werden. Um Verletzungen vorzubeugen, 

tragen die Auszubildenden Schutzkleidung. 


3 ½ Jahre 


Werkstoffprüfer/-innen können sich sowohl 


z. B. Qualitätssicherung oder Forschung und 

Entwicklung, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Techniker/-in 

der Fachrichtung Werkstofftechnik ablegen. 



im Fach Werkstoffwissenschaft oder 

Materialwissenschaft zu erwerben.

Werkzeugmechaniker/-in 

Zimmerer/-in 

Tätigkeit: 

Maßarbeit und Sorgfalt ist das Geschäft der 

Werkzeugmechaniker/-innen. Sie planen und 

steuern mittels technischer Unterlagen Arbeitsabläufe, 

fertigen mechanische Bauteile mit 

Werkzeugen und Maschinen an, programmieren 

Werkzeugmaschinen und montieren Bauteile 

zu Werkzeugen, Instrumenten oder Formen. 

Werkzeugmechaniker/-innen prüfen die 

Funktion von Werkzeugen und Instrumenten 

und setzen diese instand, stellen Formflächen 

mit Feinbearbeitungsverfahren her und 

kontrollieren und beurteilen Arbeitsergebnisse 

und stellen die Qualität ihrer Arbeit sicher. 

Während ihrer Berufsausbildung erwerben die 

Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb Fertigkeiten 

und Kenntnisse in mindestens einem 

der folgenden Einsatzgebiete: Formentechnik, 

Instrumententechnik, Stanztechnik, Vorrichtungstechnik. 


Bewerber/-innen sollten Spaß am Umgang mit 

komplizierter Technik haben, handwerklich geschickt 

sein und genau arbeiten sowie räumliches 

Vorstellungsvermögen haben. An den 

Metallstaub, der z. B. beim Schleifen oder Fräsen 

entsteht und die Atemwege reizen kann, 


wie daran, oft den ganzen Tag an der 

Werkbank zu stehen. Nur durch präzises und 

konzentriertes Arbeiten können Arbeitsaufträge 

exakt nach Vorgabe ausgeführt und – z. B. 

beim Arbeiten mit scharfkantigen Metallteilen 

oder beim Schweißen, wo man sich leicht verbrennen 

oder die Augen verletzen kann – Unfälle 

vermieden werden. 


3 ½ Jahre 


Werkzeugmechaniker/-innen können sich sowohl 


z. B. Fertigung oder Instandsetzung, 


zum/zur Industriemeister/-in der 

Fachrichtung Metall oder Techniker/-in der 

Fachrichtung Maschinentechnik im Bereich 

Betriebsmittel und Werkzeugbau ablegen. 



Abschluss im Fach Konstruktionstechnik zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Wenn der Rohbau fertiggestellt ist, kommen 

Zimmerer und Zimmerinnen auf die Baustelle. 

Sie bauen Dachstühle oder nehmen Innenausbauten 

vor. Sie errichten Fachwerkkonstruktionen, 

passen Fenster, Türen, Treppen 

und Holzdecken ein, die sie ggf. auch selbst 

gefertigt haben. Sie stellen Betonschalungen 

aus Holz her, montieren Wandverkleidungen 

und Trennwände oder ganze Fertighäuser. 

Zudem modernisieren und sanieren sie Altbauten 

und restaurieren historische Holzarbeiten. 

Dabei arbeiten sie in Abstimmung mit 

der Bauleitung, nach Bauplänen und sonstigen 

technischen Vorgaben. Für ihre handwerkliche 

Maßarbeit setzen sie moderne technische Geräte 

ein. 


Eine gute körperliche Konstitution ist z. B. zum 

Heben und Tragen schwerer Holzbalken und 

Bauteile wie Treppen oder Fenster notwendig. 

Das Herstellen von Verschalungen und Verkleidungen 

oder das Bedienen von Greif- und Flaschenzügen 

erfordert Geschicklichkeit und ein 

gutes Auge. Umsicht, Bewegungskoordination 

und Schwindelfreiheit sind beim Aufrichten 

von Dachstühlen oder bei der Arbeit auf Leitern 

und Gerüsten bzw. auf dem Dach erforderlich. 

Um sich vor Verletzungen zu schützen, 

tragen sie Schutzkleidung, z.B. Arbeitshandschuhe 

und Schutzhelm sowie bei Bedarf Gehörschutz, 

Mundschutz und Schutzbrille. Sie 

arbeiten auf wechselnden Baustellen, nicht 

selten in großen Höhen. In Rohbauten sind sie 

dabei der Witterung, dem Baustaub und Dämpfen 

und Gerüchen von Imprägniermitteln oder 

Leimen ausgesetzt. In der Werkstatt, wo sie 

die Konstruktionen vormontieren, herrscht oft 

Maschinenlärm. 


3 Jahre 


Zimmerer und Zimmerinnen können sich sowohl 


z.B. Trockenbau oder Bausanierung, als auch 


als Zimmerermeister/-in oder Techniker/-in der 

Fachrichtung Holztechnik absolvieren. Absolventen/-innen 

mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit einen Abschluss im 

Fach Holztechnik oder Architektur zu erwerben. 

47

Zerspanungsmechaniker/-in 

48 

Tätigkeit: 

Zerspanungsmechaniker/-innen planen und 

organisieren Zerspanungsprozesse, richten spanende 

Fertigungssysteme ein, erstellen Programme 

für numerisch gesteuerte Fertigungssysteme, 

fertigen Bauteile und organisieren 

Arbeitsabläufe unter Beachtung terminlicher 

und wirtschaftlicher Vorgaben. 

Sie warten und inspizieren Fertigungssysteme 

und dokumentieren die Ergebnisse, überprüfen 

ihre Arbeit und stellen die Qualität ihrer 

Produkte sicher und dokumentieren Arbeitsund 

Prüfergebnisse. Während ihrer Berufsausbildung 

erwerben die Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb 

Fähigkeiten und Kenntnisse in 

mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete: 

Drehautomatensysteme, Drehmaschinensysteme, 

Fräsmaschinensysteme, Schleifmaschinensysteme. 


Bewerber/-innen sollten sich für technische 

Zusammenhänge interessieren, sehr genau 

und sorgfältig arbeiten, über räumliches Vorstellungsvermögen 

verfügen sowie gute Noten 

in Mathe haben. An Maschinenlärm müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie 

an den Staub, der beim Drehen, Fräsen oder 

Schleifen in der Luft liegt und die Atemwege 

reizen kann. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln 

kommen sie in Kontakt. Nur durch präzises 

und konzentriertes Arbeiten können Arbeitsaufträge 

genau nach Vorgabe ausgeführt 

und Unfälle durch scharfe und heiße Metallspäne 

oder scharfkantige Metallteile vermieden 

werden. Zudem tragen die Auszubildenden 

Schutzkleidung. Oft arbeiten sie schon während 

der Ausbildung im Schichtdienst, soweit 

das Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt. 


3 ½ Jahre 


Zerspanungsmechaniker/-innen können sich 


z. B. Betriebsmittel- und Werkzeugbau 

oder Instandhaltung und Wartung, als auch den 


zum/r Techniker/-in der Fachrichtung Maschinentechnik 

mit dem Schwerpunkt Zerspanungstechnik 



einen Abschluss im Fach Produktionstechnik 

zu erwerben.

49


kaufmännischen/kaufmännisch-verwandten Berufen und in Berufen im Handel 

Unternehmen 

Seite 

Δ Agentur für Arbeit, Halle 77 

Δ ante-holz GmbH & Co. KG, Südharz OT Rottleberode 76 

Δ Berufsbildungszentrum für den Straßenverkehr GmbH, Nordhausen 78 

Δ DEUSA International GmbH, Bleicherode 76 

Δ FEUER powertrain GmbH & Co. KG, Nordhausen 81 

Δ GSM GmbH, Nordhausen 84 

Δ Kreissparkasse Nordhausen, Nordhausen 87 

Δ Landratsamt Nordhausen, Nordhausen 88 


Δ MTS Perforator GmbH, Walkenried 91 

Δ Nordthüringer Volksbank e. G., Nordhausen 90 

Δ Südharz Klinikum Nordhausen gemeinnützige GmbH, Nordhausen 93 

Δ Sumitomo DEMAG Plastics Machinery GmbH, Wiehe 93 

Δ WAGO Kontakttechnik GmbH & CO. KG, Sondershausen 95 

Δ WEKO INFORMATIK GmbH, Nordhausen 94 

Δ Wohnungsbaugenossenschaft eG Südharz, Nordhausen 96

Ausbildungsberufe im kaufmännischen/ 

kaufmännisch-verwandten Bereich und im Handel 


kaufmännischen/kaufmännisch-verwandten Berufen und in Berufen im Handel 

Unternehmen 

Seite 



Δ Eichsfelder Schraubenwerk GmbH, Heiligenstadt 104 


Δ Gestamp Griwe Hot Stamping GmbH, Haynrode 107 


Δ H. M. Heizkörper GmbH & Co. KG, Dingelstädt 109 

Δ Heiligenstädter Reißverschluß GmbH & Co. KG, Heiligenstadt 110 

Δ Joh. Wilh. von Eicken GmbH, Werk Dingelstädt, Dingelstädt 113 

Δ Klinikgesellschaft Heilbad Heiligenstadt mbH, Heiligenstadt 114 

Δ KON-Service GmbH, Mühlhausen 115 

Δ Kreissparkasse Eichsfeld, Worbis 116 

Δ Mc Airlaids Vliesstoffe GmbH, Berlingerode 118 



Δ Volksbank Heiligenstadt eG, Heiligenstadt 122

Automobilkaufmann/-frau 

Bankkaufmann/-frau 

52 

Tätigkeit: 

Automobilkaufleute übernehmen hauptsächlich 

organisatorische und kaufmännische 

Aufgaben in Kfz-Betrieben und bei Automobilherstellern. 

Sie bearbeiten Rechnungen 

und Aufträge, bereiten Unterlagen für den 

Verkauf vor, erstellen Abschlüsse sowie Kosten-Leistungs-Rechnungen 

und wirken bei 

Marketingmaßnahmen mit. Weiterhin beraten 

sie Kunden und disponieren sowie verkaufen 

Kfz-Teile und -Zubehör. Überwiegend sind Automobilkaufleute 

in Autohäusern, bei Autound 

Motorradimporteuren und bei Automobilherstellern 

tätig. Darüber hinaus arbeiten 

sie auch bei Auto- oder bei Lkw-Verleihern. 


Ein guter Automobilkaufmann bzw. eine gute 

Automobilkauffrau überzeugt durch ein freundliches, 

sicheres und vertrauenswürdiges Auftreten. 

Außerdem sollten Automobilkaufleute 

kommunikationsstark und kontaktfreudig sein, 

um potentielle Käufer von verschiedenen Modellen 

zu überzeugen. Da Fahrzeuge vielfach 

im Ausland produziert werden, sind für die 

Einkaufsgespräche und Verhandlungen Kenntnisse 

in mindestens einer Fremdsprache erforderlich. 

Außerdem kennen sie die entsprechenden 

Zollbestimmungen und überprüfen 

Einfuhrpapiere auf ihre Vollständigkeit. Ferner 

ist es wichtig, über ein gutes technisches Verständnis 

zu verfügen und bei der Anwendung 

von mathematischen Formeln sicher zu sein, 

damit sie sich bei Finanzierungsverträgen 

nicht zu Ungunsten des Kunden verrechnen. 


3 Jahre 


Automobilkaufleute können sich sowohl auf 


Einkauf oder Kalkulation, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

Betriebswirt/-in im Kraftfahrzeuggewerbe ablegen. 



im Fach Automobilwirtschaft zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Bankkaufleute wickeln z. B. den täglichen 

Zahlungsverkehr ab und kennen die verschiedenen 

Möglichkeiten der Geldanlage. Wer ein 

Haus kaufen oder bauen will, erfährt vom/von 

der Bankkaufmann/-frau, wie er sein Vorhaben 

am besten finanzieren kann. Dabei kennen 

sie die verschiedenen Kreditarten für Privatkunden 

und Unternehmen. Auch mit ausländischen 

Währungen und Kursen sind die Geldprofis 

vertraut. Sie sind das „Aushängeschild“ 

einer Bank und bemühen sich daher, ihre Kunden 

zufriedenzustellen, indem sie ihnen mit 

Rat und Tat zur Seite stehen. 


Bankkaufleute sollten kommunikatives und 

kaufmännisches Geschick sowie gute Umgangsformen 

beherrschen. Sie müssen sich an 

häufig wechselnde Aufgaben und den regen 

Publikumsverkehr ebenso gewöhnen wie an 

die Arbeit unter Zeitdruck. In Kreditinstituten 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen 

ein hohes Maß an Konzentration und eine 

eigenverantwortliche Arbeitsweise erforderlich 

sind. Nur so können Arbeitsaufträge zufriedenstellend 

ausgeführt werden. Da sie bei ihrer 

späteren, in erster Linie beratenden und informierenden 

Tätigkeit über ein profundes Fachwissen 

verfügen müssen, müssen sich die Auszubildenden, 

auch in ihrer Freizeit, regelmäßig 

weiterbilden. 


3 Jahre 


Nach dem erfolgreichen Besuch von Kursen, 

Lehrgängen und Seminaren können sie die Karriereleiter 

nach oben klettern, z. B. als: Gruppenleiter/-in, 

Abteilungsleiter/-in, Zweigstellenund 

Filialleiter/-in. Unter bestimmten Voraussetzungen, 

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, 


möglich, u. a.: Bankfachwirt/-in (IHK-Prüfung), 

Bankbetriebswirt/-in. 

Quellen: 







Fachangestellte/-r für 

Arbeitsmarktdienstleistungen 

Tätigkeit: 

Fachangestellte für Arbeitsmarktdienstleistungen 

arbeiten in erster Linie im Kundenbereich 

(Eingangszone, Service Center) der Agenturen 

für Arbeit auf der Grundlage des Sozialgesetzbuches 

III (SGB III) sowie in Jobcentern und Arbeitsgemeinschaften 

(ARGEn) nach dem SGB II. 

Dort klären sie Anliegen der Ratsuchenden, 

erteilen Auskünfte und nehmen Arbeitslosenmeldungen 

und Anträge auf Leistungen entgegen. 

Sie unterstützen Kunden beim Ausfüllen 

der Anträge, bereiten Arbeitsunterlagen für 

die Arbeitsvermittler/-innen vor und wirken 

bei der Ausbildungs- und Arbeitsvermittlung 

mit. Sie bearbeiten auch Anträge auf Leistungen, 

wie z. B. Anträge auf Arbeitslosengeld, 

auf Leistungen zur Unterstützung der Beratung 

und Vermittlung, zur Förderung der Aufnahme 

in einer Beschäftigung und der Teilnahme an 

beruflichen Bildungsmaßnahmen. Auch interne 

Serviceaufgaben wie z. B. Personalangelegenheiten 

und Personalsachbearbeitung, können 

zu ihrem Tätigkeitsbereich gehören. 


Um ihre Aufgaben fachkundig erledigen zu können, 

müssen Fachangestellte für Arbeitsmarktdienstleistungen 

Verständnis für wirtschaftsund 

sozialpolitische Fragen besitzen. Kommunikations- 

und Kooperationsfähigkeit im Kontakt 

mit Kunden der Agenturen für Arbeit und Teamfähigkeit 

bei der Durchführung der gestellten 

Aufgaben sowie eine ausgeprägte Servicementalität 

zeichnen sie aus. Neben Verantwortungsbewusstsein 

sollten zukünftige Fachangestellte 

für Arbeitsmarktdienstleistungen unbedingt 

Verschwiegenheit mitbringen. 


3 Jahre 


Fachangestellte für Arbeitsmarktdienstleistungen 

können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Arbeits- und 

Sozialrecht oder öffentliche Verwaltung, als 

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Verwaltungsbetriebswirt/ 

-in oder Verwaltungsfachwirt/-in ablegen. 



Abschluss im Fach Arbeitsmarktmanagement 

oder Beschäftigungsorientierte Beratung und 

Fallmanagement zu erwerben. 

Immobilienkaufmann/-frau 

Tätigkeit: 

Wer mit Immobilien zu tun hat, darf keine 

Angst vor Paragraphen haben. Immobilienkaufleute 

kennen die wichtigsten gesetzlichen 

Vorschriften, ob im Grundstücksrecht, 

Bau- und Mietrecht oder Steuer- und Kaufvertragsrecht. 

Die Profis für Grundstücke, 

Wohnungen und Häuser arbeiten in allen 

Bereichen der Immobilienwirtschaft. Sie verwalten 

Wohnungen und Gebäude, vermitteln, 

vermieten oder verpachten Immobilien oder 

kümmern sich um die Finanzierung beim 

Kauf. Sie beraten Kaufinteressenten, Mieter 

und Vermieter und wickeln alle Geschäfte 

rund um Haus und Grundstück ab. 


Die Auszubildenden sollten selbständig und 

verantwortungsbewusst arbeiten und gut 

rechnen können. Beim Einholen und Bewerten 

von Angeboten für den Kauf oder Verkauf von 

Immobilien sind Sorgfalt und kaufmännisches 

Denken erforderlich. Flexibilität, Verhandlungsgeschick, 

Kommunikationsfähigkeit sowie 

Kunden- und Serviceorientierung spielen 

beim Führen von Kaufverhandlungen oder in 

der Beratung der Kunden hinsichtlich der Sanierung 

von Bauobjekten eine große Rolle. Um 

vorhandene Mängel bei der Bauabnahme zu 

erkennen und deren Beseitigung zu planen, 

sind Beobachtungsgabe und organisatorische 

Fähigkeiten nötig. 


3 Jahre 


Immobilienkaufleute können sich sowohl 


z. B. Maklergeschäft oder Vertragsrecht, als 


zum/zur IT Immobilienfachwirt/-in 

oder als Immobilienbetriebswirt/-in ablegen. 



im Fach Immobilienwirtschaft oder Betriebswirtschaftslehre 

zu erwerben. 

53

Industriekaufmann/-frau 

Informatikkaufmann/-frau 

54 

Tätigkeit: 

Industriekaufleute befassen sich in Unternehmen 

aller Branchen mit kaufmännischbetriebswirtschaftlichen 

Aufgabenbereichen 

wie Materialwirtschaft, Vertrieb und Marketing, 

Personal- sowie Finanz- und Rechnungswesen. 

Industriekaufleute stellen fest, was 

bestellt werden muss und wickeln den gesamten 

Einkauf ab. Natürlich sind sie auch für den 

Verkauf der hergestellten Produkte zuständig. 

Sie verhandeln mit Kunden und Lieferanten 

und helfen bei Werbemaßnahmen mit. 

Sie ermitteln und planen den Personalbedarf 

und -einsatz, kalkulieren Preise, erstellen Angebote 

und bearbeiten Kundenbestellungen und 

übernehmen Aufgaben im Rechnungswesen, 

wie z. B. Buchführung, Zahlungsbelege prüfen 

oder Mahnungen schreiben. 


Bewerber/-innen sollten Spaß am Rechnen haben, 

gut organisieren können, genau und konzentriert 

arbeiten, gern im Team zusammen 

arbeiten sowie freundlich und selbstbewusst 

auftreten. 


3 Jahre 


Industriekaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf, 

Materialwirtschaft oder Vertrieb, als auch 


zum/zur Fachkaufmann/-frau für Einkauf 

und Logistik oder Fachkaufmann/-frau für Vertrieb 



einen Abschluss im Fach Industriebetriebswirtschaft 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Informatikkaufleute beschaffen Informationsund 

telekommunikationstechnische Systeme 

und verwalten sie. Sie finden die richtige EDV- 

Lösung, die zum Unternehmen passt und sorgen 

dafür, dass die neue Technik auch richtig 

genutzt wird. Sie kennen die Mitarbeiterstruktur, 

Kunden und Lieferanten eines Unternehmens, 

den Waren-, Material- und Informationsfluss 

im Betrieb und alle Geschäftsabläufe 

eines Unternehmens. Sie stellen – dazu passend 

– das richtige elektronische System zusammen, 

um diese Abläufe zu unterstützen 

und zu verbessern, ermitteln sie Kosten für 

notwendige Geräte sowie Programme, prüfen 

Finanzierungsmöglichkeiten mit Eigen- oder 

Fremdkapital und erstellen Angebote und kalkulieren 

Preise. 


Bewerber/-innen sollten sich für betriebliche 

Zusammenhänge wie Arbeitsabläufe, Produkte 

und Kunden interessieren, mathematisches 

Verständnis, logisches Denkvermögen und eine 

gute Allgemeinbildung, sowie sprachliches Ausdrucksvermögen 

mitbringen, Spaß am Planen 

und Organisieren haben sowie gerne im Team 

arbeiten. 


3 Jahre 


Informatikkaufleute können sich sowohl auf 


Einkauf oder Programmierung, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/ 

zur Betriebswirt/-in für Informationsverarbeitung 

oder Wirtschaftsinformatiker/-in ablegen. 



im Fach Informatik zu erwerben.

IT-Systemkaufmann/-frau 

Tätigkeit: 

Welches Computersystem oder welche Telefonanlage 

soll es sein? Informations- und 

Telekommunikations-System-Kaufleute (IT-System-Kaufleute) 

haben die Aufgabe, diese 

Fragen von Kunden zu beantworten. Und 

die Antwort wird immer eine andere sein, je 

nachdem, um welche Art von Kunden es sich 

handelt und wie viel Geld zur Verfügung steht. 

Als IT-System-Kaufmann/-frau informieren und 

beraten Sie Kunden über die verschiedenen 

Computer- und Telekommunikationsanlagen 

und bieten Ihnen „maßgeschneiderte“ Lösungen 

an. Egal ob der Kunde ein neues System 

möchte oder sein altes erweitert: Vom ersten 

Gespräch bis zur Installation in der Firma sind 

Sie sein Ansprechpartner. 


Die Auszubildenden sollten sich für betriebliche 

Zusammenhänge und Arbeitsabläufe 

interessieren Beim Ausarbeiten von Angeboten 

für kundenspezifische Systemlösungen 

der IT-Technik sind kaufmännisches Denken 

und Verhandlungsgeschick erforderlich. Wenn 

IT-System-Kaufleute Anwender in der Bedienung 

neuer Programme schulen, ist neben 

Kommunikationsfähigkeit und Kunden- und 

Serviceorientierung auch Flexibilität wichtig, 

um sich an die unterschiedlichen Arbeitsorte 

und wechselnden Arbeitsbedingungen vor Ort 

anzupassen. IT-System-Kaufleute sind immer 

über neueste technische Entwicklungen im Bereich 

der IT-Technologien informiert und benötigen 

demzufolge ein hohes mathematisches 

Verständnis und logisches Denkvermögen. 


3 Jahre 


IT-Systemkaufleute können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z.B. 

IT-Anwendungsberatung, Softwareentwicklung 

oder Technischer Vertrieb, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

IT-Kundenbetreuer/-in Betriebswirt/-in für Informationsverarbeitung 

ablegen. Absolventen/ 

-innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben 


Informatik zu erwerben. 

Kaufmann/-frau 

für Büromanagement 

Tätigkeit: 

Dieser neue 3-jährige Ausbildungsberuf löst 

die drei Berufe Bürokaufmann/-frau, Fachangestellte/-r 

für Bürokommunikation und 

Kaufmann/-frau für Bürokommunikation ab. 

Kaufleute für Büro management sind richtige 

Allround-Profis. Selbst in der größten Hektik 

behalten sie einen kühlen Kopf und wissen 

genau: Organisation ist alles! Sie bearbeiten 

Aufträge, prüfen Rechnungen, überwachen Personalunterlagen 

und bearbeiten Aufgaben des 

betrieblichen Rechnungswesens mit modernen 

Techniken der Bürokommunikation und Textverarbeitung 

am PC. 

Das neue Berufsprofil ist gekennzeichnet durch 

Büro- und Geschäftsprozesse, die kaufmännische 

und bürowirtschaftliche Pflichtqualifikationen 

abdecken. Die große Aufgabenvielfalt in 

einzelnen Unternehmen und Behörden bilden 

zehn unterschiedliche Wahlqualifikationen von 

jeweils fünf Monaten ab. Die Auszubildenden 

wählen gemeinsam mit dem Ausbildungsbetrieb 

zwei davon passgenau aus. Eine nicht gewählte 

Wahlqualifikation kann als Zusatzqualifikation 

vermittelt werden. In einer Erprobungsphase 

bis 2020 soll auch das übliche Prüfungsverfahren, 

bestehend aus Zwischen- und Abschlussprüfung, 

durch die Abschlussprüfung in zwei 

zeitlich auseinander fallenden Teilen ersetzt 

werden. 


Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten 

die deutsche Rechtschreibung beherrschen, 

freundlich und kommunikativ sein, genau und 

konzentriert arbeiten können, flexibel auf die 

vielfältigen Büroaufgaben reagieren und gern 

im Team sowie mit Kunden arbeiten. 


3 Jahre 


Kaufleute für Büromanagement können sich sowohl 


z. B. Einkauf, Personalwesen, Marketing, als 


zum/zur Fachkaufmann/-frau für Büround 

Projektorganisation oder beispielsweise 

Bürofachwirt/-in ablegen. Absolventen/-innen 


Möglichkeit einen Abschluss im Fach Betriebswirtschaftslehre 

oder Business Administration 

zu erwerben. 

55

56 


im Gesundheitswesen 

Tätigkeit: 

Kaufleute im Gesundheitswesen entwickeln gemeinsam 

mit Kollegen/-innen neue kundenorientierte 

Maßnahmen und kalkulieren die 

Kosten dafür. Sie rechnen die Leistungen 

mit den Kunden oder Krankenkassen ab, erledigen 

die Buchführung. Sie kennen die 

rechtlichen Regelungen des Gesundheits- und 

Sozialwesens, informieren und betreuen Kunden, 

planen und kontrollieren Arbeitsabläufe, 

bearbeiten Geschäftsvorgänge des Rechnungswesens 

und führen Kalkulationen durch und 

wirken bei der Aufstellung des Haushaltes auf 

der Basis unterschiedlicher Finanzierungsquellen 

mit. 

Sie bearbeiten personalwirtschaftliche Vorgänge, 

übernehmen die Buchhaltung und ermitteln 

den Bedarf an benötigten Materialien, 

Produkten und Dienstleistungen, beschaffen 

und verwalten sie. 


Bewerber/-innen sollten Spaß an kaufmännischen 

Aufgaben haben, sich für Fragen rund 

um das Thema „Gesundheit“ interessieren, kontaktfreudig 

sein und sich sprachlich gut ausdrücken 

können, gerne im Team arbeiten sowie 

bereit sein, sich regelmäßig weiterzubilden. 

An das Arbeiten vor dem Bildschirm 


wie an die medizinische Fachsprache. 

Sie nutzen medizinische Dokumentationssysteme, 

wenden Gebührenordnungen an oder 

veranlassen die Beschaffung von Arzneimitteln. 

Bei den vielfältigen Aufgaben ist konzentriertes 

Arbeiten erforderlich. Nur so können 

Arbeitsaufträge zufriedenstellend und termingemäß 

ausgeführt werden. 


3 Jahre 


Kaufleute im Gesundheitswesen können sich 


z. B. Kundenbetreuung oder Einkauf, als 


zum/zur Fachwirt/-in im Sozialund 

Gesundheitswesen oder beispielsweise 

Betriebswirt/-in für Management im Gesundheitswesen 


Hochschulzugangsberechtigung haben die 

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Gesundheitsmanagement/-ökonomie 

zu erwerben. 


im Groß- und Außenhandel 

Tätigkeit: 

Kaufleute im Groß- und Außenhandel kaufen 

Waren in verschiedenen Branchen und verkaufen 

sie an Handel, Handwerk und Industrie 

weiter. Sie sorgen für eine kostengünstige 

Lagerhaltung und den reibungslosen Warenfluss 

zwischen Herstellern, Weiterverarbeitern 

und Endverteilern. Auszubildende können 

gemeinsam mit ihrem Lehrbetrieb zwischen 

zwei Fachrichtungen wählen: Großhandel oder 

Außenhandel. Kaufleute im Großhandel kaufen 

die Waren in großer Menge bei den verschiedenen 

Herstellern, lagern sie in Hallen 

und verkaufen sie an Einzelhandelsgeschäfte 

und produzierende Unternehmen. Kaufleute 

im Außenhandel sind Spezialisten für internationale 

Märkte und planen, steuern und 

kontrollieren logistische Geschäftsprozesse 

untern Einhaltung der einschlägigen internationalen 

Zoll- und Transportbestimmungen. 


Bewerber/-innen sollten gern mit Menschen zu 

tun haben, selbstbewusst und freundlich auftreten, 

verantwortungsbewusst sein, gut organisieren 

können, gut rechnen können. 

Vor allem Kaufleute im Außenhandel sollten 

sprachbegabt sein und gute Fremdsprachenkenntnisse 

haben und flexibel und auch gern 

im Ausland unterwegs sein. 


3 Jahre 


Kaufleute im Groß- und Außenhandel können 

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. Lager- und Materialwirtschaft 

oder Finanz- und Rechnungswesen, als auch 


zum/zur Handelsfachwirt/-in ablegen. 



im Fach Handelsbetriebswirtschaft oder 

Internationale Wirtschaft zu erwerben.

Kaufmann/-frau für Speditionund 

Logistikdienstleistung 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Spedition- und Logistikdienstleistungenplanen 

und organisieren den Güterversand, 

den Umschlag und die Lagerung und 

weitere logistische Leistungen unter Beachtung 

einschlägiger Rechtsvorschriften und 

der Belange des Umweltschutzes, steuern 

und überwachen das Zusammenwirken der 

an Logistikketten beteiligten Personen und 

Einrichtungen, berücksichtigen Zoll- und außenwirtschaftliche 

Bestimmungen sowie Informations- 

und Kommunikationstechnologien. 

Sie korrespondieren und kommunizieren 

mit ausländischen Geschäftspartnern und 

Kunden in englischer Sprache und bearbeiten 

englischsprachige Dokumente und wirken bei 

der Ermittlung von Kosten und Erträgen sowie 

der kaufmännischen Steuerung mit. 


Die Bewerber/-innen sollten freundlich und 

aufgeschlossen sein, genau und sorgfältig 

arbeiten, flexibel sein sowie gerne im Team 

arbeiten, selbstbewusst und freundlich auftreten, 

gut organisieren und gut rechnen können 

sowie Interesse an Wirtschaftsfragen und 

Wirtschaftskunde haben. Das Beherrschen der 

englischen Sprache wird in vielen Unternehmen 

verrausgesetzt. 


3 Jahre 


Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung 

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. im Straßen-, 

Schienen-, Schiffs- und Luftverkehr sowie in 

der Sachbearbeitung oder Fahrzeugdisposition, 


Weiterbildungen zum/zur Fachwirt/-in für Güterverkehr 

und Logistik oder beispielsweise 

Verkehrsbetriebswirt/-in ablegen. Absolventen 


Möglichkeit 

Verwaltungsfachangestellte/-r 

Tätigkeit: 

Verwaltungsfachangestellte in der Kommunalverwaltung 

erledigen Verwaltungsaufgaben 

kundenorientiert und nach Gesichtspunkten 

der Wirtschaftlichkeit, stellen Urkunden aus, 

z. B. Reisepässe, Personalausweise, beschaffen 

und bewirtschaften Material und langlebige 

Wirtschaftsgüter nach ökonomischen und 

ökologischen Gesichtspunkten, planen und 

organisieren Arbeitsprozesse in ihrem Aufgabenbereich, 

bearbeiten Vorgänge mit 

Hilfe moderner Informations- und Kommunikationssysteme 

und wirken bei der Erstellung 

und Ausführung von Haushalts- und 

Wirtschaftsplänen mit und bearbeiten Zahlungsvorgänge. 


Bewerber/-innen sollten keine Angst vor komplizierten 

Texten, wie z. B. Gesetzestexten haben, 

gerne Texte formulieren und Briefe schreiben, 

Verantwortung übernehmen, zuverlässig 

sein, sorgfältig und konzentriert arbeiten, Spaß 

an der Arbeit am Computer haben sowie gerne 

mit Menschen umgehen. Von Anfang an müssen 

die Auszubildenden die Datenschutzbestimmungen 

genau einhalten. 


3 Jahre 


Lehrgänge werden z. B. zu EDV-Anwendungen 

im kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Bereich, 

spezieller Bürokommunikation, Rechnungswesen 

oder auch Buchführung und 

Bilanzangeboten. Folgende Weiterbildungen 

sind je nach landesrechtlicher Regelung möglich: 

Verwaltungsfachwirt/-in, Sozialwirt/-in, 

Verwaltungsbetriebswirt/-in. 

57

Ausbildungsberufe im Hotel-, 

Gaststätten- und Lebensmittelbereich 


Hotel- und Gaststättenbereich 

Unternehmen 

Seite 

Δ Klinikgesellschaft Heilbad Heiligenstadt mbH, Heiligenstadt 114 

Δ Victor`s Residenz-Hotel Teistungenburg, Teistungen 122

Fachkraft im Gastgewerbe 

Hotelfachmann/-frau 

60 

Tätigkeit: 

Fachkräfte im Gastgewerbe sind Allround-Kräfte, 

die in der Küche und am Buffet, in der Gästebedienung, 

im Lager und im Büro eingesetzt 

werden. Sie informieren und bedienen Gäste, 

kümmern sich um den Ausschank, nehmen 

Warenlieferungen in Empfang und prüfen sie. 

Des Weiteren helfen sie bei der Zubereitung 

von Speisen, richten den Restaurantbereich 

her, helfen bei Planung und Durchführung von 

Feiern und Veranstaltungen und führen Karteien 

und Dateien im Bürobereich. 


Bewerber/-innen sollten gute Manieren und sicheres 

Auftreten haben, Sinn für Hygiene und 

Sauberkeit mitbringen sowie Spaß am Umgang 

mit Menschen haben. Die Bereitschaft zur 

Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt. 

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei 

Hausstaub- oder Putzmittelallergien. 


2 Jahre 


Durch ein weiteres Ausbildungsjahr können sie 

die Ausbildung zum/zur Restaurantfachmann/ 

-frau, Hotelfachmann/-frau,Hotelkaufmann/-frau 

oder Fachmann/frau für Systemgastronomie beenden. 

Tätigkeit: 

Hotelfachleute stehen den Gästen in den verschiedenen 

Hotelbereichen zur Verfügung und 

sorgen für einen reibungslosen Geschäftsablauf: 

beim Empfang, im Service, im Sekretariat, 

Buchhaltung oder Werbung. 

Hotelfachleute betreuen Gäste vor, während 

und nach ihrem Aufenthalt in Hotels: Sie kümmern 

sich um Reservierungen, um die Bedienung 

und Betreuung ihrer Gäste im Haus. Sie 

planen und organisieren die wesentlichen Arbeitsabläufe 

im Hotel im unmittelbaren Zusammenhang 

mit den Gästen. 


Die Bewerber/-innen sollten die deutsche 

Sprache beherrschen, gute Kenntnisse in mindestens 

einer Fremdsprache haben, gute Manieren 

und sicheres Auftreten haben, kaufmännisches 

Interesse mitbringen, Interesse an 

Service und Dienstleistung haben sowie gerne 

mit Menschen umgehen. Die Bereitschaft zur 



3 Jahre 


Folgende Weiterbildungen sind möglich: 

Spezialisierung z. B. auf Betriebswirtschaft und 

Rechnungswesen im Hotel- und Gaststättenwesen, 

Marketing oder Werbung, Betriebsführung 

und Organisation. 

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies im 

Rahmen einer Weiterbildung als Hotelmeister/ 

-in oder als staatlich geprüfter Gastronom/-in. 

Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit im Fach Hotel- und 

Tourismusmanagement zu studieren.

Koch/Köchin 

Restaurantfachmann/-frau 

Tätigkeit: 

Köche und Köchinnen arbeiten im Küchen- und 

Servicebereich von Hotels, Restaurants und 

Gaststätten. Sie kennen die Vorschriften für 

Lebensmittelhygiene, kennen die Preise und 

Lieferbedingungen für Lebensmittel, erarbeiten 

Speisepläne und Menüfolgen, planen und organisieren 

den Einkauf von Lebensmitteln, 

kontrollieren Qualität, Menge und Preis der 

Waren, lagern Vorräte fachgerecht in Kühlräumen 

und Gefriergeräten und kontrollieren 

die Lagerbestände. Sie bereiten vielfältige 

Speisen zu und berücksichtigen dabei ernährungsphysiologische 

Aspekte. 


Bewerber/-innen sollten einen guten Geruchsund 

Geschmackssinn haben, Wert auf Sauberkeit 

und Hygiene legen, Spaß haben an der 

Zubereitung von Nahrungsmitteln, gerne gestalten, 

garnieren und verzieren. 

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei Allergien, 

wie zum Beispiel Mehlstauballergie. Die Bereitschaft 

zur Schicht- und Wochenendarbeit 

wird vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Nach ihrer Ausbildung können sie im Gastgewerbe 

schnell verantwortungsvolle Positionen 

erreichen, zum Beispiel als Abteilungskoch/ 

-köchin oder Soßenkoch/-köchin. 

Folgende Weiterbildungen sind möglich: 

Spezialisierung z. B. auf Diätwesen, Süßspeisen 

oder Ernährungslehre. 

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies 

im Rahmen einer Weiterbildung als Küchenmeister/-in. 


haben die Möglichkeit in 

den Fächern Ernährungswissenschaften oder 

Lebensmitteltechnologie zu studieren. 

Tätigkeit: 

Restaurantfachleute arbeiten im Service, empfangen 

und betreuen Gäste, beraten sie über 

das Speiseangebot und dazu passende Getränke. 

Sie planen und organisieren Veranstaltungen 

und Festlichkeiten mit, indem sie den Speiseplatz 

z. B. mit Blumen und Servietten dekorieren, 

Gästeräume herrichten, reinigen und 

pflegen sowie Abrechnungen erstellen und die 

Tageskasse abrechnen. 


Die Bewerber und Bewerberinnen sollten die 

deutsche Sprache beherrschen und Grundkenntnisse 

in Fremdsprachen haben, gute Manieren 

und sicheres Auftreten haben, gut Kopfrechnen 

können, geschickt sein und unter 

Zeitdruck arbeiten können sowie kontaktfreudig 

und hilfsbereit sein. Die Bereitschaft zur 



3 Jahre 


Folgende Weiterbildungen sind möglich: Weinseminare, 

Kurse zum Dekorieren, Verkaufsförderung 

oder Rhetorik (freies Sprechen). 

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies 

im Rahmen einer Weiterbildung als Betriebsleiter/-in 

für Hotel und Gaststätten oder als Restaurant- 

und Barmeister/-in. 


haben die Möglichkeit im Fach Hotel- und 

Tourismusmanagement zu studieren. 

61 

Quellen: 







Ausbildung in weiteren Berufen 


weitere Berufe 

Unternehmen 

Seite 

Δ Südharz Klinikum Nordhausen gemeinnützige GmbH, Nordhausen 93

64 

Altenpfleger/-in 

Tätigkeit: 

Altenpfleger/-in ist eine bundesweit einheitlich 

geregelte Ausbildung, deren schulischer 

Teil an Berufsfachschulen für Altenpflege und 

deren praktischer Teil in Altenpflegeeinrichtungen 

durchgeführt wird. Altenpfleger/-innen 

betreuen und pflegen hilfsbedürftige ältere 

Menschen. Sie unterstützen diese bei der Alltagsbewältigung, 

beraten sie, motivieren sie 

zu sinnvoller Beschäftigung und Freizeitgestaltung 

und nehmen pflegerischmedizinische 

Aufgaben wahr. Altenpfleger/-innen arbeiten 

hauptsächlich in geriatrischen und gerontopsychiatrischen 

Abteilungen von Krankenhäusern, 

in Pflege- und Rehabilitationskliniken, 

bei Kurzzeitpflegeeinrichtungen mit pflegerischer 

Betreuung oder bei Tages- und Hauskrankenpflegediensten. 


Zulassungsvorraussetzung ist ein Vertrag über 

die praktische Ausbildung mit einer Einrrichtung 

der Altenpflege. Vor Beginn der Ausbildung 

ist die gesundheitliche Eignung zur Ausübung 

des Berufs in Form eines ärztlichen Attests 

nachzuweisen, das nicht älter als 3 Monate 

sein darf. Abhängig von landesrechtlichen 

Bestimmungen oder den Aufnahmeregelungen 

der Bildungseinrichtungen, ist auch ein amtliches 

Führungszeugnis vorzulegen (nicht älter 

als 3 Monate). 


3 Jahre 


Altenpfleger/-innen können sich sowohl auf 


Pflege älterer Menschen mit Behinderung, 

Pflege von Stomapatienten, Wundversorgung 

bei Diabetes-Patienten oder Ambulanter Dienst, 


zum/zur Stationsleiter/-in in der 

Kranken-, Alten- und Kinderkrankenpflege oder 

als Pflegedienstleiter/-in ablegen. Absolventen/-innen 

mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit einen Abschluss im 

Fach Gerontologie zu erwerben. 

Quellen: 






Bundesagentur für Arbeit, entnommen. (2) 

Gesundheits- und 

Krankenpfleger/-in 

Tätigkeit: 

Gesundheits- und Krankenpfleger/-in ist eine 

bundesweit einheitlich geregelte schulische 

Ausbildung an Berufsfachschulen für Krankenpflege. 

In stationären Einrichtungen oder im 

Rahmen der ambulanten Versorgung pflegen, 

betreuen und beobachten Gesundheits- und 

Krankenpfleger Patienten nach ärztlichen Vorgaben. 

In der Behandlungspflege führen sie erforderliche 

medizinische Behandlungen durch 

und bereiten Patienten auf diagnostische, 

therapeutische oder operative Maßnahmen 

vor. Zudem übernehmen sie Aufgaben in der 

Grundpflege. Sie erledigen die auf der Station 

anfallenden Organisations- und Verwaltungsaufgaben, 

planen, koordinieren und dokumentieren 

Pflegemaßnahmen. Darüber hinaus 

assistieren sie bei ärztlichen Untersuchungen 

und operativen Eingriffen. 


Die Ausbildung zur/zum Gesundheits- und Krankenpfleger/-in, 

baut auf einem mittleren oder 

höheren Bildungsabschluss auf. Die Ausbildung 

stellt hohe Anforderungen an Leistungsfähigkeit, 

Leistungsbereitschaft und die Persönlichkeit 

des/der Schülers/Schülerin. Gute Vorkenntnisse 

in den naturwissenschaftlichen 

Fächern, seelische und körperliche Belastbarkeit, 

rasches und klares Erfassen, selbständiges 

Denken, Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit 

und die Fähigkeit zum Umgang mit 

dem Menschen sind Voraussetzungen. Die 

Bereitschaft zu Schicht- und Wochenendarbeit 

wird vorrausgesetzt. 


3 Jahre 


Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen können 

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Stationspflege, Intensivpflege 

oder Operationsdienst , als auch 


als Fachkrankenschwester/-pfleger in 

unterschiedlichen Bereichen, z. B. Intensivpflege/Anästhesie, 

Hygiene oder Psychiatrie 



einen Abschluss im Fach Pflegemanagement, 

-wissenschaft (Bachelor) oder Humanmedizin 

zu erwerben.

Gesundheits- und 

Krankenpflegehelfer/-in 

Tätigkeit: 

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-in ist 

eine landesrechtlich geregelte schulische Ausbildung 

an Berufsfachschulen für Krankenpflege. 

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer und 

-helferinnen übernehmen Assistenzaufgaben 

und werden auf Anweisung und unter Aufsicht 

von Gesundheits- und Krankenpflegern 

und -pflegerinnen mit allgemeinpflegerischen 

und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten betraut. 

Sie reinigen und desinfizieren Pflegeutensilien 

und kümmern sich darum, dass die Betten 

frisch bezogen werden. Außerdem kümmern 

sie sich um das Wohl der Patienten, indem sie 

sie betten oder ihnen bei der Körperpflege helfen. 

Die Gesundheits- und Krankenpflegehelfer 

beobachten aber auch Temperatur, Blutdruck 

und Puls der Patienten und verabreichen Eisbeutel, 

Wärmflaschen oder Umschläge. 


Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-innen 

beachten die Arbeits- und Hygienevorschriften 

genau und tragen Schutzkleidung. Im Umgang 

mit Patienten benötigen Gesundheits- und 

Krankenpflegehelfer/-innen Kontaktbereitschaft, 

Einfühlungs- und Durchsetzungsvermögen, Beherrschtheit 

sowie psychische Stabilität. Sorgfältig 

und verantwortungsbewusst dosieren sie 

Medikamente und reinigen und desinfizieren 

Pflegeutensilien. Über Patientendaten bewahren 

sie Verschwiegenheit. Das Umbetten, Heben 

oder Stützen der Patienten ist körperlich 

anstrengend. Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-innen 

snd in wechselnden Diensten – 

auch nachts und am Wochenende – tätig und 

leisten Bereitschaftdienste. 


1 – 2 Jahre je nach landesrechtlicher Regelung 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können 

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-innen 

eine verkürzte Ausbildung zum Gesundheitsund 

Krankenpfleger/zur Gesundheits- und 

Krankenpfleger/-in absolvieren. Im Anschluss 

besteht die Möglichkeit zu Weiterbildungen 

z. B. als Fachwirt/-in im Gesundheits- und Sozialwesen. 



beispielsweise einen Bachelorabschluss im 

Studienfach Pflegemanagement, -wissenschaft 

zu erwerben. Wer sich beruflich selbstständig 

machen möchte kann dies zum Beispiel 

freiberuflich in der ambulanten Pflegehilfe. 

Medizinisch-technische/-r 

Assistent/-in für den Operationsdienst 

Tätigkeit: 

Medizinisch-technischer Assistent/-in für den 

Operationsdienst ist eine durch die Empfehlung 

der Deutschen Krankenhausgesellschaft (DKG) 

oder landesrechtlich geregelte schulische 

Ausbildung an Berufsfachschulen. Der MTA-O 

ist für den gesamten Prozessablauf einer 

Operation mit verantwortlich. Die Vorbereitung 

des Patienten auf die Operationen, die 

Assistenz während der Operation sowie die 

Nachsorge und Dokumentation des Patienten 

gehören zu den Hauptaufgaben. Eine enge 

und interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den 

Chirurgen sowie die hohe fachliche Kompetenz 

runden das Berufsbild ab. Eine der wichtigsten 

Aufgaben ist die Patientenbetreuung, die vor 

und nach der Operation übernommen wird. 

Dazu gehören die genaue Dokumentation, 

die fachkundige Auswahl, Bereitstellung 

und Wartung des Instrumentariums und der 

medizinischen Geräte. 


Als MTA-O sollten die Auszubildenden flexibel, 

kooperationsbereit sowie team- und kritikfähig 

sein. An den meisten Berufsfachschulen wird 

der Realschulabschluss oder ein gleichwertiger 

Abschluss verlangt, ebenso wie ein dermatologisches 

und orthopädisches Gutachten 

für die gesundheitliche Eignung zur Ausübung 

des Berufes. Die Auszubildenden müssen mit 

wechselnden Schichten auch am Abend oder 

am Wochenende rechnen, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz 

es erlaubt. Des Weiteren 

sollten die Auszubildenden vertrauenswürdig 

und einfühlsam sein sowie genau und konzentriert 

arbeiten, um den hohen Anforderungen 

im OP und gegenüber den Patienten gerecht zu 

werden. Die Umsetzung der Hygienerichtlinien 

hat höchste Priorität. 


3 Jahre 


MTA-O können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. im Bereich 

Chirurgische Ambulanz, als auch den 


als Fachkrankenschwester/-pfleger im Operations- 

und Endoskopiedienst oder Fachwirt/ 

-in in der Alten- und Krankenpflege ablegen. 



im Fach Humanmedizin zu erwerben. 

65

(Duale) Studienangebote 2017 in deiner Region Nordthüringen 

Unternehmen 

Seite 

Δ Hochschule Nordhausen, Nordhausen 85 


Δ Nordthüringer Volksbank, e. G., Nordhausen 90 

Δ WAGO Kontakttechnik GmbH & Co. KG, Sondershausen 95

(Duales) Studium 

(Duale) Studienangebote 2017 in deiner Region Nord-West-Thüringen 

Unternehmen 

Seite 





Δ Kreissparkasse Eichsfeld, Worbis 116 


Δ SIM Produktions GmbH, Heiligenstadt 120 


Δ Wiegand GmbH, Schlotheim 124

68 

Bachelor of Arts 

Dienstleistungsmanagement 

(BA Eisenach) (3) 

Studieninhalte: 

Produkte ohne Dienstleistungsanteil werden 

immer seltener. Die Wettbewerbsfähigkeit und 

der Markterfolg von Unternehmen und Einrichtungen 

werden somit ausgeprägt durch deren 

Dienstleistungskompetenz bestimmt. Gleichzeitig 

erfordert die Spezifik von Dienstleistungen 

ein darauf abgestimmtes Management 

durch dafür speziell ausgebildete Führungsund 

Fachkräfte. Die Struktur des Studiums entspricht 

dieser Entwicklung. Es werden Kenntnisse 

und Fähigkeiten in den Basisgebieten Betriebswirtschaftslehre, 

Volkswirtschaftslehre, 

Wirtschaftsmathematik/-statistik, Wirtschaftsrecht, 

Rechnungswesen und Wirtschaftsinformatik 

vermittelt. Diese werden ergänzt durch 

berufsfeldbezogene Schlüsselqualifikationen 

wie Service-Engineering, Vertriebsmanagement, 

Projekt-, Prozess- und Wissensmanagement, 

Service-Excellence, Social-/Mobil- und 

E-Business sowie Kooperationsmanagement. 

Im Sinne einer umfassenden Herausbildung 

von Führungskompetenzen werden Management 

und Consultingtechniken, Kommunikations-, 

Konflikt- und Rhetorikfähigkeiten, 

Teamtechniken und Fremdsprachen integriert. 

Ein akademischer Abschluss mit dieser Profilierung 

bildet die Grundlage für eine attraktive 

berufliche Perspektive. 


Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife 

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene 

Hochschulreife und Ausbildungsvertrag 

mit einem Praxispartner (kooperierende 

Unternehmen/Institutionen/Träger). In 

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben 

werden. Dies bedeutet ein besonders intensives 

Studium. Gefordert wird deshalb eine 

gute theoretische Vorbildung in Mathematik, 

Deutsch, Fremdsprachen sowie eine schnelle 

Auffassungsgabe und hohe Motivation für die 

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen. 


In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit 

wechselnden Theorie- und Praxisphasen. 

Bachelor of Arts 

Bankwirtschaft 

(BA Sachsen/Leipzig) (4) 


Permanente Veränderungen führen in der Finanzbranche 

auch zukünftig zu einem hohen 

Bedarf an Spezialisten in Banken, Finanzabteilungen 

von Unternehmen, Beratungsgesellschaften 

und Verbänden. In den branchenbezogenen 

Pflichtmodulen der Studienrichtung 

Bankwirtschaft werden spezielle berufsbezogene 

Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten 

vermittelt. Die Module in der Studienrichtung 

orientieren sich an den aktuellen Geschäftsfeldstrukturen 

der Banken. In 6 Semestern 

werden solide Fachkenntnisse und betriebspraktische 

Handlungskompetenz vermittelt. 

Jedes Semester besteht aus einem Halbsemester 

in der Studienakademie (Theorie) und 

einem Halbsemester im Unternehmen (Praxis). 

Diese Studienabschnitte sind eng miteinander 

verzahnt: inhaltlich sind sie so aufeinander 

abgestimmt, dass wissenschaftlich-theoretische 

Studieninhalte auf praktische Problemstellungen 

transferiert und vertieft werden 

können. Gleichzeitig wird dieser Reflektionsprozess 

durch Dozenten der BA Sachsen und 

Mentoren auf Seiten der Praxispartner begleitet 

und betreut. 


Bewerber/-innen sollten ein besonderes Interesse 

an den Studieninhalten des gewählten 

Fachgebietes haben. Sie sollten über Fähigkeiten 

im logischen Denken und zur Anwendung 

des erworbenen Wissens bei komplexen Problemlösungen 

verfügen. Dem Charakter eines 

dualen Studiums folgend, ist von den Studienbewerbern 

zunächst ein Ausbildungsvertrag 

mit einem fachlich geeigneten Unternehmen abzuschließen. 

Bewerber/-innen ohne allgemeine 

oder fachgebundene Hochschulreife oder Fachhochschulreife 

können die Zugangsvoraussetzung 

über eine Zugangsprüfung erwerben. Es 

existieren keine Bewerbungsfristen. Aufgrund 

der kompakten Studienorganisation fallen im 

Studienbetrieb der Staatlichen Studienakademie 

Leipzig keine Semesterferien im herkömmlichen 

Sinn an, den Studierenden steht jedoch 

ihr individueller, Urlaub beim Praxispartner zu. 


In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden 

Theorie- und Praxisphasen.

Bachelor of Engineering 

Fertigungsmesstechnik und Qualitätsmanagement 



Eine einwandfreie Produktion und das damit 

verbundene, professionelle Qualitätsmanagement 

spielen in den Unternehmen der Industrie 

eine entscheidende Rolle zur Sicherung 

der Wettbewerbsfähigkeit. Zu den Aufgaben 

der Fertigungsmesstechnik zählen die Feststellung 

von Abweichungen zu den gestellten 

Anforderungen an die erzeugten Produkte, 

die Erkennung der Ursachen dieser Abweichungen 

und eine Lösungsfindung. Dieses- 

Studienangebot richtet sich vor allem an junge 

Menschen mit vielseitigen Interessen. Es 

umfasst ein breites Spektrum an Themen aus 

den Bereichen der Naturwissenschaften und 

Technik. Neben den Grundlagenfächern werden 

spezifische Inhalte wie Fertigungsmesstechnik, 

Konstruktion/CAD, Fertigungstechnik, 

Werkstoffkunde, Qualitätsplanung, Qualitätssicherung 

und Zertifizierungsmanagement 

sowie viele weitere Themen gelehrt. 

Ergänzt wird das Studium durch betriebswirtschaftliche 

Fächer, Informatik, und Fachenglisch. 

Die theoretische Wissensvermittlung 

wird durch fachspezifische und fachübergreifende 

Laborarbeiten gefestigt. 




Hochschulreife und eine Ausbildungsvertrag 


Unternehmen/Institutionen/Träger). 

In kurzer Zeit sollen ein qualifizierter 

Studienabschluss und vertiefte Praxiskenntnisse 

erworben werden. Dies bedeutet 

ein besonders intensives Studium. Gefordert 

wird deshalb eine gute theoretische Vorbildung 

in naturwissenschaftlichen Fächern, insbesondere 

Physik und Mathematik, Sinn 

für technische Zusammenhänge, ein sicherer 

Umgang mit Computern und moderner 

Software sowie Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein 

und Durchhaltevermögen 

Ausbildungszeit: 


wechselnden Theorie- und Praxisphasen. 


Konstruktion 



In dem dualen Bachelorstudium Konstruktion 

werden sowohl umfassende technische 

Grundlagen von Mathematik, Statik, Maschinenelementen 

bis zur Konstruktionssystematik 

als auch Kenntnisse in computergestützten 

Konstruktions-, Berechnungs- und Simulationsverfahren 

(CAE-Techniken, FEM) vermittelt. 

Betriebswirtschaftliche Fächer vermitteln 

den Studierenden dazu ein fundiertes 

Verständnis für die Strukturen und Abläufe 

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes Bewusstsein 

für Kosten und Markt. In den Praxisphasen 

machen sie sich mit Produkten 

und Fertigungstechniken des Unternehmens 

des Praxispartners vertraut und arbeiten an 

konkreten Entwicklungs- und Konstruktionsaufgaben 

mit. Eine Sprachausbildung in Englisch 

sowie Lehrinhalte zur Informatik und zu 

Organisations- und Managementtechniken 

ergänzen das Studium. Die Absolventen der 

Studienrichtung sind als Konstrukteure mit 

hoher praxisorientierter Methoden- und Sozialkompetenz 

sofort als Fach- und Führungskräfte 

einsetzbar. 






Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer 

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden. 

Dies bedeutet ein besonders intensives 

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute 

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik, 

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle 

Auffassungsgabe und hohe Motivation für 

die Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und 

Durchhaltevermögen. 



Theorie- und Praxisphasen. 

69

70 


Kunststofftechnik 



Die Herstellung von Kunststoff- und Kautschukteilen 

sowie der Formenbau stehen im 

Fokus des dualen Bachelorstudiums Kunststofftechnik. 

Es vermittelt sowohl umfassende 

mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen, 

Werkstoffkunde und Fertigungstechnik als 

auch Grundlagen der rechnergestützten Konstruktion 

(CAE). Spezialkenntnisse eignen sich 

die Studierenden zu Kunststoffen und Kautschuken, 

deren Be- und Verarbeitung sowie 

zu Werkzeugen und Fertigungseinrichtungen 

dafür an. In den Praxisphasen arbeiten die Studierenden 

an konkreten Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben 

im Unternehmen des 

Praxispartners mit. Eine Ausbildung in betriebswirtschaftlichen 

Fächern, eine Sprachausbildung 

in Englisch sowie Lehrinhalte zur 

Informatik und zu Organisations- und Managementtechniken 

ergänzen das Studium. 

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit 

ihrer hohen praxisorientierten Methoden- und 

Sozialkompetenz auf die aktuellen Bedürfnisse 

der Kunststoff und Kautschuk verarbeitenden 

Industrie vorbereitet und sofort als Fach- und 

Führungskräfte einsetzbar. 












Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle 

Auffassungsgabe und hohe Motivation für die 


Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen. 





Mechatronik und Automation 



Im Mittelpunkt von Mechatronik und Automation 

steht die Verbindung klassischer Mechanik 

mit Elektronik und Datenverarbeitung. Das 

duale Bachelorstudium Mechatronik und Automation 

vermittelt fundiertes mathematischnaturwissenschaftliches 

Wissen, Grundlagen 

konstruktiver Maschinenelemente und der Fertigungstechnik 

wie auch Kenntnisse in der 

rechnergestützten Konstruktion (CAE) und spezifischen 

Simulationsprogrammen. Im Vertiefungsstudium 

folgt eine Spezialisierung in den 

informationstechnischen Fächern. Betriebswirtschaftliche 

Fächer, Lehrinhalte zu mechatronischen 

Systemen und Fremdsprachen ergänzen 

das Studium. Die Absolventen der Studienrichtung 

sind mit einer hohen Methoden- und 

Sozialkompetenz ausgestattet und als Fach- und 

Führungskräftenachwuchs sofort in der Praxis 

einsetzbar. 












Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die 


Verantwortungsbewusstsein und 




wechselnden Theorie- und Praxisphasen.


Produktionstechnik 



Die Produktionstechnik gehört zu den klassischen 

Fachrichtungen der ingenieurtechnischen 

Ausbildung im Bereich Metall- und 

Elektrotechnik sowie anderen Branchen der 

Fertigungsindustrie. Ziel des Studiums ist die 

Planung und Steuerung technologischer und 

wirtschaftlicher Fertigungsprozesse. Das duale 

Bachelorstudium Produktionstechnik umfasst 

sowohl mathematisch-naturwissenschaftliche 

Grundlagen, Werkstoffkunde, Fertigungstechnik, 

Arbeitsvorbereitung bis zu Produktionsplanung 

und -steuerung, als auch Methoden 

des rechnergestützten Engineerings (CAE). Betriebswirtschaftliche 

Fächer sorgen für ein fundiertes 

Verständnis für die Strukturen und Abläufe 

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes 

Kosten- und Marktbewusstsein. In den Praxisphasen 

arbeiten die Studierenden an konkreten 

Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben 

im Unternehmen des Praxispartners mit. Eine 

Sprachausbildung in Englisch, fachliche Inhalte 

der Informatik und der Organisations- und Managementtechniken 

ergänzen das Studium. 






Unternehmen/Institutionen/Träger). In 

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben 

werden. Dies bedeutet ein besonders intensives 

Studium. Gefordert wird deshalb eine 

gute theoretische Vorbildung in den naturwissenschaftlichen 

Fachern (v. a. Mathematik und 

Physik), Sinn für technische Zusammenhänge 

und der sichere Umgang mit Computern und 

moderner Software. Motivation, Leistungswille, 

Kreativität und Teamgeist sind für das Studium 

genauso erforderlich wie Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und Durchhaltevermögen 





Technisches Management 



Mit der wachsenden Komplexität von Produkten 

und Technologien steigt auch der Bedarf 

nach entsprechend qualifizierten Vertriebskräften. 

Der Studiengang verbindet hierzu das klassische 

Ingenieurstudium mit dem Studium 

der Betriebswirtschaftslehre. Ziel ist die Vermittlung 

der technischen, wirtschaftlichen, 

rechtlichen und sozialen Kompetenzen, die für 

die erfolgreiche Tätigkeit eines Vertriebsingenieurs 

als Bindeglied zwischen den gewerblichen 

Kunden im In- und Ausland und dem 

eigenen Unternehmen benötigt werden. Das 

Einsatzgebiet reicht über alle technologieorientierten 

Branchen mit erklärungsbedürftigen 

Produkten und Dienstleistungen. 

Absolventen/-innen des Studiengangs verfügen 

u. a. über fundierte Kenntnisse in Maschinenbau, 

Elektrotechnik und Informatik, 

Produktionswirtschaft, Marketing, Vertriebs-, 

Kunden- und Servicemanagement sowie Qualitäts- 

und Projektmanagement. Hinzu kommen 

Kernkompetenzen in allg. BWL, Rechnungswesen, 

Wirtschaftsrecht und Kommunikation. 





mit einem Praxispartner (kooperierende Unternehmen/Institutionen/Träger). 

In kurzer Zeit sollen 

ein qualifizierter Studienabschluss und vertiefte 

Praxiskenntnisse erworben werden. Dies 

bedeutet ein besonders intensives Studium. 

Gefordert wird deshalb eine gute theoretische Vorbildung 

in Mathematik, Physik, Chemie, Fremdsprachen 

sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die Anforderungen 

aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 





71

72 

Berufsausbildungsintegriertes 

Studium (BISS) | Maschinenbau 

Duales Studium im Bereich Maschinenbau 

(FH Schmalkalden/ BS Zella-Mehlis) (11) 


Das Berufsausbildungsintegrierende Studium 

Schmalkalden (BISS) ist ein duales Studium mit 

der Qualifikation zum Facharbeiter (IHK) und 

Bachelor-Abschluss (Bachelor of Engineering) 

an der Fachhochschule Schmalkalden. Die berufspraktische 

Ausbildung findet entsprechend 

Ausbildungsvertrag im Unternehmen statt, das 

Studium an der Fachhochschule Schmalkalden. 

Die berufstheoretische Ausbildung erfolgt im 

Staatlichen Gewerblich-Technischen Berufsbildungszentrum 

Zella-Mehlis. 

Die Ausbildung beginnt im ersten Jahr am 

1. August eines Kalenderjahres. Unter Berücksichtigung 

der schulischen Vorbildung der Auszubildenden 

erfolgt eine Verkürzung der Ausbildungsdauer 

von 3 ∞ auf 2 ∞ Jahre. 

Während der ersten 2 ∞ Jahre wird neben einem 

Teil des Grundstudiums gleichzeitig eine technische 

Ausbildung absolviert. In dieser Zeit 

wechseln die Auszubildenden von Woche zu 

Woche zwischen der FH Schmalkalden, dem 

Ausbildungsbetrieb und der Berufsschule. Nach 

einer Prüfung vor der IHK erhalten die Auszubildenden 

Ihren Berufsabschluss. 

Es folgt das Vollzeitstudium von 2 ∞ Jahren. 

Nach bestandener Diplomprüfung erlangen die 

Studenten den Hochschulabschluss als Bachelor. 


Das berufsausbildungsintegrierende Studium 

erfordert ein hohes Maß an Engagement und 

Selbstdisziplin, denn hier verzichtet der Jugendliche 

bewusst auf die Semesterferien, stattdessen 

investiert man in eine Berufsausbildung mit 

hervorragenden Zukunftsaussichten. 

Voraussetzungen für ein BISS-Studium sind die 

allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife 

oder Fachhochschulreife, ein Berufsausbildungsvertrag 

mit einem Unternehmen und der 

Zulassungsbescheid zur Aufnahme des Studiums 

an der Fachhochschule Schmalkalden (ab 

dem zweiten Jahr). 


Ca. 5 Jahre, davon 2 ∞ Jahre Absolvierung 

einer Berufsausbildung mit begleitendem 

Grundstudium und anschließend 2 ∞ Jahre 

Vollzeitstudium

Studieren an der Hochschule Nordhausen 

im Fachbereich Ingenieurwissenschaften 

Bachelorstudiengang 

Automatisierung und 

Elektronikentwicklung 

Sie sind an Technik interessiert und möchten 

mithilfe der neuesten Tools Automatisierungssysteme 

entwerfen und gleichzeitig elektronische 

Schaltungen und Geräte entwickeln? Sie 

möchten sich nicht nur auf eine Branche festlegen, 

sondern sich ein fundiertes Know-How 

in allen Bereichen aneignen? Der Bachelorstudiengang 

Automatisierung und Elektronikentwicklung 

an der Hochschule Nordhausen bietet 

Ihnen die Möglichkeit dazu. Praxisorientiert 

erlernen Sie den Umgang mit hochmodernen 

Entwicklungstools der Steuerungs- und Regelungstechnik. 

Auch Entwurf und Simulation 

elektronischer Schaltungen und Geräte gehören 

zum Studienplan, der Sie optimal auf 

Ihren späteren Beruf vorbereitet. 

Basisinformationen: 

Akademischer Grad 

Bachelor of Engineering (B. Eng.) 

Regelstudienzeit/Leistungsumfang 

7 Semester/210 ECTS-Credits (European Credit 

Transfer and Accumulation System) 

Zulassungsvoraussetzungen 

Allgemeine Hochschulreife, fachgebundene 

Hochschulreife, Fachhochschulreife oder 

gleichwertiger anerkannter Abschluss 

Vorpraktikum 

nicht erforderlich 

Bewerbungszeitraum 

Der Bewerbungszeitraum für diesen Studiengang 

läuft vom 15. Mai bis 30. September. Der 

Studienbeginn ist jeweils zum Wintersemester 

möglich. 

Zulassungsbeschränkung 

nein 


Geotechnik 

Bei der Geotechnik werden die Geowissenschaften 

mit den Herausforderungen verbunden, 

denen sich die Technik tagtäglich stellen 

muss. Knappe Ressourcen, Energiewende und 

Klimawandel sind Faktoren, die unser tägliches 

Leben immer stärker beeinflussen und deren 

nachhaltige Nutzung immer wichtiger wird, 

damit auch zukünftige Generationen noch in 

einer grünen und gesunden Umwelt leben 

können. Die Hauptaufgabe der Geotechnik ist 

es, Ressourcen klug und vorausschauend zu 

nutzen und die bauliche Infrastruktur zu revolutionieren, 

um Effizienz und Nachhaltigkeit zu 

harmonisieren. 









Hochschulreife, Fachhochschulreife, Bestehen 

einer Eingangsprüfung, erfolgreiches Ablegen 

der Meisterprüfung oder erfolgreicher Abschluss 

einer der Meisterprüfung gleichwertigen 

Fortbildung oder eines Bildungsgangs 

zum staatlich geprüften Techniker/-in oder 

zum/zur staatlich geprüften Betriebswirt/-in. 

Vorpraktikum 






möglich. 


nein 

73

74 


Internet – Technologie und 

Anwendungen 

Wenn Sie sich für ein Internet – Technologie 

und Anwendungen Studium an der Hochschule 

Nordhausen entscheiden, gehören Sie nach 

dem Abschluss der sehr gefragten MINT-Gruppe 

an. Zu dieser Gruppe zählen Mathematiker, 

Informatiker, Naturwissenschaftler und Techniker. 

Während Ihres Studiums an der Hochschule 

Nordhausen behandeln Sie Datennetze 

(Internet), Computer (Hard- und Software) und 

die Anwendung des Internets bzw. Anwendungen 

im Internet. Diese drei Felder werden 

nicht nur in der Technik und der Wissenschaft 

benötigt, sondern auch in den sozialen Netzwerken 

und im täglichen Leben. Im Bereich 

Programmierung werden Sie daher nicht nur 

mit Internet-Technologie und Applikationen in 

Berührung kommen, sondern auch mit Apps 

für mobile Geräte. 











Vorpraktikum 






möglich. 


nein 


Regenerative Energietechnik 

Der Klimawandel und die damit verbundenen 

Wetterextreme, knappes Erdöl und die dadurch 

immer weiter steigenden Benzin- und Heizkosten 

und nicht zuletzt die Reaktorkatastrophe 

in Fukushima haben dazu geführt, dass wir unsere 

Energieversorgung ernsthaft überdenken 

müssen. Nicht nur um Kosten zu sparen müssen 

wir Energie nachhaltiger einsetzen und umweltfreundlicher 

herstellen; auch für die Zukunftsfähigkeit 

unserer Energieversorgung ist es wichtig, 

Alternativen für fossile Rohstoffe zu finden. Die 

begonnene Energiewende hat in den letzten Jahren 

dafür gesorgt, dass Ingenieurinnen und Ingenieure 

der regenerativen Energietechnik immer 

gefragter werden. Während des Studiums lernen 

Sie, regenerative Energieanlagen zu entwickeln, 

zu planen und zu betreiben. Dabei stehen die 

Grundelemente regenerativer Energiesysteme, 

zum Beispiel solarthermische, photovoltaische 

und windenergetische Anlagen sowie die Nutzung 

der Bioenergie im Mittelpunkt der Ausbildung. 

Daneben behandelt das Studium die Einbindung 

regenerativer Energieanlagen in vorhandene 

Strom- und Wärmenetze sowie Fragen der 

Energiewirtschaft und des Energierechts. 








Allgemeine Hochschulreife, fachgebundene Hochschulreife, 

Fachhochschulreife, Bestehen einer 

Eingangsprüfung, erfolgreiches Ablegen der Meisterprüfung 

oder erfolgreicher Abschluss einer 

der Meisterprüfung gleichwertigen Fortbildung 

oder eines Bildungsgangs zum staatlich geprüften 

Techniker/-in oder zum/zur staatlich geprüften 

Betriebswirt/-in 

Vorpraktikum 




läuft vom 15. Mai bis 30. September. Der Studienbeginn 

ist jeweils zum Wintersemester möglich. 


nein


Umwelt- und Recyclingtechnik 

Sie möchten die Umwelt schützen und Technologien 

entwickeln, die das Recycling vereinfachen 

und die Verschmutzung der Umwelt reduzieren? 

Der Studiengang Umwelt- und Recyclingtechnik 

der Hochschule Nordhausen findet seinen 

Schwerpunkt in der Verfahrenstechnik mit besonderer 

ingenieurwissenschaftlich-technischer 

Ausrichtung. Disziplinübergreifend beschäftigen 

Sie sich während des Studiums mit dem Umweltschutz 

und der Gewinnung von Sekundärrohstoffen. 

Unter anderem sind auch die Energiegewinnung 

aus Abfällen – zum Beispiel Bioabfälle 

-, Verfahren zur Reduzierung der Luftverschmutzung 

und viele weitere wichtige Themen Inhalt 

des Studiums. Die Hochschule Nordhausen ist 

die einzige Hochschule in Deutschland, an der 

Sie eine übergreifende Ausbildung erhalten, die 

sowohl biologische, chemische, mechanische 

als auch thermische Verfahrenstechnik umfasst. 

Die Spezialisierung liegt dabei auf der Recyclingtechnik. 

In zahlreichen Laborpraktika und Exkursionen 

erfahren Sie, wie unterschiedliche Verfahren 

und Techniken in der Praxis umgesetzt 

werden. 








Allgemeine Hochschulreife, fachgebundene Hochschulreife, 

Fachhochschulreife, Bestehen einer 

Eingangsprüfung, erfolgreiches Ablegen der Meisterprüfung 

oder erfolgreicher Abschluss einer 

der Meisterprüfung gleichwertigen Fortbildung 

oder eines Bildungsgangs zum staatlich geprüften 

Techniker/-in oder zum/zur staatlich geprüften 

Betriebswirt/-in 

Vorpraktikum 






möglich. 


nein 


Wirtschaftsingenieurwesen für 

Nachhaltige Technologien 

Mit dem Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen 

für Nachhaltige Technologien an der Hochschule 

Nordhausen können Sie zum Beispiel Projektmanager, 

Planungsingenieur oder Entwicklungsingenieur 

werden. In Einsatzfeldern wie Unternehmen 

der Energiewirtschaft, Planungsbüros 

für Energieanlagen, öffentliche Einrichtungen, 

Aufsichtsbehörden, Consultingunternehmen sowie 

Banken und Versicherungen stehen Ihnen 

zahlreiche Möglichkeiten offen. 











Vorpraktikum 






möglich. 


nein 

Drei weitere Bachelorstudiengänge 

sind in Vorbereitung und sollen ab 

WS 2016/17 angeboten werden: 

Elektrotechnik 

Informatik 

Maschinenbau 

Weitere Informationen unter: 

www.hs-nordhausen.de/studium/fb-ing/ 

75

Annoncen der 

Ausbildungsunternehmen 

mit über 180 Ausbildungsstellen 2017 

in Nordthüringen 

Kyffhäuserkreis & Landkreis Nordhausen

78 

Die ante-Gruppe ist mit über 750 Mitarbeitern an 

vier Standorten in Deutschland und Polen einer 

der namenhaften Arbeitgeber der Holzbranche. 

Unser qualifiziertes, motiviertes und junges 

Mitarbeiterteam sowie ein moderner 

Maschinenpark sorgen für den hohen 

ante - Qualitätsstandard. 

Wir bieten engagierten und motivierten 

Menschen die Möglichkeit zum Karrierestart für 

folgende Ausbildungsberufe: 

Wie man es dreht und wendet, 

wir haben immer die Lösung. 

• Industriekaufleute (w/m) 

• Elektroniker für Betriebstechnik (w/m) 

• Fachkraft für Lagerlogistik (w/m) 

• Industriemechaniker (w/m) 

• Holzmechaniker (w/m) 

• Holzbearbeitungsmechaniker (w/m) 

• Maschinen-/ Anlagenführer (w/m) 

ante-Gruppe, Personalabteilung 

Schwendaer Straße 4 

06536 Südharz - Rottleberode 

Tel.: +49 (0)346 53 / 7270 - 121 

karriere-ro@ante-holz.de 

www.ante-holz.de 

Schauen Sie unseren Film: 

www.ante-holz.de/film

79

80

81

82 

Von Wärmflasche bis Badeschuh 

Ausbildung zum Verfahrensmechaniker/in für 

Kunststoff und Kautschuk bei der Fashy GmbH 

in Wiehe 

Im Thüringer Norden, genauer in Wiehe, produziert die Fashy GmbH seit Ihrer Gründung 1991 unter anderem Badeschuhe und Wärmflaschen aus 

Kunststoff, die dann nicht nur in fast jedem Deutschen Haushalt zu finden sind, sondern auch in über 70 Länder weltweit exportiert werden. 

An hochautomatisierten Fertigungszellen und mit modernsten Spirtzgießverfahren verarbeiten die Fashy-Mitarbeiter Kunststoffgranulat und bringen es 

in entsprechende Schuh- oder Flaschenform. Und genau hier wird Fachkräftenachwuchs gesucht. 

Die Fashy GmbH bildet deshalb aus - und zwar für den Eigenbedarf. Das heißt, wer mit guten Leistungen überzeugt, hat gute Chancen, nach seiner 

Ausbildung in ein festes Arbeitsverhältnis übernommen zu werden. Voraussetzung setzung für eine erfolgreiche Bewerbung ist der Realschulabschluss. 

Eine Ausbildung zum Verfahrensmechaniker/in für Kunststoff und Kautschuk könnte genau das Richtige für dich sein? 

Dann sende deine aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen an: 

Fashy GmbH Produktion Wiehe 

Peter Grimm (Betriebsleiter) 

Allerstedter Str: 1, 06571 Wiehe 

TeL: 034672-62940 

oder per Mail an: peter.grimm@fashy.de

83

Stell jetzt die Weichen für Deine Zukunft! 

Entscheide Dich für eine Ausbildung im Fahrzeugwerk Niedersachswerfen! 

Für Deinen Start ins Berufsleben erwartet Dich bei uns eine fundierte Ausbildung 

sowie ein sicherer Arbeitsplatz mit Perspektive. 

Wir suchen Azubis in den Bereichen: 

- Konstruktionsmechaniker/in 

- Industriemechaniker/in Instandhaltung 

84 

Du verfügst über 

einen guten Haupt- oder Realschulabschluss 

handwerkliches Geschick 

technisches Verständnis. 

Dann bewirb Dich bei uns. 

Wir freuen uns auf Deine Bewerbung! 

Kontakt: 

Fahrzeugwerk Niedersachswerfen GmbH 

Straße der Freundschaft 1c 

99755 Ellrich OT Woffleben

Bergbautechnologe/ -in 

Ein Beruf mit Zukunft! 

…ist ein anerkannter Ausbildungsberuf nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG). Bergbautechnologen / 

-innen führen im Untertage-Betrieb eines Bergwerkes alle bergmännischen Arbeiten durch. Sie bedienen 

Maschinen und technische Einrichtungen für den Bau (Vortrieb) von Stollen und den Abbau von Rohstoffen, 

montieren Förderanlagen und Transportmittel und bedienen sie. Darüber hinaus bauen sie Systeme der 

Energie- und Klimatechnik ein und halten alle technischen Einrichtungen und Hilfsmittel in Stand. 

Aufgabenfelder: 

Bergbau in Gewinnungsbetrieben 

Alt- und Versatzbergbau 

Tunnelbau 

Spezialarbeiten im Bergbau 

Spezialtiefbau 

85 


3 Jahre 

Vergütung: 

nach gültigem Tarif 

(Firmentarifvertrag der 

GSES GmbH) 

Einstellungsvorrausetzungen: 

• mindestens 16 Jahre 

• körperlich geeignet (Grubentauglichkeit) 

• Spaß und Interesse an Technik u. Handwerk 

• aus der Region Nordthüringen/ 

Sachsen-Anhalt 

Inhalt der Ausbildung: 

1. Ausbildungsjahr Grundlagen der Fertigungs- und Prüftechnik, 

Werkstofftechnik, Maschinen- und Gerätetechnik, 

Steuerungs- und Informationstechnik, 

Elektrotechnik, Technische Kommunikation 

2. Ausbildungsjahr Bergtechnik, Maschinen- und Gerätetechnik, 

Steuerungs- und Regeltechnik, 

Arbeitsschutz und Sicherheitstechnik, 

Technische Kommunikation 

3. Ausbildungsjahr Bergtechnik (Wetterführung, Abbauverfahren), 

Maschinen- und Gerätetechnik, 

Steuerungs- und Regelungstechnik , 

Arbeitsschutz und Sicherheitstechnik, 

Technische Kommunikation 

Kontaktdaten: 

GSES GmbH 

Jörg Teichmann 

Schachtstraße 20 

99706 Sondershausen 

Tel.: 03632 655-162 / -201 

teichmann@gses.de

86 

2017 

ausbildung@gsmotion.de

STUDIEREN 

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ZUKUNFT 

Zukunftsorientierte und innovative 

Studiengänge 

Jetzt informieren! 

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www.facebook.com/HSNordhausen

88 

Wähle einen 

Beruf mit 

Kreativität und 

Zukunft! 

Werde Holzmechaniker/in 

bei Stiegelmeyer! 

Du erschaffst gern außergewöhnliche Dinge mit Deinen 

Händen? Du begeisterst Dich für Holz und möchtest 

gerne hochmoderne Maschinen bedienen? Dann bewirb 

dich um einen Ausbildungsplatz als Holzmechaniker/in 

bei Stiegelmeyer in Nordhausen. 

Wir sind der führende Hersteller von Möbeln für den 

Pflegebereich in Deutschland. Wir produzieren innovative 

Betten, intelligente Einrichtungen für Pflegestationen 

und formschöne Möbel. Von Dir erwarten wir: 

• einen guten Haupt- oder Realschulabschluss 

• Geschick und Begeisterung für das Handwerk 

• hohe Motivation und Teamfähigkeit 

Hast du Lust auf einen kreativen und sicheren Arbeitsplatz 

mit guten Entwicklungsmöglichkeiten? Dann sende 

Deine Bewerbung an: 

Weitere Infos 

zur Bewerbung 

Joh. Stiegelmeyer GmbH Thüringen 

Herforder Straße 2, 99734 Nordhausen 

Frau Susanne Werner 

Telefon: +49 (0) 3631 922 - 114 

Fax: +49 (0) 3631 922 - 450 

E-Mail: info@stiegelmeyer.com 

www.stiegelmeyer.com 

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Das Märkische Werk ist Weltmarktführer in der Entwicklung und Herstellung von Komponenten und Zylinderkopfsystemen für Verbrennungs- 

Motorenhersteller und können auf eine über 150-jährige Tradition mit stetigen Innovationen zurückblicken. 

An unserem Standort Großbodungen/Thüringen 

bilden wir folgende Ausbildungsberufe aus: 

Zerspanungsmechaniker/-in 


(Schul-)Praktika sind nach Absprache möglich! 

Wir sind immer auf der Suche nach interessierten Auszubildenden und Facharbeitern aus dem Bereich Metall. 

Es erwartet Sie eine fundierte und zukunftsorientierte Ausbildung in einem international agierenden Unternehmen. Eine mittelständisch 

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann senden Sie bitte Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen mit Kopien der letzten Schulzeugnisse an: 

Märkisches Werk GmbH · z. Hd. Frau Kerstin Willers · Haus Heide 21 · 58553 Halver · E-Mail: personal@mwh.de · Web: www.mwh.d e

Wie verwirklichen Sie 

Ihre beruflichen Träume? 

91 

» Mit einer Ausbildung bei 

MAXIMATOR. 

Die MAXIMATOR GmbH ist führender Lieferant in der Hochdruckund 

Prüftechnik, Hydraulik und Pneumatik. Über 400 qualifizierte 

und motivierte Mitarbeiter entwickeln, konstruieren, fertigen und 

vertreiben weltweit unsere Produkte. Unsere Kunden sind führende 

Unternehmen der Automobil- sowie Automobilzuliefererindustrie, 

der Kunststoffindustrie, des allgemeinen Maschinenbaus 

sowie der Öl- und Gasindustrie. 

Zurzeit bilden wir in unserem Werk in Nordhausen über 30 junge 

Menschen aus und wurden für unsere Ausbildung bereits zweimal 

von der IHK Erfurt ausgezeichnet. 

Starten Sie mit uns in Ihre berufliche Zukunft mit einer Ausbildung 

als: 

• Industriemechaniker (-in) 

• Zerspanungsmechaniker (-in) 

• Mechatroniker (-in) 

• Technische (-r) Produktdesigner (-in) 

• Industriekaufmann (-frau) 

• Technisches BA-Studium 

„Eine fundierte Ausbildung ist für junge Menschen besonders wichtig. 

Dies liegt uns am Herzen: Im ersten Schritt lernen unsere Auszubildenden 

in unserer Ausbildungswerkstatt alle Grundfertigkeiten 

und –kenntnisse, die sie zur eigenverantwortlichen Bearbeitung 

ihrer Projekte benötigen. Anschließend absolvieren sie ein individuelles, 

praxisnahes Trainingsprogramm in unseren Fachabteilungen.“ 

Karsten Raber ist ausgebildeter Meister mit 

umfassender Berufserfahrung. 2011 eröffnete 

er unsere moderne Lehrwerkstatt am 

Standort Nordhausen und bildet seitdem sehr 

erfolgreich unsere Fachkräfte aus. 

Hervorragender 

Ausbildungsbetrieb 

Ihr Kontakt für den nächsten Schritt: 

Maximator GmbH 

Bianca Ahlborn 

Lange Straße 6 


Telefon: 03631 9533 5118 

e-Mail: bahlborn@maximator.de 

www.maximator.de 

www.facebook.com/Maximator.GmbH 

Maximum Pressure.

92

WIR SUCHEN DICH! 

UNSERE AUSBILDUNGSBERUFE 


Industriemechaniker/-in 

ÜBER UNS 

Die mts Perforator GmbH ist verantwortlich 

für die Herstellung und den Vertrieb von 

Bohrgestängen und Zubehör für unterschiedlichste 

Anwendungen sowie horizontale 

Pressbohranlagen und Ausrüstung für grabenloses, 

gesteuertes Bohren, abgestimmt 

auf die jeweiligen Anforderungen unserer 

internationalen Kunden. 

FÜHLST DU DICH ANGESPROCHEN? 

93 

WAS DICH ERWARTET 

Eine vielseitige, abwechslungsreiche 

und praxisorientierte Ausbildung in 

einem breit aufgestellten Unternehmen 

mit interessanten Entwicklungsperspektiven 

WAS WIR ERWARTEN 

Aufgeschlossene und motivierte 

Bewerber mit mindestens gutem 

Hauptschul-, Realschulabschluss 

oder (Fach-)Abitur 

Dann freuen wir uns auf Deine Bewerbung 

(Anschreiben, Lebenslauf, Kopien der letzten 

beiden Zeugnisse) an: 

mts PERFORATOR GmbH 

z. H. Hr. Olaf Adam 

Bei dem Gerichte 

37445 Walkenried 

oder: oadam@mtsperforator.de 

Wir, die Paul Müller GmbH, sind ein familiengeführtes und konzernunabhängiges Unternehmen, das 

auf die Entwicklung und Herstellung von Transport- und Verpackungsmitteln spezialisiert ist. 

Namhafte Automobilhersteller setzen weltweit ihr Vertrauen in unsere Produkte. 

Wir bilden aus: 

Maschinen- und Anlagenführer/-in 

Konstruktionsmechaniker/-in 

Verfahrensmechaniker/-in in FR Kunststoff 

Zerspanungsmechaniker/-in in FR Frästechnik 

Paul Müller Transportund 

Verpackungsmittel GmbH 

An der Helme 12 


Ihr Ansprechpartner: 

Herr Ulf Hornkohl 

Tel.: 03631/6263-0 

E-Mail: 

info@paulmueller.de

94

95 

Scharf auf Ausbildung mit Zukunft ? 

Sumitomo (SHI) Demag ist gemeinsam mit seinem japanischen Mutterkonzern einer der weltweit 

führenden Hersteller von Kunststoff-Spritzgießmaschinen. An vier Produktionsstandorten in 

Deutschland, Japan und China entwickeln und produzieren über 3.000 Mitarbeiter exzellente Maschinen 

und Lösungen. Weltweit nutzen tausende Spritzgießbetriebe die Technologie der Sumitomo (SHI) 

Demag, um Artikel aus Kunststoffen für verschiedene Endabnehmerbranchen (Verpackungen, 

technische Präzisionsteile, Automobilteile, Konsumwaren etc.) herzustellen. Sumitomo (SHI) Demag hat 

das Werk in Wiehe zum weltweiten Kompetenzzentrum für vollelektrische Maschinen ausgebaut. Seit 

über 60 Jahren werden an diesem Standort Spritzgießmaschinen produziert. 

Für unser Werk in Wiehe suchen wir für das Ausbildungsjahr 2017 

Mechatroniker (m/w) 

Industriemechaniker (m/w) 

Industriekaufmann (m/w) 

Industrieelektriker (m/w) 

Zerspanungsmechaniker (m/w) 

Interesse geweckt? Dann wenden Sie sich mit Ihrer Bewerbung an: 

Sumitomo (SHI) Demag Plastics Machinery GmbH, Werk Wiehe 

Donndorfer Straße 3, 06571 Wiehe/Thüringen 

Personalleitung: Melissa Kommas-Wittich 

Gern auch per Email an: melissa.kommas-wittich@dpg.com 

www.sumitomo-shi-demag.eu

Ausbildung 

Systeme in Kunststoff 

Praktikum 

96 

Wir bilden in Ebeleben aus! 

• Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und 

Kautschuktechnik Ausrichtung Formteile 

mind. Qualifizierter Hauptschulabschluss 

• Werkzeugmechaniker Fachrichtung 

Formenbau 

mind. Qualifizierter Hauptschulabschluss 

Als Unternehmen der Automobilzulieferbranche mit 

mehr als 350 Mitarbeitern an drei Standorten, bieten wir 

Ihnen eine breite berufliche Zukunft in vielen Bereichen. 

Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. 

Wir freuen uns auf Sie als 

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Duales Studium 

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als Familienunternehmen mit seinen über 6.700 Mitarbeitern weltweit. Dabei sind unsere Auszubildenden 

und Studenten vom ersten Tag an Teil eines Teams und lernen von den Besten ihres Fachs. 

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Mit unseren derzeit 50 Mitarbeitern produzieren 

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Wohnmobile und Caravans. In unserem eigenen 

Werkzeugbau entwickeln und fertigen wir Werkzeuge 

für unsere Spritzgießmaschinen.

Die Entwicklung von Autos ist einer der interessantesten 

zukunftsweisenden Bereiche. Mit modernster Technik und 

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beiden Firmen Karosserieteile und Baugruppen für die 

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schriftlich an: 

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Werner-von-Siemens-Str. 2 

37308 Heilbad Heiligenstadt 

oder per E-Mail an: 

personal@technikinform.de 

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Bitte senden Sie Ihre aussagefähigen Bewerbungen an: 

Eichsfelder Stahlbau GmbH · z. Hd. Herr Simon/Herr Breitenbach · Heuthener Str. 2 · 37308 Geisleden 

Tel.: (03 60 84) 84 60 · info@eichsfelder-stahlbau.de · www.eichsfelder-stahlbau.de

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Ein 3D-Ausdruck Ihrer 

Möglichkeiten.» 

AUSBILDUNG MIT SINN 

Fresenius Kabi ist ein weltweit tätiges Gesundheitsunternehmen, das Medikamente und Medizinprodukte 

zur Infusion, Transfusion und klinischen Ernährung anbietet. Unsere Produkte und Dienstleistungen werden 

in der Therapie und Versorgung von kritisch und chronisch kranken Patienten eingesetzt. Mit der Philosophie 

„caring for life“ setzen wir uns dafür ein, die Lebensqualität von Patienten zu verbessern. 

An unserem Standort Mihla/Eisenach bieten wir jungen Talenten wie Christopher die Chance, eigene Ideen 

zu verfolgen und unsere beeindruckende Erfolgsgeschichte weiterzuschreiben. 

Sie haben den Schulabschluss so gut wie in der Tasche? Dann bewerben Sie sich für eine Ausbildung als: 

> Werkzeugmechaniker (m/w) 

Ihr Ansprechpartner: Sandro Adam, Telefon: +49 (0) 6621 168-818, E-Mail: sandro.adam@fresenius-kabi.com 

» Mehr über Christophers Idee „3D-Drucker, Marke Eigenbau“ und die Ausbildungs - 

möglichkeiten bei Fresenius gibt‘s online: karriere.fresenius.de/ausbildung

WIR BILDEN AUS… 

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friedola TECH GmbH - Karina Schneider - Ershäuser Straße 4 - 37308 Geismar 

036082/ 47-247 - Karina.Schneider@friedola-tech.de 

www.friedola-tech.de 

Wir suchen zum nächsten Aufbildungsjahr 2016/2017 

einen/eine 

• Auszubildende(r) zum Anlangenmechaniker 

• Auszubildende(r) zum Mechatroniker 

Ein Ausbildungsplatz der herausfordert: verantwortungsvoll, 

innovativ und perspektivisch

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▪ Die Groß Druckguss GmbH ist seit 

1998 im Bereich Herstellung und 

Bearbeitung von 

Zinkdruckgussprodukten erfolgreich 

tätig. 

▪ Wir sind ein familiengeführtes 

mittelständisches Unternehmen. 

▪ Als größter Zinkdruckguss- 

Produzent in Nordthüringen 

beschäftigen wir dauerhaft 

90 Mitarbeiter und derzeit 

5 Auszubildende. 

Kontakt: 

Groß Druckguss GmbH 

Herr Günter Heim 

Valentin-Degenhardt-Weg 1 


Tel.: 03606/50699-161 

Dein Profil 

Wir bieten Ausbildungsplätze für folgende Berufe: 

• Industriemechaniker (m/w) 

• Werkzeugmechaniker (m/w) 

• Maschinen- und Anlagenführer (m/w) 

• Mechatroniker (m/w) 

Beginn 01.08.2017 

▪ Hauptschul- bzw. Realschulabschluss 

▪ handwerkliches Geschick und technisches Verständnis 

▪ Belastbarkeit, Pünktlichkeit, Flexibilität und Zuverlässigkeit 

▪ Ausdauer und konzentriertes Arbeiten 

Wir bieten 

▪ eine qualitativ hochwertige Ausbildung 

▪ intensive Betreuung und Prüfungsvorbereitung 

▪ abwechslungsreiche und verantwortungsvolle Aufgaben 

▪ Übernahmegarantie bei entsprechender Leistung

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Unsere Produkte sorgen jeden Tag für den Antrieb von hunderten Millionen Autos auf der ganzen Welt und helfen 

täglich tausenden von Flugzeugen, sicher ihr Ziel zu erreichen. Wir liefern die Technik, um Millionen Tonnen Erde zu 

bewegen und helfen der Landwirtschaft, die Ernte einzubringen. Wir liefern Produkte für Industrien, die täglich unser 

aller Leben weltweit beeinflussen. 

GKN ist ein globaler Industriekonzern mit ca. 50.000 Mitarbeitern und einem Weltumsatz von über 9 Milliarden Euro. 

GKN Sinter Metals ist der weltweit größte Lieferant von pulvermetallurgischen Präzisionsbauteilen, Hightechweitere 

Industriebereiche. 

Produkten für die Automobilbranche und zahlreiche Anerkannter Partner für die Entwicklung neuer Werkstoffe, den Einsatz modernster Technologien und kompetente 

Beratung – von der Idee bis zur Fertigung 

An unseren Standort in Bad Langensalza bilden wir aus: 

Verfahrensmechaniker w/m 

Mechatroniker w/m 

Industriekaufmann w/m 

Duales Studium Bachelor of Engineering w/m (Fachrichtung Produktionstechnik 

oder Fertigungstechnik und Qualitätsmanagement) 

Wir suchen Auszubildende w/m, die gemeinsam mit uns ehrgeizige Ziele erreichen möchten. Die zu herausragender 

Leistung bereit sind und Verantwortung übernehmen wollen. Die Freiraum im Denken und im Handeln suchen. Wir 

bieten leistungsgerechte Vertragsbedingungen und attraktive Sozialleistungen u. a. eine betriebliche 

Krankenzusatzversicherung sowie umfassende Weiterbildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten. Lassen Sie uns 

miteinander ins Gespräch kommen. 

GKN Sinter Metals GmbH, Bad Langensalza 

Am Fliegerhorst 9, 99947 Bad Langensalza 

Sylvia.Roenick@gkn.com 

www.gknsintermetals.com 

www. ausbildung.de

Schule 

Ziele 

Bewerbung 

Job 

Motivation 

Start 

Perspektive 

Wir bilden aus 

www.hm-heizkoerper.de 

ZUKUNFT 

Ziele 

ERFOLG 

Berufswahl 

Industriekaufmann/-kauffrau 

Als Industriekaufmann/-frau bieten wir Ihnen eine berufspraktische Ausbildung in unserem Unternehmen 

mit Vermittlung von kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Kenntnissen in Material wirtschaft, Vertrieb und 

Marketing, Personalwesen sowie Finanz- und Rechnungswesen. 

Karriere 

Chance 

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Industriemechaniker/in 

Als Industriemechaniker/in lernen Sie bei uns das Herstellen, Einrichten und Umbauen von Geräteteilen und 

Baugruppen für unsere Maschinen und Produktionsanlagen. 

Elektroniker/in -Betriebstechnik- 

In Ihrer Ausbildung zum Elektroniker/in für Betriebstechnik erlernen Sie die den Umgang mit elektrischen 

Betriebs-, Produktions- und Verfahrensanlagen sowie Schalt- und Steueranlagen über Anlagen der Energieversorgung 

bis zur Einrichtung der Kommunikations- und Beleuchtungstechnik. 

Mechatroniker/in 

Als Mechatroniker/in lernen Sie bei uns das Konstruieren von mechanischen, 

elektrischen und elektronischen Komponenten sowie die Montage von 

komplexen Systemen, Installation von Steuerungssoftware und 

Instandhaltung der Systeme. 

Bei Interesse senden Sie Ihre schriftliche Bewerbung an: 

H.M. Heizkörper GmbH & Co. KG 

Personalabteilung 

Wachstedter Straße 13 

37351 Dingelstädt 

ALS MITTELSTÄNDISCHES PRODUKTIONS- UND VERTRIEBS UNTERNEHMEN 

FÜR HEIZKÖRPER – MIT SITZ IN THÜRINGEN – BIETEN WIR ENG AGIERTEN UND 

INTERESSIERTEN JUNGEN LEUTEN EINEN ABWECHSLUNGSREICHEN START IN 

IHRE BERUFLICHE LAUFBAHN.

Hartleb Stahl- und Anlagenbau GmbH 

Kunertstraße 4-8 

37327 Leinefelde 

Tel. 03605/553-0 / Fax 03605/553-199 

info@stahlbau-hartleb.de 

Zertifizierter Betrieb nach EN 1090-1: 2009+A1:2011 Herstellerqualifikation Klasse E nach Din 18800 Teil 7: 2088-11 

Die Hartleb Stahl- und Anlagenbau GmbH ist ein mittelständisches Stahlbauunternehmen mit Firmensitz in Leinefelde. 

Zu unseren Leistungen zählen die Planung, Herstellung und Montage von Stahlkonstruktionen, Schweiß- und Brückenträgern sowie Schlosserarbeiten. 

In Hinblick auf die langfristige Verstärkung unseres Teams bieten wir: 

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Ausbildungsplätze als 

Konstruktionsmechaniker für Stahl- und Metallbau (m/w) 

& 

Metallbauer für Konstruktionsmechanik (m/w) 

Wir bieten: 

Gehalt: 736 €/Monat brutto (1. Lj) 

Fahrtkostenunterstützung 

einen sicheren Ausbildungsplatz in 

einem interessanten Geschäftsfeld 

Fortbildungsmöglichkeit im 

Unternehmen nach der Ausbildung 

Sie sollten mitbringen: 

Einen guten Real- oder 

Hauptschulschul-abschluss 

technisches Verständnis 

Höhentauglichkeit 

Eigeninitiative 

Ausbildungsbeginn ist der 

01.08.2017 

Große Projekte erfordern gut ausgebildete Mitarbeiter. Bewerben Sie sich jetzt und werden Sie Teil unseres Teams. 

Gemeinsam können wir Großes bewegen. 

Tradition, Kompetenz, Flexibilität und Innovation sind die 

Merkmale der Heiligenstädter Reißverschluß GmbH & Co. KG. 

Mit einer Geschichte, die bis 1870 zurückreicht, ist unser 

Unternehmen eine Firma, die die unternehmerischen Ideale 

der Tradition mit neuen Ideen für morgen verbindet. Bei der 

Produktion von Reißverschlüssen blicken wir auf Erfahrungen 

seit 1935 zurück. 

Als mittelständiges Unternehmen beschäftigen wir über 

130 Mitarbeiter und derzeit 10 Auszubildende. 

Kontakt: 

Heiligenstädter Reißverschluß GmbH & Co. KG 

Herr Eichner 

Rengelröder Weg 33 


maik.eichner@h-rv.de 

Dein Profil 


● Industriemechaniker (w/m) 

● Werkzeugmechaniker (w/m) 

● Maschinen- und Anlagenführer (w/m) 

● Industriekauffrau/ mann 

● 

Kauffrau/ mann für Büromanagement 

● Fachkraft für Lagerlogistik (w/m) 

Beginn 01. August 

● Hauptschul- bzw. Realschulabschluss 

● handwerkliches Geschick und technisches Verständnis 

● Belastbarkeit, Pünktlichkeit, Flexibilität und Zuverlässigkeit 

● Ausdauer und konzentriertes Arbeiten 

Wir bieten 

● eine qualitativ hochwertige Ausbildung 

● eine attraktive Ausbildungsvergütung 

● intensive Betreuung und Prüfungsvorbereitung 

● abwechslungsreiche und verantwortungsvolle Aufgaben 

● Übernahmechance bei entsprechender Leistung

HEIZTECHNIK 

MÜHLHAUSEN 

G 

m 

b 

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Wir zählen auf Sie! 

Die KON-Service GmbH ist seit 1994 in der Thüringer 

Kreisstadt Mühlhausen ansässig und erfolgreich in 

der Konfektionierung unterschiedlichster Produkte 

tätig. 

Ein qualifizierter und erfahrener Mitarbeiterstamm 

und der Ausstattungsgrad mit modernen und vielseitigen 

Maschinen und Anlagen im Bereich der 

Verpackung, Auszeichnung und Artikelbewegung 

geben uns die Gewissheit, ein kompetenter und 

leistungsstarker Dienstleistungspartner für Industrie 

und Handel zu sein. 

www.kon-service.de 


Kaufmann /-frau für Büromanagement 

Fachkraft für Lagerlogistik 


Bewerbungen bitte an: 

KON-Service GmbH 

Yvonne Schöpke 

An der Stirn 15 

99974 Mühlhausen 

Telefon: (0 36 01) 46 38 320 

E-Mail: y.schoepke@kon-service.de 

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Vielseitigkeit, Menschlichkeit, Sicherheit & Perspektive 

Jetzt den richtigen Schachzug setzen und Ausbildungsplatz sichern! 

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Bankkaufmann/-kauffrau 

oder für ein Studium zum 

Bachelor of Arts in Banking and Finance 

Interesse? Dann bewerben! 

Weitere Informationen unter: 

www.ksk-eic.de

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ENERGIEGELADENEN NACHWUCHS. 

Wir geben nicht nur Gas, sondern auch Strom. Wir versorgen die Stadt mit wohliger 

Wärme und mit rasend schnellem Internet. Wir sind das Energieunternehmen in 

Mühlhausen. 

Sie suchen einen Top-Arbeitgeber, der Ihnen verantwortungsvolle Aufgaben, ein 

tolles Betriebsklima, attraktive Vergütung und 30 Tage Urlaub bietet? 

Dann sind Sie richtig bei uns! 

Ob Praktikum, Ausbildung oder Duales Studium - wir suchen ständig Nachwuchs mit 

Energie. Bewerben Sie sich bei uns! 

Praktikum im kaufmännischen oder technischen Bereich 


Elektroniker/in für Betriebstechnik 

Duales Studium zum Bachelor of Arts 

Dienstleistungsmanagement (BA) 

Stadtwerke Mühlhausen GmbH 

Windeberger Landstraße 73 

99974 Mühlhausen 

Tel.: 03601 434-427 

www.stadtwerke-muehlhausen.de 

info@stadtwerke-muehlhausen.de

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WERKZEUG- UND MASCHINENBAU GMBH 

MÜHLHAUSEN 

125 

Berufliche Zukunft ist sicher planbar 

Deine Karriere im Maschinenbau 

Ausbildung heißt nicht, es ist aus mit der Bildung. Für eine 

sichere Zukunft ist dein beruflicher Werdegang ein zentraler 

Baustein; die Suche und das Finden einer passenden 

Ausbildung sind die wichtigsten Aufgaben nach dem 

Schulabschluss. Bist du engagiert, hast Interesse an 

moderner Technik, bist flexibel und kannst gut im Team 

arbeiten? 

Dann starte auf direktem Weg in deine berufliche 

Zukunft: Absolviere eine Ausbildung bei der Werkzeugund 

Maschinenbau GmbH in Mühlhausen in Thüringen. 

Unsere Firma wurde 1995 gegründet. Mit der Entwicklung 

und Einzelfertigung von Werkzeug- und Maschinenbauteilen 

beginnend, erfolgte eine extensive Erweiterung 

des Produktionsprofils und damit verbunden der 

Konstruktions- und Fertigungskapazitäten. 

Aktuell realisieren 30 hochqualifizierte Ingenieure, Techniker 

und Fachkräfte unsere Kundenaufträge auf einem 

hohen technischen Niveau und in höchster Qualität. 

Für die Werkzeug- und Maschinenbau GmbH Mühlhausen 

ist eine fundierte Ausbildung die Basis für hochqualifizierte 

Fachkräfte. Deshalb endet für uns die berufliche 

Bildung auch nicht am letzten Tag deiner Ausbildung. 

Die weitere Qualifizierung unseres eigenen Nachwuchses 

ist ein Kernpunkt unserer Philosophie. 

Ob Werkzeugmechaniker oder Zerspanungsmechaniker – 

mit den entsprechenden Voraussetzungen eröffnet dir die 

Werkzeug- und Maschinenbau GmbH Mühlhausen vielversprechende 

Möglichkeiten für eine erfolgreiche Zukunft. 

Wir bilden in folgenden Ausbildungsberufen 

aus: 

• Werkzeugmechaniker 

• Zerspanungsmechaniker 

Bewirb 

dich jetzt! 

Werkzeug- und Maschinenbau GmbH 

Sondershäuser Landstr. 29e | 99974 Mühlhausen | Tel: 0 36 01 / 40 60 54-0 | Fax: 0 36 01 / 40 60 54-20 | E-Mail: info@wum-mhl.de

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Viel Erfolg 

bei deiner Ausbildungssuche! 

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Deine Notizen

Deine Notizen 

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Literaturverzeichnis 

130 

(1) http://www.ihk-praktikumsportal.de/ 

linkableblob/da_praktikumsportal/ 

Downloads/2377352/.4./data/Was_erwartet_ 

die_Wirtschaft_von_Schulabgaengern-data.pdf, 

Stand: 27.02.2014 

(2) Alle Beschreibungen der Ausbildungsberufe, 

wurden teilweise entnommen aus 

den Angaben: 

Bundesministerium für Wirtschaft und 

Technologie – Ausbildungsberufe: 

http://bmwi.de/BMWi/Navigation/ 

AusbildungundBeruf/ausbildungsberufe.html 

Stand: 27.02.2014 

BERUFENET ein Angebot der Agentur für Arbeit: 

http://berufenet.arbeitsagentur.de/berufe/ 

Stand: 27.02.2014 

Bundesinstitut für Berufsbildung – 

Ausbildungsberufe: 

http://www.bibb.de/de/26171.htm 

Stand: 27.02.2014 

(3) B. A. Dienstleistungsmanagement 

https://www.ba-eisenach.de/ 

BAEisenach/Studiengaenge/Wirtschaft/ 

Dienstleistungsmanagement.html 

Stand: 27.02.2014 

(4) B. A. Bankwirtschaft (BA Sachsen/Leipzig) 

http://www.ba-leipzig.de/studienangebot/ 

bankwirtschaft.htm 

Stand 24.08.2015 

(5) B. Eng. Fertigungsmesstechnik und 

Qualitätsmanagement (BA Eisenach) 

https://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/ 

Studiengaenge/Technik/Fertigungsmesstechnik-und- 

Qualitaetsmanagement.html, Stand: 14.04.2016; 

(6) B. Eng. Konstruktion 

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/ 

Studiengaenge/Technik/Konstruktion.html 

Stand: 27.02.2014 

(7) B. Eng. Kunststofftechnik 


Studiengaenge/Technik/Kunststofftechnik.html 

Stand: 27.02.2014 

(8) B. Eng. Mechatronik und Automation 


Studiengaenge/Technik/Mechatronik.html 

Stand: 27.02.2014 

(9) B. Eng. Produktionstechnik 


Studiengaenge/Technik/Produktionstechnik.html 

Stand: 24.08.2015 

(10) B. Eng. Technisches Management 


Studiengaenge/Technik/Technisches_ 

Management.html 

Stand: 21.05.2014 

(11) BISS – Maschinenbau 

Duales Studium im Bereich Maschinenbau 

(FH Schmalkalden/BS Zella-Mehlis) 

http://www.fh-schmalkalden.de/Maschinenbau_ 

Bachelor_Duales_Studium.html 

Stand: 24.08.2015

Ausbildungs-Navi 2017 für NT NWTH

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