15 JAHRE BOLOGNA-REFORM Quo vadis Ingenieurausbildung?
2016_VDI-VDMA-Mercator-Studie-15_Jahre_Bologna-Reform
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Anhang<br />
91<br />
Wie ist in ihrem derzeitigen Studium der Forschungsbezug des Lehrangebots umgesetzt?<br />
(nach Master)<br />
1 – sehr schlecht<br />
2 3 4 5 – sehr gut kann ich (noch)<br />
nicht beurteilen<br />
Forschungsbezug der Lehrveranstaltungen<br />
(regelmäßige/kontinuierliche Einbeziehung<br />
von Forschungsfragen und -ergebnissen)<br />
Angebot spezieller Lehrveranstaltungen, in<br />
denen Forschungsmethoden und -ergebnisse<br />
vorgestellt werden<br />
Möglichkeit im Studium, selbst zu forschen<br />
(z. B. Forschungspraktikum)<br />
Tabelle 12: Frage an Studierende (nur Masterstudierende an Fachhochschulen)<br />
27 14 % 67 35 % 45 23 % 29 <strong>15</strong> % 9 5 % 16 8 % 193 100 %<br />
46 24 % 63 33 % 39 20 % 18 9 % 8 4 % 19 10 % 193 100 %<br />
45 23 % 37 19 % 28 <strong>15</strong> % 35 18 % 22 11 % 26 13 % 193 100 %<br />
∑
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